教高中生的高中生

　　王玨這兩天特別忙：剛從鞏義回到洛陽(yáng)，忙著收拾行李，準(zhǔn)備趕往重慶開始自己的大學(xué)生活。不像大多數(shù)高中畢業(yè)生，高三暑假王玨基本沒有休息，而是趕往偃師、鞏義等地教課，為自己“攢一點(diǎn)大學(xué)學(xué)費(fèi)”。高中生們很認(rèn)可王玨的課，即使“王老師”至今仍是一名高中生――只不過，這是一名上了１０年高中，度過８年高三生涯，參加了８次高考的高中生。

　　“那里有讓我癡迷的氣息�！彼拇�美術(shù)學(xué)院的新生王玨告訴我們：那里，有讓他長(zhǎng)久向往的最優(yōu)秀的雕塑作品和老師。

　　“８年了，從何說起呢？”他一撩長(zhǎng)發(fā)，笑得燦爛。

　　受做美術(shù)工作的父親的影響，王玨從１４歲就開始學(xué)畫。也就在那時(shí)，他開始聽說了那個(gè)讓他日后魂?duì)繅?mèng)繞的地方――四川美術(shù)學(xué)院。素寫、素描、色彩畫……畫畫時(shí)，平時(shí)好動(dòng)的他總能表現(xiàn)出難得的安靜。

　　但王玨打小就不是個(gè)好學(xué)生，打架、曠課，初中畢業(yè)后，中考成績(jī)理所當(dāng)然地一塌糊涂。他升入一所職業(yè)中專，可不到半年，天性散漫的他因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校開除。

　�。保梗梗纺辏�父親安排他來到了偃師美術(shù)學(xué)校。就是在這里，老校長(zhǎng)用心改造了這名不安分的學(xué)生，而天分的閃現(xiàn)讓王玨開始意識(shí)到自己對(duì)美術(shù)的狂熱。七旬高齡的老校長(zhǎng)很是贊賞他的天賦，便悉心指導(dǎo)；身邊的同學(xué)們也都很自立、用功――在這樣的環(huán)境里，融入一群有著共同夢(mèng)想的年輕人中，王玨漸漸改掉了身上的壞毛病，“滿腦子想的都是畫畫”。

　　“那時(shí)從來沒有感覺什么上課下課，身上永遠(yuǎn)帶著畫本。老校長(zhǎng)帶著大家下鄉(xiāng)寫生，一畫就是一天�！蓖醌k說。

　　開始，王玨的興趣在油畫。兩年后，受到幾位專攻雕塑的老師的影響，他愛上了雕塑�！暗袼苁橇Ⅲw的，那么有力度，那么美，漸漸的，夢(mèng)里面自己雙手都在捏東西�！蓖醌k說。

　　“從最小的變成最老的”

　�。玻埃埃澳�，畢業(yè)生王玨迎來了自己人生的第一次高考，他報(bào)考了心儀已久的四川美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)。雖然專業(yè)考試進(jìn)入了前幾名，文化課也過了本科線，英語(yǔ)單科過低的分?jǐn)?shù)卻把他擋在了四川美院門外。

　　復(fù)習(xí)一年，他參加了第二次高考，報(bào)了相同的學(xué)校和專業(yè)。這一次，前三名的專業(yè)成績(jī)依然不能讓他如愿以償，文化課再次攔住了他前進(jìn)的腳步。

　　像前一年一樣，家人、朋友勸王玨：除了四川美院，那么多美術(shù)院校都愿意招收你，為什么非要在一棵樹上吊死呢？對(duì)此他并不作什么解釋，只是堅(jiān)持：不能進(jìn)川美，我就一直考！

　　他沒有告訴每一個(gè)勸他的人，就在這一年，為了能感受自己的夢(mèng)想之地，他跑到重慶，在川美旁聽了3個(gè)月。在這段經(jīng)歷中，最讓他念念不忘的是學(xué)校內(nèi)名為“收租院”的雕塑群像。他久久佇立凝視，告訴自己一句話：“這就是我要來的地方！”

　　川美的老師也開始關(guān)注這個(gè)在專業(yè)上靈光閃現(xiàn)的學(xué)生，他們叮囑王玨：一定要好好補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，我們?cè)谶@里等著你！

　�。玻埃埃衬旮呖迹�在重慶參加專業(yè)考試前，因?yàn)槊簹庵卸�，王玨險(xiǎn)些命喪當(dāng)?shù)�，�?jīng)搶救后，他拖著病軀上了考場(chǎng)。對(duì)于這個(gè)“大齡考生”，重慶多家新聞媒體甚至用了“壯哉”來形容。而這一切在王玨看來都不重要：重要的是，經(jīng)過加倍的努力，他的英語(yǔ)過關(guān)了，川美錄取了他！

　　就在大家都為他“終成正果”感到高興時(shí)，王玨再次作出了讓人吃驚的決定：繼續(xù)復(fù)讀！

　　怎么回事？原來，錄取他的是川美建筑系，而他卻只想進(jìn)雕塑系。

　　那一段時(shí)間，幾乎每一個(gè)人都勸他去上學(xué)，甚至連川美的老師也打來電話。“可我從來沒有猶豫過，我記得老校長(zhǎng)對(duì)我說過的話：‘寧高攀，不低就！’”王玨說。

　　但事情的發(fā)展并不像他想的那樣順利。２００４年，這已經(jīng)是王玨上的第四個(gè)高三了，過去的同學(xué)、朋友都已經(jīng)開始工作，甚至成家。２００５年，覺得需要破釜沉舟的王玨開始逼迫自己從初中英語(yǔ)補(bǔ)起，但成績(jī)卻依然沒有起色。

　　王玨回憶道：“6年前剛到學(xué)校的時(shí)候，１５歲，我最小。看到教室里那幾個(gè)２０多歲的同學(xué)，覺得他們真是怪物，現(xiàn)在自己也變成他們了，最小的變成最老的�！�

　　那時(shí)候，他最怕的就是親朋好友的問候，最怕的事就是回家�！霸趺凑f？怎么解釋？自己到底算什么？”一連串的問題在他腦海中盤旋，撞得他眩暈。

　　“經(jīng)歷了整整兩年的迷茫、兩年的逃避。”王玨說。那時(shí)他感到自己的人生似乎就只有高考一件事，英語(yǔ)讓他害怕，未來也讓他害怕。也許是因?yàn)樾闹胁辉阜艞壍睦硐�，這段時(shí)間里，渾渾噩噩中的他本能地、瘋狂地畫畫，多少次躲在沒人的地方，畫累了就睡覺，睡醒了接著畫�！熬拖駛�(gè)瘋子一樣�！比缃竦耐醌k笑言。

　　寧高攀，不低就

　　這兩年的結(jié)果可想而知，專業(yè)成績(jī)依舊出色，讓他心痛的英語(yǔ)依舊是攔路虎。一次專業(yè)考試后，一位熟悉他的川美老師――一位老先生，遺憾地拉著他的手，半晌沒說出話。

　　在備考期間，王玨有過彷徨，心想干脆隨便上個(gè)能夠錄取自己的學(xué)校得了：大連、西安、北京……

　　但是，彷徨沒有能改變他心里那個(gè)執(zhí)拗的想法，老校長(zhǎng)的話他始終難忘：寧高攀，不低就！

　　王玨說，讓他走出失意泥潭的，是多年來對(duì)他從未放棄過的人們：父親一直給予他很大支持，朋友、老師在他最困難的時(shí)候總是給他鼓勵(lì)和幫助。

　　“我也想過，我究竟是在做什么？我是否在拿自己的人生和家人的幸福做游戲？我的責(zé)任感在哪里？我最終沒有想明白，我只有聽從于我的心！”采訪時(shí)王玨道。

　　經(jīng)過一段自我調(diào)整，在２００６年人生的第七次高考中，他取得了不錯(cuò)的成績(jī)，成績(jī)?cè)龠^本科線。雖然外語(yǔ)成績(jī)?nèi)圆蛔阋宰屗�進(jìn)入四川美院，但另外數(shù)所高校的錄取意向給了他很大信心。

　　２００７年高考前，在北京一個(gè)朋友的畫室練了一個(gè)月后，王玨把自己鎖在家里，幾乎半年未出門，跟英語(yǔ)較上了勁，并求教于已經(jīng)做了大學(xué)英語(yǔ)教師的同學(xué)。

　　“再見天日”時(shí)，他體重增加了十幾公斤，滿嘴英文詞組。６月８日考完試，滿臉自信的王玨對(duì)忐忑的家人、朋友說：“放心吧，這次沒問題。8年了，也該輪到咱了。”

　　“我記得清楚，說上面那些話時(shí)，我大笑了起來，大家卻沒有笑�！彼�告訴我們。

　　結(jié)果，王玨在今年以專業(yè)考試第四名、文化課超過錄取分?jǐn)?shù)線近５０分的優(yōu)異成績(jī)被四川美術(shù)學(xué)院建筑系錄取。

　　王玨說：“由于成績(jī)好，自己已經(jīng)向?qū)W校申請(qǐng)，開學(xué)后將專業(yè)調(diào)到自己向往的雕塑系。不過我如今已經(jīng)不再是只有理想和沖動(dòng)的那個(gè)夢(mèng)想著成為雕塑家的王玨，即使專業(yè)調(diào)不成，我也沒有遺憾。說實(shí)話，如果今年仍沒能進(jìn)川美，我是會(huì)選擇另一所美術(shù)院校的。只要心里有熱情，在哪里不能有所成就呢？”

　　有趣的是，今年高考，四川美術(shù)學(xué)院對(duì)外頒布了新政：專業(yè)成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)后，將不再在英語(yǔ)成績(jī)上設(shè)門檻。王玨戲稱自己是此政策受益者的鋪路石，他笑道：“８年來，我每次的專業(yè)成績(jī)都在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以上，怎么政策不早出幾年，偏等我英語(yǔ)成績(jī)終于過了才出來？不過說不定啊，就是看到類似考生們的血淚史，學(xué)校才開始考慮改變招生標(biāo)準(zhǔn)了，哈哈�！�

　　說起高考，王玨笑了：“別看我上了８年高三，其實(shí)每年都不一樣�！�

　　高考政策年年變，他經(jīng)歷了高考時(shí)間的變化，經(jīng)歷了高考分?jǐn)?shù)從標(biāo)準(zhǔn)分到原始分的變化，經(jīng)歷了考試從單科到小綜合、從小綜合到大綜合的變化，經(jīng)歷了藝術(shù)考生數(shù)學(xué)成績(jī)從不計(jì)入總分到計(jì)入總分的變化，甚至近10年來，高中教材的多次變化也都被他趕上。不變的，是他每年“四川美術(shù)學(xué)院雕塑系”的報(bào)考志愿。

　　新的一步

　　２００７年８月２日，２６歲的王玨拿到了來自四川美術(shù)學(xué)院的錄取通知書。那是一張十分精美的銀白色紙片，在他如山的畫稿中十分搶眼。

　　從去年開始，因?yàn)閷�業(yè)水平被認(rèn)可，王玨已經(jīng)開始在我市一些畫室、學(xué)校為美術(shù)高考生授課，成為一名頂著“高中生”帽子的特殊老師。

　　開始大學(xué)生活前，他可能還要提早過幾天真正“藝術(shù)家”的生活：當(dāng)年一直支持他的一位老師，如今在北京酒仙橋地區(qū)的７９８藝術(shù)區(qū)做了一名職業(yè)雕塑家，他邀請(qǐng)王玨在開學(xué)前去和他一起工作一段時(shí)間。

　　談到此，王玨笑了：“反正我和別人走的路是這么不一樣，上學(xué)前先感受一下以后可能的一種生活方式也不錯(cuò)，也許能給我一些新的啟示。”（記者陳曦/文王振華/圖）

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