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滿篇的 之乎者也 ，實在不知道如何理解?別擔(dān)心，今天給大家傳授文言文翻譯技巧，助你除卻文言文失分之殤。 文言翻譯的原則，可以用八個字來概括：直譯為主，意譯為輔。 所謂直譯，就是嚴(yán)格按原文字句一一譯出，竭力
2019-05-07
人聲鼎di?ng沸 鑒jia?n賞 訕sha?n笑 腦髓sui? 嫉妒ji? du? 澎湃pa?i 狂瀾la?n 懊悔 祈禱 qi? da?o 斑斕la?n 亙ge?n古 默契qi? 污穢hui? 籌cho?u劃 仰慕mu?彷 徨 pa?ng hua?ng 可歌可泣qi? 鋒芒畢露lu? 家喻yu?戶曉
2019-05-07
1。安然無恙：恙：疾病，災(zāi)禍。很平安，沒有災(zāi)禍、疾病之類憂愁事。形容平安無事，沒有受到損害。 2。拔苗助長：把苗拔起，幫助它長高。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。 3。跋山涉水：跋山：翻山越嶺
2019-05-07
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。 【注釋】 1、王昌齡：唐代詩人，天寶(唐玄宗年號，742~756)年間被貶為龍標(biāo)縣尉。左遷：貶謫，降職。古人
2019-05-07
《送東陽馬生序》 余幼時即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之擔(dān)錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣
2019-05-07
一、要提前做好合理的計劃。 學(xué)校的教學(xué)課程還沒有結(jié)束，老師一般都會安排好教學(xué)時間將課程在一定時間內(nèi)完成。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬3大板塊予以安排。 1、教學(xué)書籍
2019-05-07
我國第一部詩歌總集 《詩經(jīng)》 我國第一部編年體史詩 《左傳》 我國第一部國別體史書 《國語》 我國第一部紀(jì)傳體史書 《史記》 我國第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品 《論語》 我國第一部軍事著作 《孫子兵法》 我國第
2019-05-07
語文文學(xué)知識填空 1.《西游記》里有一段描寫唐僧師徒四人去西天取經(jīng)過 火焰山 的故事。我國夏季時還真有一個十分炎熱的火焰山，它位于_________盤地。 2.十一世紀(jì)中期，我國的_______發(fā)明了活字印刷術(shù)，比歐洲早了_
2019-05-07
行旅詩和閨怨詩 古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情(
2019-05-07
中考語文考點復(fù)習(xí)：小石潭記閱讀題 (一) [甲] 潭中魚可百許頭皆若空游務(wù)所依，日光下澈〔注〕，俟然不動，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭
2019-05-07
中考語文第二輪復(fù)習(xí)--閱讀理解--化面為點 在這里所說的面，是指復(fù)習(xí)期間中考范圍內(nèi)各種體裁的現(xiàn)代文、文言文全面整篇閱讀練習(xí)。所謂的點，指專攻個人失分率較高的文體，狠抓答題思路模糊的題型。 同學(xué)們在老師的引
2019-05-07
詠物詩 1.詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描模思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。①以物象為題;②詠(題、贈、贊)+物象
2019-05-07
第二輪復(fù)習(xí)計劃，建議大家在中考語文復(fù)習(xí)計劃中應(yīng)注重以下幾方面： 1、回歸課本，明確復(fù)習(xí)目標(biāo) 從課本基礎(chǔ)出發(fā)，以夯實基礎(chǔ)為主要目的，延伸課外知識，通過對課本知識的系統(tǒng)梳理，確定明確的學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)，提升學(xué)員
2019-05-07
一、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。 介詞結(jié)構(gòu)在句首易導(dǎo)致句子無主語。如： 例1 ：通過讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。 例2：南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，
2019-05-07
在緊張復(fù)習(xí)的最后時段，當(dāng)考生的時間難以分配時，擠掉寫作練習(xí)成為首眩這樣的結(jié)果使考生臨場寫作手頭生疏，舉筆無神、下筆生澀，寫作水平不能正常發(fā)揮。因此，解決時間短多練習(xí)的矛盾就是化整為零。這里教育網(wǎng)朽提
2019-05-07
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