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“小升初”:家長決定孩子適應(yīng)力

來源:杭州日報 2009-03-06 17:40:15

中考真題

智能內(nèi)容

|事例調(diào)查|

  成績好的同學(xué)也害怕踏入初一

  怕成績下滑怕“中心位置”受影響


  就在去年初一開學(xué)初,朝暉中學(xué)面向全體初一學(xué)生作了一份入學(xué)前的調(diào)查,發(fā)放問卷530份,回收有效問卷521份。在回答“想到開學(xué)你會緊張嗎”,多達42%的同學(xué)表示“會緊張”。在表示“害怕開學(xué)”的同學(xué)當(dāng)中,有6%的同學(xué)會有“焦慮不安、睡眠質(zhì)量不好、食欲不振、全身乏力”等身體癥狀。而76%的學(xué)生緊張的原因,是擔(dān)心開學(xué)后成績下滑,考試考不好被家長批評。

  看來,家長對成績的過分關(guān)注是學(xué)生害怕開學(xué)的重要外因。對于初一新生來說,他們面對的不僅是開學(xué)的壓力,隨之而來的是升學(xué)的壓力。而且除了成績靠后的同學(xué)比較害怕開學(xué)外,調(diào)查中還意外地發(fā)現(xiàn),成績好的同學(xué)害怕開學(xué)的比例也不小,他們最大的擔(dān)憂是怕成績下滑,怕自己原來的優(yōu)秀形象受影響,怕讓父母失望;他們還擔(dān)心別的同學(xué)表現(xiàn)得比自己優(yōu)秀,自己原來的“中心位置”受到影響。

  |走出誤區(qū)|

  “初中不會讓你像小學(xué)那樣好過了”

  這樣“恐嚇”的話語家長要盡量避免


  在開學(xué)初期,初一新生對新環(huán)境有著適應(yīng)的壓力,家長要多與孩子溝通,了解孩子的想法,及時解決孩子心理出現(xiàn)的不適或者焦慮情緒。以下是家長在臨近開學(xué)時,容易走進的一些誤區(qū),特別提醒家長注意,生活中盡量避免:

  ●誤區(qū)言語:“到了初中,你必須要進班級前五位!”“你要是還像小學(xué)一樣放松,進了初中還不努力,日子是不會好過的”……

  為了給孩子“抽抽筋”,有些家長這些天就提出了這樣的絕對化要求,用上了命令、威脅的語氣。其實,在小學(xué)、幼兒園時,孩子或許會懼怕家長的權(quán)威,但隨著年齡增大,獨立意識開始增強,對于父母這樣的教育方式開始由“害怕”、“妥協(xié)”發(fā)展為“反感”,逆反心理隨之出現(xiàn)。他們開始對父母的這種絕對化要求進行反抗,從而造成親子關(guān)系僵化。

  ●誤區(qū)言語:“那些興趣班就都不要參加了,家里的事情你也不用管,初中最重要的是學(xué)習(xí),你管好自己的學(xué)習(xí)就行了”……

  有些家長在教育孩子的過程中重成績輕德育,認為一進初中,成績毫無疑問是第一位的,把學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。也有些家長因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好,就全盤否定孩子。學(xué)習(xí)并非孩子生活的全部,成績也并不代表人生的全部,面對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該報有一顆平常心。也許您的孩子成績不好,但他的體育很好,或是電腦玩得很好,您也可以發(fā)揮他這方面的特長,多用賞識的眼光看孩子。

  ●誤區(qū)言語:“我吃過的鹽比你吃過的飯還多,聽大人的話不會錯的,你的目標(biāo)就是前三所重高,然后就是重點大學(xué)。”

  一進入初中,不少父母就把目光鎖定在了重點高中、重點大學(xué)。許多家長容易將子女看成自我理想的再現(xiàn),希望子女能實現(xiàn)自己想實現(xiàn)但沒有實現(xiàn)的理想。為此,有的父母并不了解自己子女的喜好,強迫孩子學(xué)一些他們根本不喜歡的東西,父母把自己的生活經(jīng)驗灌輸給孩子,企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活。

  |特別提醒|

  性教育和異性交往的敏感話題

  怕開口的家長不妨買書給孩子看


  如今孩子進入青春期的年齡越來越小。從初一開始,性教育和異性交往等青春期的兩個敏感話題,家長不必刻意回避,而應(yīng)該積極地和孩子一起面對。

  ●坦然面對性教育

  性的隱秘性使一些家長感到非常尷尬,孩子也覺得不好意思問父母,而事實上孩子對這方面的知識是非?是蟮摹C鎸@樣的困惑,家長可以從以下著手:當(dāng)孩子向你提出性問題時,證明他們真的不懂而且真的想懂,如果你失掉這個時機,孩子以后就不會問你了,因為他們已經(jīng)從其他渠道得到了性知識,而這樣?xùn)|聽西抄而來的大部分是扭曲而不正確的。事實證明,只要跨越了成人自己的心理負擔(dān),跟孩子嚴肅地談?wù)撔詥栴}其實就像談?wù)撍麄兊氖种割^那么自然。

  同時,如果感覺和孩子直接談?wù)摫容^尷尬,那么不妨趁暑假到書店為孩子購買一些介紹青春期變化的書籍,讓孩子從正當(dāng)?shù)耐緩搅私庾约杭磳⒚媾R的變化。了解了這些知識后,孩子就不會有很強烈的好奇心。

  ●沒那么多孩子“早戀”

  對異性的向往和追求,是青春期孩子一種正常的生理和心理現(xiàn)象。雖然表現(xiàn)強度因人而異,但心中的漣漪每個孩子或遲或早都會產(chǎn)生,與孩子的品質(zhì)、學(xué)習(xí)無關(guān)。家長們一方面要認真關(guān)注,但更重要的是調(diào)整好心態(tài),不要疑神疑鬼,草木皆兵。

  建議家長在信任理解的基礎(chǔ)上對孩子進行引導(dǎo),切忌簡單粗暴和高壓強制,尤其不能在孩子面前詆毀她或他正在交往中的異性伙伴,那可就犯了孩子的大忌。在處理這類事件中,家長既要熱又要冷:面對孩子青春期生理上的變化心理上的困惑,家長要表現(xiàn)出理解、關(guān)心、呵護;面對與異性同學(xué)的交往,家長表面上要會冷處理,當(dāng)聽到反映說“孩子給人寫“小紙條了”,或者從日記里發(fā)現(xiàn)孩子有小秘密了,家長不用吃驚,冷靜地面對孩子的長大,避免出現(xiàn)“彈簧”效應(yīng)越壓越彈,更不要輕易去扣“早戀”的帽子。

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