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2019初三年級(jí)語(yǔ)文沁園春雪全文解讀分析

2019初三年級(jí)語(yǔ)文沁園春雪全文解讀分析詩(shī)人描繪了一幅怎樣的雪景圖?表達(dá)了作者怎樣的感情? 作者通過(guò)對(duì)雪景的描寫(xiě)把讀者帶入一個(gè)冰天雪地，廣袤無(wú)垠的銀色世界里。創(chuàng)造了一個(gè)廣闊博大的意境，體現(xiàn)了詩(shī)人雪中賞雪的

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：復(fù)句分析

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：復(fù)句分析 1、首先統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一個(gè)層次所在的地方，弄清前后分句的關(guān)系;然后對(duì)第一層次的兩個(gè)分句作分析，如果是復(fù)句，再弄清它的兩個(gè)分句的關(guān)系。 2、要正確判斷

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：多重復(fù)句

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：多重復(fù)句多重復(fù)句(復(fù)句的擴(kuò)充)： 1、一般復(fù)句是由兩個(gè)分句組成的，結(jié)構(gòu)上只有一個(gè)層次，表示一種關(guān)系。如果整個(gè)句子在意義上包含著兩種以上的關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上形成兩個(gè)以上的層次，這種結(jié)

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃思路總結(jié)

2019中考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃思路總結(jié) 1、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用專題基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)部分很多，中考中基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，考點(diǎn)多，分值較高，這里就不一一詳細(xì)講解，考生在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以根據(jù)前段時(shí)間的

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)：隆中對(duì)賞析

2019中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)：隆中對(duì)賞析《隆中對(duì)》就是寫(xiě)劉備前去拜訪諸葛亮，請(qǐng)諸葛亮出山為他出謀劃策。文章通過(guò)隆中對(duì)策，給讀者塑造了諸葛亮這個(gè)具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的政治家和軍事家的形象。他善于審時(shí)度勢(shì)，觀察分析形

2019-05-01

2019初三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)出師表賞析

2019初三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)出師表賞析《出師表》以懇切的言辭，針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開(kāi)張圣聽(tīng)，賞罰嚴(yán)明，親賢遠(yuǎn)佞，以完成興復(fù)漢室的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮北定中原的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)蜀

2019-05-01

2019九年級(jí)語(yǔ)文期末分析總體認(rèn)識(shí)

2019九年級(jí)語(yǔ)文期末分析總體認(rèn)識(shí) 本次考試的語(yǔ)文卷由利辛一中統(tǒng)一命制。從形式上看，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。從考查內(nèi)容上看，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識(shí)點(diǎn)在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測(cè)學(xué)生的閱讀

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單句類型劃分

2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單句類型劃分單句類型劃分：從句子的用途、功能或者語(yǔ)氣，可以將單句四類： 1、陳述句：敘述或說(shuō)明一件事情。陳述句發(fā)揮特定的陳述功能，在語(yǔ)氣上屬平直調(diào)或者緩降調(diào)。它有時(shí)可帶語(yǔ)氣詞

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)常見(jiàn)文言文實(shí)詞集錄

2019中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)常見(jiàn)文言文實(shí)詞集錄 1.安形容詞，安定的、安逸的。然后知生于憂患，死于安樂(lè) 形容詞，安穩(wěn)的、穩(wěn)定的。風(fēng)雨不動(dòng)安如山疑問(wèn)代詞，怎么。安得廣廈千萬(wàn)間詞，養(yǎng)。衣食所安，弗敢專也，必以分人

2019-05-01

初三語(yǔ)文學(xué)期期末復(fù)習(xí)方法要領(lǐng)

初三語(yǔ)文學(xué)期期末復(fù)習(xí)方法要領(lǐng) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分是最簡(jiǎn)單的，也最容易拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題，基本屬于送

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)記憶

2019中考語(yǔ)文考點(diǎn)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)記憶 1、問(wèn)號(hào)第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 2、感嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文言文虛詞順口溜

2019中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文言文虛詞順口溜之之字可代人事物，定名之間可譯的 ;用作動(dòng)詞去、往、到，用作助詞可不譯。 1、用作代詞可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為他 (他們)、它 (它們)。例：策之不

2019-05-01

2019初三語(yǔ)文期中考試習(xí)題檢測(cè)練習(xí)

2019初三語(yǔ)文期中考試習(xí)題檢測(cè)練習(xí) 一、選擇題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.粗鄙(bi?) 爛漫(ma?n) 犀利(xi?) 綻開(kāi)(zha?n) B.緋紅(fe?i) 粗劣(lie?) 黝黑(yo?u) 解剖 (po?u) C.彌補(bǔ)(mi?) 甲胄(zh

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)《駱駝祥子》

2019中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)《駱駝祥子》 1.《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京人，有人民藝術(shù)家的稱號(hào)。 2.祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子

2019-05-01

2019中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2019中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一、冒號(hào)誤用對(duì)話中說(shuō) (或相當(dāng)于說(shuō) 的語(yǔ)言)在中間，前后都有引用的話，說(shuō) 后應(yīng)用逗號(hào)。但有人常常誤用為冒號(hào)。例① 怎么了? 一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：有什么困難需要我?guī)椭?/p>

2019-05-01

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中考備考

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2019中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：多重復(fù)句

2019中考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃思路總結(jié)

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2019初三語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)出師表賞析

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