來源:e度教育社區(qū) 作者:胡建勇老師 2009-05-31 10:03:11
1.調(diào)整考試動機(jī)心理學(xué)的研究表明:動機(jī)的強(qiáng)度與應(yīng)試能力之間呈現(xiàn)倒“U”字形的關(guān)系。動機(jī)過弱,把考試看得無所謂,當(dāng)然不能激發(fā)積極的考試行為;但動機(jī)過強(qiáng),把考試看得過分重要,要求自己必須得多少分,反而會影響考試情緒的正常發(fā)揮。所以,在考試前一定要確立正確的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試動機(jī)。
2.消除中考考前疲勞
有的考生習(xí)慣于考前開夜車,搞得人很疲勞,這是不科學(xué)的應(yīng)試方法。人越疲勞,記憶能力較差,發(fā)生暫時遺忘的可能性越大。而且,人在疲勞狀態(tài)下,容易出現(xiàn)種種引起大腦遲鈍的生理反應(yīng),這些都會加重怯場現(xiàn)象的發(fā)生。
因此,考前一定要注意加強(qiáng)營養(yǎng),保持正常的飲食和睡眠,避免過度的緊張和勞累,以便能夠養(yǎng)精蓄銳去迎接考試。
3.做好考前知識及心理準(zhǔn)備
考試之前,要全面系統(tǒng)地認(rèn)真復(fù)習(xí),弄清不懂的問題,不打無準(zhǔn)備之仗。那種“平時不燒香,臨時抱佛腳”的做法,自然會使人在考試時產(chǎn)生過度的焦慮,引起考試的緊張心理。
考試時,對自己要有充分的自信心。要從容不迫、豁達(dá)開朗,多想自己是全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)了的,自己有把握考好,多想教師、父母親友鼓勵自己的話等等。從而抑制考試的緊張心理,產(chǎn)生積極情緒,提高大腦的工作效率。
4.進(jìn)行自我暗示
暗示語要具體、簡短和肯定。如“我早就準(zhǔn)備好了,就等這一天,我喜歡考試,喜歡同別人比個高低”。“我今天精神很好,頭腦清醒,思維敏捷,一定會考出好成績”等。
通過這樣的聽覺渠道、言語渠道,反饋給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域,形成一個多渠道強(qiáng)化的興奮中心,能有效地抑制你的緊張情緒。
5.轉(zhuǎn)移刺激
考生都有這樣的體會,有時明明知道試題的答案,由于緊張,一時想不起來,可事后不假思索,正確答案也會“油然而生”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“舌尖現(xiàn)象”。
遇到“舌尖現(xiàn)象”,最好是把回憶擱置起來,去解其它問題,等抑制過去后,需要的知識經(jīng)驗往往會自然出現(xiàn)。考試時,一時想不起某道試題的答案,可以暫停回憶,轉(zhuǎn)移一下注意,先解決其它題目,過一定的時間后,所需要的答案也就可能回憶起來了。
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