富家子女的教育問題讓他們的父母很頭疼。在金錢的“幫助”，這些富家子女在進入中學(xué)后就顯得“與眾不同”。昨天，巴蜀中學(xué)的老師向富裕家庭發(fā)出教育建議：淡化經(jīng)濟特殊性，讓你的孩子融入集體之中。

　　初中生每月花4000元

　　就讀于沙坪壩一所重點中學(xué)初中的小陳每月都能從父母手上拿到4000元的零花錢，且花得一干二凈。

　　小陳的父母親談及這個問題，覺得十分困惑�！八�平日出入都有家里車接送，根本用不著花錢�！�

　　盡管覺得小陳花錢有點夸張，但是每當小陳伸手要錢的時候，父母親依然大方地將零花錢交到小陳手上�！俺�了給錢，我們也不知道該怎么教育他了�！�

　　由此引發(fā)的結(jié)果是，小陳在生活自理能力、與同學(xué)交往能力上極度的缺失，學(xué)習(xí)成績也一塌糊涂，整日招呼一幫同學(xué)吃飯、打游戲，全部由小陳買單。

　　“我們現(xiàn)在就想讓他住到個老師家里，讓老師給他補下課，教育一下他，要多少錢都不是問題！”小陳的父母能夠想到的唯一辦法，還是用錢來解決。

　　上體育課6人陪同

　　就讀于市內(nèi)另一所重點中學(xué)初三的小林也是富家子女。小林的父母對于小林的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，經(jīng)常為孩子購買學(xué)習(xí)參考書，且同一本參考書會購買兩本，學(xué)校一本家里一本，確保孩子隨時可以看到。

　　在父母的悉心栽培下，小林的成績在學(xué)校名列前茅，但在和同學(xué)相處方面，卻一直不盡人意。小林也很困惑，不知道同學(xué)們?yōu)槭裁锤�她有種隔閡。

　　“現(xiàn)在初三了，中考要考體育，全班同學(xué)都加強了體育鍛煉。她每次去上體育課，家里面要來6個人陪，給她遞水、遞毛巾，生怕她摔了，讓我們看著覺得很可笑。”小林的同學(xué)小劉說。

　　和小林讀同一所中學(xué)高一的小李，家境也十分富裕。但小李的父母對他的教育卻比較成功。

　　“完全看不出來那娃娃是有錢人家的孩子，和普通學(xué)生完全一樣，學(xué)習(xí)也很刻苦，憑借自己的實力考進了實驗班。有一次他不小心丟了50元錢，借錢擠公交車回家，也不打電話向父母求助�！毙±畹陌嘀魅握f道。

　　正是由于父母的教育，小李不僅學(xué)習(xí)成績出色，遇事能夠獨立解決，與同學(xué)的相處也十分融洽。

　　淡化孩子金錢特殊感

　　對于富家學(xué)生的教育問題，如今越來越引起學(xué)校老師的關(guān)注。不少老師都覺得，這一學(xué)生群體由于在財富上的優(yōu)勢，給在校的其他普通學(xué)生帶來了一定的影響。

　　如何才能讓富家子女更加健康的成長，巴蜀中學(xué)初三班主任劉紅梅老師認為，家長們首先要擺正自己的心態(tài)，不要讓自己的金錢地位影響到孩子�！耙�盡量淡化孩子的經(jīng)濟特殊感，讓他們自己覺得和普通的孩子是一樣的，這是最最重要的一點�！�

　　其次就需要家長教會孩子正確的金錢觀，正確的接人待物的方式和正確的學(xué)習(xí)方式。“很多家長自己都吃過苦，把經(jīng)歷講給孩子們聽，會有好的效果�！�

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