�、俳�(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)  ②軍事實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)  ③人才的競(jìng)爭(zhēng)   ④教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　A．①②         B. ③④        C. ①③      D．②④

　　15.下列屬于受教育者應(yīng)享有的權(quán)利的有

　�、侔匆�(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金  　　　　　�、诿馐諘�本費(fèi)

　　③參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) ④在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)

　　A．①②③     B．②③④   C．①③      D．①③④

　　16、我國(guó)《憲法》規(guī)定："中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)．"這說(shuō)明

　�、僭谖覈�(guó)權(quán)利和義務(wù)具有一致性

　　②受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)

　�、畚覈�(guó)以國(guó)家大法的形式確認(rèn)公民受教育的權(quán)利和義務(wù)

　�、茉谖覈�(guó)公民可以先享有受教育的權(quán)利，后履行受教育的義務(wù)

　　A．②③④           B．①③④        C．①②③         D．①②④

　　17、在我國(guó)教育法律體系中,專門保障我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的是

　　A．《中華人民共和國(guó)教師法》                 B．《中華人民共和國(guó)教育法》

　　C．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》         D．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　18．香港學(xué)生向首飛航天員楊利偉提出這樣的問(wèn)題："你付出了那么多的犧牲，卻換來(lái)一個(gè)航天英雄的稱號(hào)值得嗎？"楊利偉的回答是，"一個(gè)民族，一個(gè)人是應(yīng)該有追求的，真正的航天英雄是千千萬(wàn)萬(wàn)為之奮斗的科研人員。"對(duì)楊利偉的回答，你的理解是

　�、贄罾麄ゲ话�括在航天英雄之列

　　②所有參加載人航天工程的科學(xué)家都獲得了航天英雄的稱號(hào)

　�、�"神舟"五號(hào)載人飛船成功發(fā)射是中國(guó)航天人奮斗、嘔心瀝血，團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果

　　④參加載人航天工程研制建設(shè)的各地區(qū)、各部門、各單位同心同德、群策群力、大力協(xié)作、密切配合

　　A．①②           B．③④           C．①③          D．②④

　　19．高考結(jié)束后，劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了，后來(lái)才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法庭，因?yàn)閺埬城址噶怂��?/p>

　�、偈芙逃龣�(quán)  　　②肖像權(quán) 　　 ③名譽(yù)權(quán) 　　�、� 姓名權(quán)

　　A．②③④　　     B．①②③　　     C．①③④　　    D．①②④

　　20．在學(xué)習(xí)中探究，在探究中學(xué)習(xí)。

　�、偬骄繉W(xué)習(xí)是相對(duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的        ②問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)

　�、蹎�(wèn)題既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動(dòng)力

　　④探究學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、主體性和開放性

　　A．①②      B．①②③  C．①②③④       D. ②③④

　　題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　答案

　　題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　答案

　　二、非選擇題

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