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入學(xué)寶典:初一新生入學(xué)百問百答

來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2009-09-07 14:37:14

中考真題

智能內(nèi)容

  問:孩子升初中,家長(zhǎng)要做些什么?

  答:首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能應(yīng)付比小學(xué)多得多的課程?其次就是多和老師、學(xué)校聯(lián)系,以形成教育合力?第三要幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo),推動(dòng)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在自覺的狀態(tài)下有目的地學(xué)習(xí)才能在中學(xué)階段取得好的成績(jī)?第四就要針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié),采取相應(yīng)的措施,對(duì)孩子較弱的課程進(jìn)行有目的的補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練等。

  問:孩子要做些什么準(zhǔn)備?

  答:升入初中后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間是非常重要的。首先要學(xué)會(huì)立體地利用時(shí)間,這主要是指利用早晚洗漱時(shí)間,譬如一邊洗漱一邊聽英語磁帶,利用晚上剛上床時(shí)的10分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)以“過電影”的方式復(fù)習(xí)一遍。晚上要按時(shí)睡覺,最好不要超過10點(diǎn),保證充足的睡眠,這樣才有充沛的精力去學(xué)習(xí)等等。

  問:娃娃小升初后學(xué)習(xí)方面最大的變化是什么﹖

  答:從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)上最顯著的變化是學(xué)習(xí)科目多了,除語文、數(shù)學(xué)、外語之外,還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科,學(xué)習(xí)難度也加大了。所以,小升初的娃娃至少要先了解初中要學(xué)哪幾門學(xué)科,利用暑假瀏覽一下各科課本,對(duì)上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。

  娃娃剛進(jìn)初中時(shí),要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展,有的娃娃只重視自己熟悉的語、數(shù)、外,有的只憑興趣上自己喜歡的課,學(xué)科成績(jī)的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的,這個(gè)階段家長(zhǎng)要特別留意娃娃是否有偏科傾向,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

  問:初中的學(xué)習(xí)壓力肯定比小學(xué)大,家長(zhǎng)應(yīng)作些什么準(zhǔn)備﹖

  答:主要是要做好孩子的心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。要增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí),讓他學(xué)會(huì)“享受學(xué)習(xí)”。隨著初中課程的增加,學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng),孩子會(huì)感覺“很累”、很“茫然”,在這個(gè)時(shí)候就一定要幫他克服,家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子發(fā)脾氣,而要細(xì)心地做好思想工作,減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),要讓孩子感覺到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)心他。

  問:聽說初中老師管娃娃比小學(xué)老師要松,實(shí)際情況是不是這樣的﹖

  答:比起小學(xué)來,初中的班主任、科任老師對(duì)娃娃的確“盯得少”了,但這不意味著“管得松”。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同:小學(xué)階段,娃娃主要通過老師的傳授學(xué)知識(shí),并以記憶為主?進(jìn)入初中,老師著重引導(dǎo)娃娃自主學(xué)習(xí),啟發(fā)娃娃獨(dú)立思考。這時(shí),如果仍然像小學(xué)那樣過分依賴?yán)蠋煟詸C(jī)械記憶為主的方法來學(xué)習(xí),就不能適應(yīng)中學(xué)多學(xué)科、多思維的特點(diǎn),這也是一些娃娃進(jìn)初中之后學(xué)習(xí)成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。因此,娃娃進(jìn)初中后,家長(zhǎng)管娃娃的方法也要有所變化,不要包攬?zhí)啵谂囵B(yǎng)娃娃的獨(dú)立性、自主性等方面多下功夫。

  問:如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法,才能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)呢﹖

  答:除了要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力外,很重要的一點(diǎn)就是要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,初中學(xué)科多了、書本多了、課程多了,不訂計(jì)劃往往會(huì)顧此失彼,也很難科學(xué)地安排時(shí)間,忙到點(diǎn)子上。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如每天的作息時(shí)間,優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)學(xué)科的時(shí)間分配等等.

  問:都說初中階段是“危險(xiǎn)期”,家長(zhǎng)在娃娃的心理方面要注意些什么﹖

  答:從個(gè)性心理來看,小學(xué)階段的娃娃對(duì)家長(zhǎng)、老師有很大的依賴性。到了中學(xué),娃娃的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng),對(duì)人和事逐漸有了自己的認(rèn)識(shí)和判斷,容易產(chǎn)生叛逆心理,也比較容易受外界影響。這一階段,娃娃容易產(chǎn)生各種心理問題和行為偏差,如果引導(dǎo)得不好,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至對(duì)孩子的一生都會(huì)有影響。這時(shí),家長(zhǎng)不要總是以教育者的身份與娃娃交流,更不能實(shí)行“高壓政策”,那樣不僅很難與娃娃溝通,還會(huì)加重娃娃的逆反心理。盡可能民主、平等地與孩子對(duì)話才是明智之舉.

  問:娃娃挺聰明,就是學(xué)習(xí)積極性不高,以前獎(jiǎng)勵(lì)這招還管點(diǎn)用,現(xiàn)在卻越來越不靈了,他就要上初中了,怎么辦呢﹖

  答:學(xué)習(xí)動(dòng)力往往決定了娃娃的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)階段的娃娃學(xué)習(xí)動(dòng)力一般都停留在比較淺的層次上,比如受表揚(yáng)、爭(zhēng)榮譽(yù)、得獎(jiǎng)勵(lì)等,也有的是為考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)而努力。升初中后,隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的提高,這些“手段”的效果會(huì)越來越弱,這時(shí),家長(zhǎng)要結(jié)合娃娃的興趣愛好和特長(zhǎng),幫助娃娃樹立自己的理想,使之成為娃娃學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。

  問:小孩初中學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)跟不上了,怎么辦?

  答:掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路,與小學(xué)生相比,初中生的學(xué)習(xí)方法顯得更加多樣和復(fù)雜,學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到:

  1、學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。

  2、課堂上,要求學(xué)生認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)記聽課筆記。

  3、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深,要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考,對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工,做到學(xué)得活、記得牢、用得上。

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