來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：. 2009-12-21 13:35:02
基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
1．C 2．C 3．濫、計(jì)、事、則
4．B 5．D 6．眺望 仰望 瞭望
7．D
8．（1）小麥覆隴黃 （2）蟲聲新透綠窗紗 （3）鳧雁滿回塘 （4）零落成泥碾作塵 （5）燕子來時(shí)新社 （6）酒困路長(zhǎng)惟欲睡
9．D 10．C
11．英國大不列顛博物館里，收藏有一只從埃及納加達(dá)地區(qū)出土的陶罐；它制作于公元前三世紀(jì)；陶罐的形狀具有典型的埃及古王國時(shí)的風(fēng)格。（意思對(duì)即可）
12．A
13．在"我為奧運(yùn)添光彩"的演講活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍上臺(tái)演講，演講會(huì)高潮迭起，氣氛非常熱烈。特別是文娛委員的演講，聲情并茂，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。
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1．"美"在現(xiàn)實(shí)生活中，"美"在每個(gè)人的心中。
2．是排除骯臟、雜亂、喧囂、破舊之后而得來的。
3．城市之美需要用勁才能看出來。這段文字在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。
4．"兩只黃鸝鳴翠柳"，作者杜甫，唐 "君不見黃河之水天上來"，作者李白，唐 "枯藤老樹昏鴉"，作者馬致遠(yuǎn)，元 "大江東去"，作者蘇軾，宋 "十年生死"，作者蘇軾，宋 "落花人獨(dú)立"，作者翁宏，唐 "采菊東籬下"，作者陶淵明，晉
5．指發(fā)自內(nèi)心的、心靈深處的感悟�；颍簺]有語言參與的、無需學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的感悟。
6．如結(jié)合"美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來的"，談發(fā)現(xiàn)美；結(jié)合"美"是"天人合一、地人合一的感受"，談熱愛生活、領(lǐng)受生活；結(jié)合"能在生活中常�？匆娒朗且淮笮沂�，如能看到他人未能體察的美尤為幸福"談努力發(fā)現(xiàn)美、熱愛生活；結(jié)合"幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高，人的情感由此豐富起來"談豐富自己、提高審美情趣；由"中國古典詩詞的美是那么純粹"：談學(xué)習(xí)古典詩詞、文學(xué)作品的重要性，等等。
二 1．①dùn ②shèng 2．D
3．下定義 作比較 打比方 腦子用得勤，肯定聰明
4．促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力 使生活、精神充滿活力
5．不能刪去。"幾乎"表明并非全部，也有例外，刪去后則不能表達(dá)出這層意思。
6．①②③||④⑤ 7．勤用腦好處多 8．（略）
三 1．D 2．第②、③自然段 3．B 4．B
四 1．要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生閑暇時(shí)間的價(jià)值，開發(fā)學(xué)生閑暇時(shí)間的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2．①閑暇時(shí)間是促進(jìn)學(xué)生身心健康的"潤(rùn)滑劑"。②閑暇時(shí)間是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的"加油站"。③閑暇時(shí)間是學(xué)會(huì)人際交往，培養(yǎng)健全人格的活動(dòng)場(chǎng)所。
3．說明閑暇時(shí)間對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)具有促進(jìn)作用。
4．孩子們每天有按照自己的愿望使用5～7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間。
5．教育工作者要幫助學(xué)生穩(wěn)定興趣，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生駕馭閑暇時(shí)間的能力。
6．當(dāng)前的中小學(xué)生，獨(dú)生子女居多。在家是"小太陽"，一切以"我"為中心；在校時(shí)又忙于功課和堆積如山的作業(yè)。
7．對(duì)比論證法 引證法
8．（此題為開放題，只要句式合乎要求，說法合理，與原文中的分證點(diǎn)不重復(fù)，應(yīng)給滿分）
五 1．輟學(xué)
2．燕雀安知鴻鵠之志哉！
3．燕雀：比喻目光短淺的人。鴻鵠：比喻具有遠(yuǎn)大志向的人。"燕雀"在文中指"傭者"
4．"老驥伏櫪，志在千里"或"烈士暮年，壯心不已"
六 1．B 2．B
3．馨：香氣，這里指品德高尚 勞形：使身體勞累
4．比喻道德高尚的人
5．D
6．何陋之有？有什么簡(jiǎn)陋呢？
7．名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭
8．《陋室銘》；劉禹錫；保持高尚節(jié)操；安貧樂道
作文（略）
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