力華：我校2007屆初三畢業(yè)生，原初三5班學(xué)生，現(xiàn)就讀于人大附中英語實(shí)驗(yàn)班。
第一次見到力華是在2006年的暑假，當(dāng)時(shí)他和許多準(zhǔn)初三學(xué)生一起參加了體大暑期課外輔導(dǎo)班，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)良被分在了一班。他中等個(gè)頭，胖胖的臉上戴著一副眼鏡，眼睛不大，看人時(shí)的眼神有些躲閃，表情和同齡的男孩子相比顯得非常靦腆。課堂提問時(shí)感覺他回答問題思路很清晰，雖然聲音不大，但簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
除此之外，力華并未留給我更深的印象，我記住了他的名字也只是因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)5班唯一進(jìn)入年級(jí)前100名的孩子，而我即將在開學(xué)成為5班的化學(xué)老師。
和5班一大群活躍得讓人有些頭暈的男孩相比，力華無疑是安靜而內(nèi)向的。他上課時(shí)的表情永遠(yuǎn)專注，不大的眼睛始終追隨著老師的一言一行，作業(yè)也總是做得干凈整齊。第一次單元測(cè)驗(yàn)，批改到力華的試卷時(shí)，我不禁大吃一驚。他的基礎(chǔ)知識(shí)之扎實(shí)、表述之嚴(yán)密、思維之嚴(yán)謹(jǐn)，即使是當(dāng)時(shí)我教課的實(shí)驗(yàn)班四十多個(gè)孩子也幾乎無人能及。
憑著一種職業(yè)敏感，我立刻意識(shí)到這個(gè)貌不驚人的男孩子即將成為整個(gè)初三年級(jí)的“黑馬”。而當(dāng)我把這個(gè)信息帶到當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)1班時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都明顯表示出了一絲不屑。畢竟實(shí)驗(yàn)班網(wǎng)羅了一大批學(xué)習(xí)精英，各科成績(jī)都在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。但隨后的一段時(shí)間，力華的表現(xiàn)猶如一個(gè)個(gè)重磅炸彈，給整個(gè)初三年級(jí)帶來了巨大沖擊波。
初三第一學(xué)期海淀期末統(tǒng)考，力華以五科中數(shù)理化三科年級(jí)第一名的成績(jī)，遙遙領(lǐng)先于第二名，成為了年級(jí)之冠，尤其是化學(xué)成績(jī)更是取得了滿分。當(dāng)同組的其他化學(xué)老師湊在一起試圖從力華的試卷中發(fā)現(xiàn)一絲破綻時(shí)，均無功而返。大家嘖嘖稱贊，感嘆不已，覺得這個(gè)普通班的男孩子實(shí)在了不得。那一刻的我著實(shí)小小地滿足了一把自己的虛榮心。
懷著深深的好奇，某日我在路上偶遇力華，問及他化學(xué)的學(xué)習(xí)情況，他告訴我已經(jīng)買了四本課外參考書，一直堅(jiān)持多做課外習(xí)題。我很疑惑，學(xué)校時(shí)間抓得很緊，哪里來得那么多時(shí)間做課外題呢？力華淡淡地說：“我在學(xué)校抓緊一切時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，回家后就以復(fù)習(xí)和做課外習(xí)題為主�！蔽覇枺骸澳悄銕c(diǎn)睡覺呢？”他想了想，說：“大概十一、二點(diǎn)吧�！�
力華回答我的問題時(shí)，表情始終是淡淡的，就好像談?wù)撝鴦e人的一件件稀松平常的事情。而當(dāng)我把這段和力華的對(duì)話告訴實(shí)驗(yàn)班的孩子們時(shí)，他們突然間表情復(fù)雜地沉默了。
之后的幾個(gè)月進(jìn)入了中考的沖刺階段，而力華更是猶如一面飄揚(yáng)的旗幟照亮了整個(gè)初三年級(jí)。無形中他給了很多普通班的學(xué)生以鼓舞，也給了更多學(xué)生以壓力。他近乎完美地脫穎而出讓這個(gè)原本平常的男孩子忽然間變得光芒奪目，甚至有了不少的崇拜者。力華經(jīng)過的地方總會(huì)有女生指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至有女生大聲叫他的名字，而這一切總是令靦腆的力華有些不知所措。
后來和一個(gè)老師聊起力華，他告訴我力華初一剛開始時(shí)是住校生，初二時(shí)班里幾個(gè)男孩子拉他去校外網(wǎng)吧打游戲，因?yàn)榱θA是當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)，他們以為拉上力華老師就會(huì)網(wǎng)開一面的。但那次之后學(xué)校對(duì)相關(guān)的學(xué)生均給予了處分，其中也包括力華。因?yàn)槟谴翁幏�，力華失去了評(píng)選三好學(xué)生的機(jī)會(huì)，成了很多人眼里的“問題學(xué)生”。這之后，力華變得更加沉默了，可以猜想那時(shí)的他一定經(jīng)過了一段復(fù)雜的心路歷程。而隨后力華放棄了住校，一度在昌平區(qū)和上地之間來往奔波。
那時(shí)的他在成長(zhǎng)的困惑和挫敗中選擇了堅(jiān)強(qiáng)和面對(duì)，像一個(gè)真正的男子漢那樣，用沉默和執(zhí)著默默地積蓄著能量，等待著火山噴發(fā)的那一刻，用行動(dòng)再次證明自己。
臨近初三畢業(yè)時(shí)，和力華偶爾交流問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)一年的時(shí)間令這個(gè)男孩子悄悄發(fā)生了些許變化。雖然依舊內(nèi)向靦腆，但他的目光已然變得自信而堅(jiān)定，甚至有些酷酷的味道。我常常思考一個(gè)問題，是什么讓這個(gè)男孩子擁有了巨大的精神力量？也許是老師的鼓勵(lì)，也許是家長(zhǎng)的慰藉，但更多的還是來自他的內(nèi)心堅(jiān)定的信念和不放棄的勇氣。
周圍很多孩子常常抱怨自己的天賦一般，運(yùn)氣不佳，老師的關(guān)心不夠，家長(zhǎng)的幫助不利……而力華用行動(dòng)證明了要想改變命運(yùn)，首先必須改變自己。即使身在普通班，也可以成為并不普通的人。面對(duì)學(xué)業(yè)和考試的壓力，面對(duì)自己曾經(jīng)失敗的過去，他選擇像男子漢那樣去拼搏和堅(jiān)守，他是值得我敬佩的學(xué)生。
祝愿力華今后的人生越飛越高！
轉(zhuǎn)貼之二：力華回母校探望恩師的博客文章片斷
沿著樓梯低著頭向上走，剛才失落的心情還沒有散去。我不知道當(dāng)時(shí)在想什么，只是隱隱約約感覺到我已經(jīng)丟失了兩個(gè)機(jī)會(huì)，我只有一個(gè)想法，不要再讓我白跑一趟了。（夢(mèng)里江河注：力華教師節(jié)回母�？赐蠋煟行├蠋煕]有見到）
謝天謝地，我終于是趕在了最后幾分鐘。我聽到說話聲而抬起頭時(shí)，我看見了！郭老師和她的女兒，小郭和小小郭在一起——當(dāng)時(shí)同學(xué)都是這么叫的——正在拿著東西向下走。
小小郭當(dāng)時(shí)在實(shí)驗(yàn)一班，我班的人沒少去找她起哄，見面就喊小小郭，弄得人家怪不好意思的。而此刻，我能感覺到，老師也是十分意想不到的，因而叫出了我的名字，馬上伸出手和我握在一起，和我一起照了像。我真是沉醉了，腦中不由自主的想起了那些歲月。
想當(dāng)初，郭老師對(duì)我多么好，只是上了8天的暑假補(bǔ)課，就在馬上到來的初三接手我班時(shí)，直接點(diǎn)名挑我當(dāng)化學(xué)課代表。也就是從那時(shí)開始，我決心學(xué)好這個(gè)新學(xué)科。（為提高閱讀效率，夢(mèng)里江河將一些文字加粗了）
郭老師是我們學(xué)校最好的化學(xué)老師，也很喜歡打扮。我想，老師現(xiàn)在都很有氣質(zhì)，年輕時(shí)，一定是個(gè)校花兒了。班上人管她叫天使，天天放學(xué)爭(zhēng)著纏著老師，說是護(hù)花。這讓我多少有些不爽。我明白，我不會(huì)做那些事情，我只能努力地玩命地去學(xué)。也就是初三上學(xué)期期末，我用滿分做了最好的回答。
我還記得中考考化學(xué)的那個(gè)下午，郭老師站在校門口，囑咐我，教我做題時(shí)不要想得太復(fù)雜，學(xué)過的就可。雖然我的分?jǐn)?shù)沒有再次讓我感覺足以令她驕傲，但我明白郭老師是不會(huì)在意這些的。她知道我的付出，明白我的不易，曾經(jīng)的那一次輝煌就足夠了。
畢業(yè)后的一年，始終沒有再見到她。只是偶爾在公共汽車上，遇到我的學(xué)弟學(xué)妹（當(dāng)然他們不可能知道我曾與他們同屬一校，更不會(huì)了解我與他們?cè)矌熞蝗耍�，�?huì)聽到他們談到郭老師。我沒有把自己的在意與激動(dòng)表現(xiàn)出來，只是默默地聽著，找尋著。。。
再后來，聽說老師寫了幾篇關(guān)于我的文章，還登在了博客上，也就再?zèng)]有其它的消息。但我高興，能夠成為郭老師記憶中的一分，我已經(jīng)夠了。我還能奢求什么別的么？
一位讀者在博客后的留言:
據(jù)我所知,力華從小學(xué)一年級(jí)開始,就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,他思維敏捷,記憶超群,淳樸善良,給每一任老師都留下了很深的印象,只是在步入青春期時(shí),未能及時(shí)調(diào)整好自己,加上周圍環(huán)境的影響,性格變得內(nèi)向深沉,少了些以前的活波開朗,希望隨著時(shí)間的推移,他能變得堅(jiān)毅,沉著,樂觀,開朗,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),成為國(guó)家的棟梁之才。
另一位讀者在博客后的留言:
看了這個(gè)孩子的博客，一個(gè)非常聰明，且很友善的孩子，但感覺不夠快樂，孩子的心太重，希望孩子能夠更陽光一些。
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