一、要擁有一顆平常心，認(rèn)識(shí)到困難、壓力的存在是正常的、不可怕的。進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，要接受更好的教育，要學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，遇到問(wèn)題、困難是必然的。要從心理上具有不怕困難和勇于戰(zhàn)勝困難的準(zhǔn)備和決心，要意識(shí)到，正是因?yàn)橛辛诉@些困難，才有了鍛煉自己、提高自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。再說(shuō)，課程的安排、課本內(nèi)容的編排是有科學(xué)根據(jù)的，它符合中學(xué)生的實(shí)際需要和實(shí)際承受能力。正像爬樓或登山一樣，隨著高度的增加，盡管困難越來(lái)越大，但只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地走下去，一定能夠到達(dá)頂點(diǎn)。學(xué)習(xí)也是這樣，只要方法得當(dāng)，肯下工夫，完全能夠?qū)W得好。否則，驚慌失措、急躁埋怨，只能適得其反，絕對(duì)不利于問(wèn)題的解決，不利于自己盡快適應(yīng)中學(xué)生活。所以，擁有一顆平常心，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，你已經(jīng)成功了一半。
二、注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，積極適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方法，盡快找到適合自己的新方法�，F(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，進(jìn)入中學(xué)后卻越來(lái)越差。這很大一部分原因是學(xué)生本人在小學(xué)自我感覺(jué)挺好，進(jìn)入中學(xué)，不注意面對(duì)具體問(wèn)題分析，老是照搬小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，殊不知，到了中學(xué)，情況已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。老師的教育教學(xué)方法在不斷變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要變，要跟上老師的步伐。尤其是當(dāng)老師的教學(xué)方法不稱(chēng)你的心的時(shí)候，要主動(dòng)去適應(yīng)老師，而不應(yīng)該盲目猜疑，甚至抵觸。
三、抓好學(xué)習(xí)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)的方法有很多，但無(wú)論什么方法，萬(wàn)變不離其宗：關(guān)鍵在落實(shí)。而預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)則是不能輕視的三個(gè)主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，凡學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，這三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做得都不錯(cuò)。
�、兕A(yù)習(xí)。就是在新內(nèi)容學(xué)習(xí)之前先進(jìn)行自學(xué)，目的是熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識(shí)，找出問(wèn)題，使聽(tīng)課有的放矢。如語(yǔ)文課的預(yù)習(xí)，可以查查字詞，讀讀課文，了解課文內(nèi)容，提提問(wèn)題，記記疑問(wèn)等，以備聽(tīng)課時(shí)集中解決重點(diǎn)問(wèn)題。
②聽(tīng)課。包括聽(tīng)老師的講解、評(píng)議，同學(xué)的討論、回答，而且要邊聽(tīng)邊思邊記，尤其是自己未能解決或沒(méi)有想到的問(wèn)題，盡可能在課上解決所有的問(wèn)題。
�、蹚�(fù)習(xí)。完成作業(yè)是復(fù)習(xí)，做練習(xí)也是復(fù)習(xí)，然而全面的復(fù)習(xí)是先系統(tǒng)地梳理知識(shí)、理解知識(shí)，再通過(guò)作業(yè)、練習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，最終達(dá)到能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的程度。所以，這一步是必不可少的，但不能只限于完成作業(yè)。
以上的三個(gè)環(huán)節(jié)如能落實(shí)得好，就會(huì)形成好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，必將受益無(wú)窮。
四、要不斷總結(jié)，分清經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。人們認(rèn)識(shí)事物總是需要一個(gè)過(guò)程的，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，適應(yīng)中學(xué)生活肯定是要有一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程有長(zhǎng)有短，為了盡量縮短這個(gè)過(guò)程，就要不斷回顧、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看哪些方法取得了成效，哪些措施走了彎路；看哪些方法效率更高，哪些措施實(shí)效顯著。同時(shí)要想一想，還有沒(méi)有更好的方法。另外也可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。只要及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)，即使一時(shí)走點(diǎn)彎路也不會(huì)影響前進(jìn)的大方向的。
五、從小事做起，落實(shí)好行為規(guī)范。學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事情，它往往和學(xué)生的一言一行、舉手投足有密切關(guān)系。良好的行為習(xí)慣直接影響著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。事實(shí)也是這樣，一般來(lái)說(shuō)，那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，其行為習(xí)慣一般也很好，而學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，其行為習(xí)慣也不盡如人意。因此，從生活小事做起，從小做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，一定會(huì)終生受益。反之，日常行為習(xí)慣不好，因?yàn)榉e重難返，到了中學(xué)，要想短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不下大決心不行，不下苦工夫更不行。
小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的主要科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)生的主要精力都花在了這三科上。但到了中學(xué)，從第一學(xué)期開(kāi)始，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科絕對(duì)不能放松外，還有政治、歷史、生物、地理等科目也要進(jìn)行正規(guī)的期末考試（這也是一部分初一學(xué)生容易忽略的地方）。到初二，還要增加物理，進(jìn)初三，還要增加化學(xué)等等，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐年增多。此外，還有音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程也不容忽視。
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