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來源：天津日報 作者：天津市耀華中學教師 周呈寶 2010-04-03 10:41:20
| 摘要:耀華老師為你講解有效作文模式之渲染抒情式和呼告?zhèn)髑槭?..... |
作文模式：渲染抒情式
【策略提醒】
1、概念：即對文章的片段進行細致而具體的描繪，從而達到抒發(fā)情感的目的。
2、適合文體及內容：抒情類文章
3、成敗關鍵點：
（1）抓住景物的特征；
�。�2）描寫要有條理有順序地進行，不可胡亂堆砌；
（3）描寫時要充分調動比喻、擬人、排比、引用等多種修辭方法，調動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感官，細致描繪，凸現(xiàn)其特征，使其形象躍然紙上。
4、基本框架：渲染抒情的寫作思路是：點——繪——贊。“點”就是點明寫作對象，概括總體特征；“繪”就是對景物進行生動有序的描寫；“贊”就是在景物描寫的基礎上，表達情感。
【例文賞析】
雨聲
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝、唧唧喳喳的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
它們輕輕拍打著我的茅屋的屋頂，這聲音是輕柔的：茅草吸吮著雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的草已經(jīng)把它們吸干，只在夜色中留下細微的咝咝聲，猶如低聲的嘆息……
它們落在窗外的樹葉上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣。這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續(xù)著。在這寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？
它們落在河里，發(fā)出清脆的沙沙聲。這是水和水的接吻，晶瑩而清澈，天和地的激情在這千絲萬縷的交接中彌漫擴散……
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我絮語：哎，你龜縮在屋頂下干什么？到雨里來吧，我們會洗凈你身心的疲憊。你出來吧。
突然，它們走進了我的屋子。起先是在地上，“嘀嗒”一聲，又“嘀嗒”一聲，像交響樂中的小號。是我屋頂漏雨了，雨水浸濕了屋頂?shù)拿┎�，滲進了屋子。很快，這清脆的“嘀嗒”聲擴展到我床邊的桌子上，變成濁重的“篤篤”聲，又擴展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被褥和身體臉面了。
我不想阻止它們的造訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這屋子里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了世界……
賞析：這篇文章作者以獨特的體驗感受，豐富的聯(lián)想和想象，生動的擬人、比喻，全方面、立體化地對雨聲進行集中渲染。在雨中，我們體驗到了生命的征程，體驗到了人生的無奈、豁達、堅韌等等。渲染濃烈，情感真摯。
作文模式：呼告?zhèn)髑槭?/strong>
【策略提醒】
1、概念：“呼告?zhèn)髑槭?rdquo;是指通篇運用呼告的修辭格，直接向對方陳說傾訴。像單口相聲一樣，是一種獨角戲手法。
2、適合文體及內容：主要運用于抒情性較強的記敘文、散文的寫作中。
3、成敗關鍵點：語言要根據(jù)說話對象把握分寸，如敘事、抒情，要得體自然；如說理辨別是非，要客觀公正，不偏不倚。選材要典型精當，取舍得體。敘事抒情要做到有節(jié)有序，不可胡亂抓放。同時，語言仍要求有文采，不可如話家常般清淡。
【例文賞析】
屈原
——你的心情我最懂
空氣開始凝團，風欲呼未能。
你最終還是來到了汨羅江岸，顏色憔悴，形容枯槁。
你的心在滴血，不平的遭遇，不公的誹謗，不同的人生價值觀，你最終選擇了與日月齊光。
用盡力氣，抹不去你悲傷的回憶。你——屈原，楚懷王左徒，天下無人不知，無人不曉。想當年，你是多么的精明能干，你是多么的擅長言辭，你又是多么的明于治亂。
“天有不測風云，人有旦夕禍福”，他們以小人之心，度君子之腹，他們以小人之語謗君子之為，他們以小人之語嫉君子之才。于是，你，被疏遠了。
在寂寞的風中，你在行走。伴隨著夜的靈魂，你賦《離騷》，還記得那雄言豪語：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔；眾女疾余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。”是的，沒想到當年大名鼎鼎的楚國大夫，卻落得一敗涂地。
風，還是很寂寞，在云中翻過的是月的清波。
你正道直行，你竭忠盡智，但你終日被謗，你心里怎能無怨無恨呢？
理智是冰冷的慰藉。
你最終選擇了與汨羅江共存亡。這一天你出現(xiàn)在了汨羅江口，顏色憔悴，形容枯槁。當漁夫詫異地問詢時，你終于道出了心中的那些不快：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”
你寧愿赴激流而葬乎江魚腹中，也不愿以皓皓白首，蒙世之羞辱。
這就是你，大地堅挺的脊梁。
就在這一年的這一天，你縱身一躍，以生命的消逝表達了對楚王的憎，對楚國的愛。
你實現(xiàn)了心中的那個偉大的夢想，即使你成為魚腹中的佳肴，你也要與楚國永遠在一起，永遠不分離。
沉淪的光明中，熠熠生輝的，只有這汨羅江中一顆不屈的心。
賞析：文章一氣呵成，呼吿傳情。很有氣勢。文章以第二人稱的方式寫作，情感充沛，文辭優(yōu)美。
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