來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-20 11:18:10
在最后的復(fù)習(xí)時間里,沒有必要再一味地強化訓(xùn)練,而是應(yīng)該對中考試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治,從而有針對性地查漏補缺。建議同學(xué)們從5個方面著手:
1、注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。在最后的整合階段,同學(xué)們應(yīng)以初中化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能為載體,以能力和素質(zhì)立意,全面地掌握全書的重點概念和原理、重點物質(zhì)、重要化學(xué)用語、基本實驗和計算技能。
2、注重聯(lián)系生活實際。近些年各地中考題中頻繁出現(xiàn)以下聯(lián)系實際的問題:如“西氣東輸”的主要氣體、人類生活所需要的能量來源、食品加工中常用的酸、火星探測資料分析等體現(xiàn)化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會密切相關(guān)的問題;又如面粉發(fā)酵除酸劑、噴墨打印機打印墨水、工業(yè)用鹽等體現(xiàn)化學(xué)就在日常生活中的現(xiàn)實問題;還有急救病人用的氧氣、溫室氣體肥料、食品干燥劑、冰箱除臭劑、改良酸性土壤、香煙燃燒生成的氣體、處理泄漏氯氣方法、食品包裝袋中的氣體等涉及能源、健康、環(huán)境的熱點問題。
3、注重科學(xué)探究。近幾年的化學(xué)命題都突出了實驗題的重要作用,以初中化學(xué)實驗基本技能和基本要求為素材,結(jié)合實際問題,精心設(shè)計了一些有創(chuàng)意的實驗題。通過設(shè)計實驗方案,選擇實驗裝置,分析實驗現(xiàn)象,得出實驗結(jié)論,填寫實驗報告等過程,考查科學(xué)探究能力。這種科學(xué)探究型的試題,要求會發(fā)現(xiàn)并提出問題,會分析問題并作出合理的猜想與假設(shè),會設(shè)計實驗來驗證自己的假設(shè),考查化學(xué)基礎(chǔ)知識、實驗技能和科學(xué)探究能力。
4、注重學(xué)科間滲透。將科學(xué)精神與人文精神進(jìn)行融合,蘊含基本觀點、生活科學(xué)知識、環(huán)保意識、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、思維方法和研究方法。如有些分析實驗原理的題目可能會用到物理知識、生物知識等,考查同學(xué)們綜合運用各科知識分析解決實際問題的能力。
5、注重開放創(chuàng)新。這些探究性問題情境真實,背景廣闊,內(nèi)涵豐富,思維開放,答案不唯一,鼓勵創(chuàng)新。在解答這類開放性問題時,思維應(yīng)該是發(fā)散的,富有創(chuàng)造性和個性。這類試題考查的不再是課程中單一的知識點,而是能否靈活運用所學(xué)的化學(xué)知識,分析解決實際問題的能力。
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