來(lái)源:新民網(wǎng) 作者:王蔚 2007-12-27 20:50:39
詩(shī)歌習(xí)作拔“冰心作文獎(jiǎng)”頭籌引出一個(gè)話題――
中考高考作文該不該禁詩(shī)?
【新民網(wǎng)?晚報(bào)精選】昨天本報(bào)頭版報(bào)道上海盲校學(xué)生金乃嘉以一首詩(shī)作《愛(ài)》,獲得第二屆“冰心作文獎(jiǎng)”全國(guó)比賽高中組一等獎(jiǎng)的消息后,不少讀者和教師來(lái)電,除了對(duì)這篇獲獎(jiǎng)詩(shī)作大加贊賞,更對(duì)如今中小學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的式微,以及詩(shī)歌被中考和高考語(yǔ)文作文列為禁寫(xiě)文體提出異議。
詩(shī)歌需要用心寫(xiě)
讀了金乃嘉的《愛(ài)》,不少讀者說(shuō)“很有些徐志摩的《再別康橋》的意蘊(yùn)”。確實(shí),金乃嘉多年來(lái)一直致力于詩(shī)歌習(xí)作,雖然視力才0.1,但堅(jiān)持借助放大鏡閱讀了大量的名家名篇。小時(shí)候,媽媽每天給他念詩(shī)歌講童話;到了盲童學(xué)校后,受語(yǔ)文老師?傳法影響,金乃嘉更是愛(ài)上了詩(shī)歌朗讀和創(chuàng)作。在小金的記憶中,媽媽帶著他第一次乘飛機(jī)、第一次“看”大海、第一次乘磁浮列車(chē),他都用心感受,并用詩(shī)歌記錄下來(lái)。在盲校讀書(shū)期間,小金還和同學(xué)中的詩(shī)歌愛(ài)好者共同辦起詩(shī)歌刊物,如果來(lái)了靈感,一天會(huì)即興寫(xiě)好幾首詩(shī)呢。
讀詩(shī)賞詩(shī)不可少
一直十分推崇詩(shī)歌教學(xué)的上師大附中語(yǔ)文特級(jí)教師彭世強(qiáng)感慨,現(xiàn)在能像金乃嘉這樣用心寫(xiě)詩(shī)的青少年很少,能寫(xiě)出《愛(ài)》這樣富有青春特征的詩(shī)的學(xué)生更少。彭老師說(shuō),現(xiàn)在中小學(xué)詩(shī)歌教學(xué)的現(xiàn)狀比較可悲,就因?yàn)樯龑W(xué)考試時(shí)語(yǔ)文作文不能寫(xiě)詩(shī)歌,于是“不考、不教、不學(xué)、不讀”,詩(shī)歌也就逐漸遠(yuǎn)離了青少年。
彭老師說(shuō),盡管現(xiàn)在“二期課改”語(yǔ)文教材中現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)詞的篇目有所增加,但有些老師和學(xué)生往往只注重對(duì)字、詞的機(jī)械解釋?zhuān)鲆晫?duì)詩(shī)的鑒賞。最近,彭老師在徐匯區(qū)多所中學(xué)開(kāi)展《有聲化、有情化和有效化讀詩(shī)賞詩(shī)》課題研究,“不是要教會(huì)學(xué)生人人寫(xiě)詩(shī),而是要培養(yǎng)愛(ài)讀詩(shī)、能品詩(shī)的文學(xué)修養(yǎng)。”
建議高考可寫(xiě)詩(shī)
有讀者來(lái)電說(shuō),《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》在對(duì)語(yǔ)文作文的命題和答題規(guī)定中要求,“能寫(xiě)記敘文、議論文和說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章”,這個(gè)“常見(jiàn)體裁”顯然應(yīng)當(dāng)包括詩(shī)歌在內(nèi),但高考和中考的語(yǔ)文作文基本都禁止寫(xiě)詩(shī)歌。高考語(yǔ)文資深閱卷人、華東師范大學(xué)中文系王光祖教授分析說(shuō),這可能是命題者感到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難以把握的緣故。事實(shí)上,詩(shī)歌、戲劇雖然是“常見(jiàn)體裁”,但不一定適合考試作文。復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰說(shuō),語(yǔ)文教學(xué)中忽視詩(shī)歌是很可惜的,不利于學(xué)生全面語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,而且一味地把詩(shī)歌排斥在作文考試的文體之外也是不慎重的。
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