來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-17 12:54:02
中考來臨,沒有大考經(jīng)驗的同學是否有些慌亂?一個非常重要的經(jīng)驗就是跟著老師走。抓緊、抓好課堂45分鐘,不然課下3、4個小時都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始,只要你把老師讓你做的題做了就行了,把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。
基礎(chǔ)為主,做題為輔
很多同學在最后沖刺時都存在誤區(qū),他們或者認為這段時間只應(yīng)該看書,或者認為只應(yīng)該做題。其實,科學的方法是把兩者結(jié)合起來,以課本知識為主,以練習為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,不變的是基礎(chǔ)知識,所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習要側(cè)重宏觀方面的,注重知識體系的特點,而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題,因為應(yīng)試技巧是有慣性的,所以不要把考試的習慣中斷,應(yīng)適當?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學習主要是一個考前歸納總結(jié)的過程,建議不要做大量的題目,因為有時題目會使思維變得狹窄,尤其是不要去做那些偏題、怪題?梢钥匆恍┑湫皖}目,把它們的特點了然于胸。同時訓練答題的策略,考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分;A(chǔ)題考查學生的基礎(chǔ)知識,中等題考查學生的運用能力,難度題考查學生綜合能力。答這三種題型,要知道“慢做會,求全對;穩(wěn)做中等題,一分也不浪費;后做難度題,值得去回味”的道理。
不放棄任何一科
每一個同學都有自己的強項和弱項,把自己的強項強化一下,把弱項補一下,爭取弱項分也上去,這對每一個同學來說都是非常重要的。同學們要力求各門課的分數(shù)不要差別太大,要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目,試卷的難易程度早有規(guī)定,容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,所以要力求平穩(wěn)發(fā)展,把簡單的題抓好。這是策略問題,不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復(fù)習“幾手”都要硬,不能專攻一門。很多同學在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門,其他的科目他們覺得是自己的強項,根本不去看了。還有很少一部分同學,專攻自己的“強項”,把“弱項”舍棄了,覺得反正怎么復(fù)習都那樣,這么短的時間不會再有提高了。成績出來以后,他們的總成績都不是很理想。
所以,這個階段要全面復(fù)習,有所側(cè)重。不管哪個學科,如果不去復(fù)習,成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習,制訂學習計劃的時候各科都要有安排,但是要有重點,讓好的更好,弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學的。
講究策略,打效率戰(zhàn)
現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分,考試時間是多少,要把握好時間,提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習開始。
同學們要有數(shù)學、語文、英語的錯誤改正本,還要有文綜和理綜的改錯本,把每次考試當中,不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯,都寫在筆記本上,F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍,重點放在錯誤改正本上。
中考前的大考、小考,同學們不僅要重視它,還要體驗它。有一些同學對老師頻繁的考試,挺煩躁的,不理解,其實很多同學都說,中考后才知道那些考試很重要,不經(jīng)過那些考試的鍛煉,突然進入中考,肯定要失敗。所以這些同學要力求一種體驗,日常考試是一種鍛煉,一個機會。
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