來(lái)源:新聞晨報(bào) 2009-02-19 11:40:13
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,學(xué)生步入正常學(xué)習(xí)生活軌道,初、高三生如何盡快適應(yīng)、提高復(fù)習(xí)效率,是引起廣泛關(guān)注的話題。對(duì)此,記者采訪了部分小學(xué)校長(zhǎng),初、高三年級(jí)資深專家來(lái)指點(diǎn)迷津。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生步入正常學(xué)習(xí)生活軌道,初、高三生如何盡快適應(yīng)、提高復(fù)習(xí)效率,是引起廣泛關(guān)注的話題。對(duì)此,記者采訪了部分小學(xué)校長(zhǎng),初、高三年級(jí)資深專家來(lái)指點(diǎn)迷津。
[初三生]認(rèn)真上好新課,加強(qiáng)體育鍛煉
格致初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)黃岳平說(shuō),開(kāi)學(xué)之后的1個(gè)半月里,初三生將繼續(xù)上新課,一般剛上完的新課不會(huì)立即就復(fù)習(xí),不要指望老師會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí),這部分內(nèi)容須到期中考后才有再?gòu)?fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。黃岳平提醒學(xué)生:要認(rèn)真上好新課,掌握這部分內(nèi)容,這是最快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)、提高效率的好方法。在上好新課的同時(shí),學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始可梳理過(guò)去的知識(shí)點(diǎn),根據(jù)已下發(fā)的考綱對(duì)照自己的優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn),做到心中有數(shù)。
此外,黃岳平提醒學(xué)生:今年的中考體育要求比去年嚴(yán)格,對(duì)技巧、體力的要求都提高了,而測(cè)試選項(xiàng)也比去年有所增加。如果體育考得不理想,對(duì)想考市、區(qū)實(shí)驗(yàn)性、示范性高中的學(xué)生就可能比較吃虧。因此,他建議考生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始加強(qiáng)體育鍛煉,每天堅(jiān)持跑1500米,并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。另外,測(cè)試要求考3個(gè)選項(xiàng),考生必須預(yù)先準(zhǔn)備好4個(gè)選項(xiàng),做好充分準(zhǔn)備。
[開(kāi)學(xué)如何選教輔]吃透一套題,注意是否與新教材配套
新學(xué)期伊始,不少學(xué)生又在為選擇教輔材料費(fèi)心思。尤其是初、高三生,進(jìn)入了臨考準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段,要配合好使用了半年的新教材挑選合適的教輔材料,不是一件輕松事。專家建議,面對(duì)當(dāng)下教輔良莠不齊現(xiàn)狀,關(guān)鍵要吃透一套題,扎實(shí)基本功。
吃透一套題,提高利用率
格致中學(xué)數(shù)學(xué)教師朱兆和告訴記者,現(xiàn)在市場(chǎng)上教輔材料真正好的、有分量的不多。學(xué)生在挑選時(shí),首先要調(diào)整好心態(tài),不能盲目依賴。
朱兆和指出,教輔只是相當(dāng)于課外練習(xí),各種各樣的“寶典”、“秘籍”到最后也還是書(shū)上那些知識(shí)點(diǎn),只是題目翻新一下而已。所以相同類別的教輔材料不宜購(gòu)買太多,宜精不宜雜,每本書(shū)都有它自己的系統(tǒng)性,只需要吃透一套題,把里面的內(nèi)容融匯貫通起來(lái),就是最大程度地利用好了一本教輔。
另一方面,挑選教輔書(shū)籍還要注意其內(nèi)容是否與新教材配套。去年9月起,畢業(yè)班年級(jí)開(kāi)始使用“二期課改”新教材,其中數(shù)學(xué)學(xué)科的變化很大,注重?cái)?shù)學(xué)思維的實(shí)際應(yīng)用。如理科拓展教材中,將會(huì)涉及概率論等知識(shí),幫助理科學(xué)生為大學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);文科拓展教材則側(cè)重?cái)?shù)學(xué)和文化藝術(shù)之間的關(guān)系。有些學(xué)生或者家長(zhǎng)買教輔書(shū)籍的時(shí)候沒(méi)有搞清楚新舊教材的區(qū)分,買回來(lái)的教輔與學(xué)校教材脫節(jié),實(shí)用性也不大。
語(yǔ)文學(xué)科還需平日積累
據(jù)了解,新學(xué)期,“二期課改”的語(yǔ)文新教材也有較大改動(dòng),高三語(yǔ)文共有課文25篇,分成了基本篇目和略讀篇目,在課文篇目上作了一次“大瘦身”。復(fù)旦附中語(yǔ)文特級(jí)教師黃玉峰認(rèn)為,盡管新教材在形式和內(nèi)容上作了很大變動(dòng),但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是需要靠平日的閱讀積累,教輔書(shū)籍的作用并不是很大,因此也沒(méi)有必要太過(guò)依賴教輔,“舍本而求末”。
現(xiàn)今的教輔書(shū)市場(chǎng)良莠不齊,學(xué)生在選擇時(shí)往往無(wú)從判斷。為此黃玉峰建議,提高語(yǔ)文關(guān)鍵在于提高文本的理解能力,因此要擴(kuò)大閱讀量,多看一些課外書(shū)籍,多讀一些經(jīng)典著作。語(yǔ)文教輔材料在某種程度上來(lái)說(shuō),也只是挑選了一些語(yǔ)段,給學(xué)生提供了一個(gè)閱讀平臺(tái)。另一方面來(lái)看,許多教輔編著者對(duì)語(yǔ)段的理解也存在偏差,學(xué)生過(guò)分依賴教輔,有時(shí)會(huì)被誤導(dǎo)而走入歧途。
高三語(yǔ)文新教材重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)少而精的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng);局R(shí)點(diǎn)都在書(shū)上,而綜合能力的培養(yǎng)要靠平日里的閱讀量一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。這樣看來(lái),語(yǔ)文教輔就因人而異,并不一定有購(gòu)買的必要性。
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