6.用“‖”劃分層次，并說(shuō)明理由。

　　【實(shí)踐·拓展】

　　七.閱讀下文，回答問(wèn)題

　　正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律似的!又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了;那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響!

　　王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼;三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人生果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起�；腥缬砂羴�(lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通;及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上;及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇!

　　那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花無(wú)塢春曉，好鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

　　1.指出下面的句子所使用的修辭手法

　�、俪�了十?dāng)?shù)句之后，……不禁暗暗叫絕。 ( )

　�、跐M園子里便……都聽(tīng)得見(jiàn)。 ( )

　　2.找出文段中描寫(xiě)觀眾反應(yīng)的句子，并分析其作用。

　　3.仿寫(xiě)下面的句子。

　　那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

　　仿寫(xiě)：

　　4.“五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼;三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人生果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。”這句話是怎樣寫(xiě)聲音的?有怎樣的表達(dá)效果?

　　5.“初看傲來(lái)峰……愈險(xiǎn)愈奇!”這句話是怎樣描繪聲音的?有怎樣的表達(dá)效果?

　　6.用“‖”給文段分層，并概括層意。

　　①②③

　　層意：

　　7.本文和《口技》描繪聲音的手法有什么相同點(diǎn)?

　　口技

　　一.略。

　　二.略。

　　三.略。

　　四.略。

　　五.1.課文描寫(xiě)口技表演，抓住了兩個(gè)方面：表演者和聽(tīng)眾。一方面正面描寫(xiě)口技人的表演，直接表現(xiàn)其高超技藝;另一方面?zhèn)让鎸?xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，以聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托其高超技藝。在描寫(xiě)過(guò)程中，都是先寫(xiě)表演，后寫(xiě)反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)結(jié)合。 2.表明口技不是靠其它器物發(fā)聲，而僅僅是靠一張嘴發(fā)聲，突出其技藝在“口”，其目的，全在于贊美表演者技藝之高。 3.全文緊扣表演的“善”，既用生動(dòng)形象的描繪來(lái)正面突出口技表演的“善”，又用眾賓反應(yīng)來(lái)側(cè)面烘托口技表演的“善”;既有作者簡(jiǎn)要的評(píng)論，畫(huà)龍點(diǎn)睛地贊美口技表演的“善”;又有意味深長(zhǎng)的開(kāi)頭與結(jié)尾以道具的簡(jiǎn)單來(lái)反襯口技表演的“善”。

　　六.1.①fèi ②jī 2.①夾雜 ②揚(yáng)起，舉起 ③一會(huì)兒 ④哆嗦的樣子 3.①力拉崩倒之聲，火爆聲。 ②曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。③又夾。 4.“變色離席”是寫(xiě)神態(tài)，“幾欲先走”是寫(xiě)心理，這兩句是說(shuō)嚇得想逃走而未走的心理與神態(tài)，所以不矛盾。作用是表現(xiàn)聽(tīng)眾如臨其境，說(shuō)明口技人表演到達(dá)以假亂真的地步。5.“于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”從側(cè)面烘托口技表演者的高超技藝。 6.……潑水聲‖……名其一處也‖……幾欲先走。第一層寫(xiě)口技表演，是正面描寫(xiě);第二層是作者的議論;第三層是賓客的反應(yīng)，是側(cè)面描寫(xiě)。

　　七.1.①比喻 ②夸張 2. “滿園子里……都聽(tīng)得見(jiàn)響”，從側(cè)面烘托出王小玉出場(chǎng)引起的轟動(dòng)。“這時(shí)臺(tái)下……雷動(dòng)”，從側(cè)面烘托王小玉演唱的巨大感染力。 3.略。 4.運(yùn)用通感的手法，將聽(tīng)覺(jué)上的感覺(jué)與各種感覺(jué)溝通起來(lái)，把無(wú)形無(wú)味的聲音寫(xiě)得有形有味，把美妙動(dòng)聽(tīng)的境況寫(xiě)得具體生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。 5.運(yùn)用通感手法，以視覺(jué)印象來(lái)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)印象，以有形寫(xiě)無(wú)形，生動(dòng)地寫(xiě)出了那節(jié)節(jié)高起，反復(fù)出奇的藝術(shù)境界。 6.①‖②③ ①寫(xiě)白妞的出場(chǎng)。 ②寫(xiě)白妞的演唱。 7.都運(yùn)用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。

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