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中考備考

2019初三語文文言文:隆中對譯文及注釋

2019初三語文文言文:隆中對譯文及注釋 《隆中對》選自陳壽《三國志 蜀志 諸葛亮傳》。中國東漢末年,劉備三顧茅廬去襄陽隆中拜訪諸葛亮?xí)r的談話內(nèi)容(促成三國鼎立的戰(zhàn)略決策)。這一千古名篇。 *譯文及注釋 譯文 諸

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2019初三語文知識點(diǎn)講解隆中對

2019 講解隆中對 《隆中對》就是寫劉備前去拜訪諸葛亮,請諸葛亮出山為他出謀劃策。 一、原文及翻譯 原文 亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與

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2019初三語文文言文《出師表》譯文及注釋歸納

2019初三語文文言文《出師表》譯文及注釋歸納 《出師表》出自于《三國志 諸葛亮傳》卷三十五,是三國時(shí)期(227年)蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏 奪取長安(今漢長安城遺址)之前給后主劉禪上書的表文。這篇表文以議論

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2019中考語文文言文復(fù)習(xí)固定結(jié)構(gòu)知識點(diǎn)

2019中考語文文言文復(fù)習(xí)固定結(jié)構(gòu)知識點(diǎn) 1、表示疑問 1. 何所 ?(所 是什么?) 表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是 所 者為何 的移位和壓縮,可譯為 的(人、事、物)是誰(什么) 。如: ①問女何所思,問女何所憶。(《木蘭詩》) 譯文

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2019中考語文三輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)多重復(fù)句

2019中考語文三輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)多重復(fù)句 多重復(fù)句(復(fù)句的擴(kuò)充): 1、一般復(fù)句是由兩個(gè)分句組成的,結(jié)構(gòu)上只有一個(gè)層次,表示一種關(guān)系。如果整個(gè)句子在意義上包含著兩種以上的關(guān)系,在結(jié)構(gòu)上形成兩個(gè)以上的層次,這種結(jié)構(gòu)

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2019中考語文文言文復(fù)習(xí)《陳涉世家》譯文注釋

2019中考語文文言文復(fù)習(xí)《陳涉世家》譯文注釋 《陳涉世家》為司馬遷所著《史記》中的一篇,是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。公元前209年,以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉(xiāng)舉行了中國歷史上第一次大規(guī)模

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2019中考語文第三輪輔導(dǎo)成語專練

2019中考語文第三輪輔導(dǎo)成語專練 1.下列句子中加點(diǎn)的成語,使用正確的一項(xiàng)是() A.最近一段時(shí)間,在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件,再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)亂之苦的國家敲響了警鐘。 B.面對一位謙謙君子,我

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2019中考語文文言文匯總——全文及譯文

學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程,為大家整理了相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容,以供大家參考。 文言文原文 全文詳細(xì)翻譯 以上就是為大家整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)祝大家可以更好的學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績。更多內(nèi)容請關(guān)注。

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2019中考語文第二輪復(fù)習(xí)作文議論文指導(dǎo)

2019中考語文第二輪復(fù)習(xí)作文議論文指導(dǎo) 說明:1、作用:本文適用于初中全體學(xué)生,它是整個(gè)初中階段議論文教學(xué)和學(xué)習(xí)的知識框架。教師可以用來參照,那些已經(jīng)教了,那些教的不夠;學(xué)生可以明確議論文學(xué)習(xí)什么,學(xué)習(xí)哪些。這

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2019中考語文作文技巧口訣運(yùn)用

2019中考語文作文技巧口訣運(yùn)用 一種體裁 只寫記敘文,好好把記敘文復(fù)習(xí)好。 兩個(gè)原則1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事; 2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語言

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2019中考語文第二輪復(fù)習(xí)作文寫作技巧

2019中考語文第二輪復(fù)習(xí)作文寫作技巧 一、 作文審題精準(zhǔn)三原則 1.在限制中求準(zhǔn)。如: 語文,想說愛你不容易 ,限制項(xiàng)在 愛 不容易 ,是寫 愛 ,但顯然 不容易 是敘寫的重點(diǎn)。 2.在靈活中求新。無論命題限制多么嚴(yán),

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2019初中語文文言文常用詞語總結(jié)(一)

一、連詞 1、表示并列關(guān)系的連詞,可譯為 又 而且 也 等,有時(shí)也可不譯。 ①溫故而知新,可以為師矣。(《 論語 十則》) ②中峨冠而多髯者為東坡,(《核舟記》) 2、表示承接關(guān)系的連詞,譯作 然后 就 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之

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2019中考初中語文文言文常用詞語總結(jié)(二)

六.為 一、讀作we?i時(shí) 1.被 豈能為暴漲攜之去?--《河中石獸》 僅有 敵船 為火所焚。--《觀潮》 山巒為晴雪所洗。--《滿井游記》 吳廣素愛人,士卒多為用者。--《陳涉世家》 賢能為之用。--《隆中對》 2.(動(dòng)詞)當(dāng),

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2019初中語文文言文常用詞語總結(jié)(四)

十三。之 1.(動(dòng)詞)去,往;到 輟耕之壟上。--《陳涉世家》 又間令吳廣之次所旁從飼中。--《陳涉世家》 多助之至。/寡助之至。--《得道多助,失道寡助》 2.(代詞)第三人稱代詞 ①相當(dāng)于 他 。 康肅笑而遣之。--《賣油

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2019中考語文復(fù)習(xí)資料單句類型劃分

2019中考語文復(fù)習(xí)資料單句類型劃分 單句類型劃分:從句子的用途、功能或者語氣,可以將單句四類: 1、陳述句:敘述或說明一件事情。陳述句發(fā)揮特定的陳述功能,在語氣上屬平直調(diào)或者緩降調(diào)。它有時(shí)可帶語氣詞 了、

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