7月中旬，各學校聯(lián)招錄取分數(shù)線出臺，校長們開始迎來了最為繁忙的時刻。走訪沙坪壩區(qū)的幾所市教委直屬學校看到，多個校長辦公室門外都擠滿了家長，家長們多是幫孩子擇校的。
　　現(xiàn)象一：批條子

　　校長室外門庭若市

　　全市中小學7月4日正式開始放暑假。雖然此時重慶市2009年中考聯(lián)招錄取工作還沒有啟動，但家長們已經(jīng)開始四處打聽學校的錄取分數(shù)線。

　　7月中旬，各學校聯(lián)招錄取分數(shù)線出臺，校長們開始迎來了最為繁忙的時刻。

　　記者走訪沙坪壩區(qū)的幾所市教委直屬學�？吹�，多個校長辦公室門外都擠滿了家長，家長們多是幫孩子擇校的。“手機我都不敢開，一接電話全都是打來說收學生的事！”一位副校長疲憊地說，雖然已經(jīng)放暑假，但根本無暇休息，而這樣的擇校高峰一般要持續(xù)近半個月。

　　7月底，記者在渝中區(qū)一所市教委直屬學�？吹�，上午8點30分，學校二樓的三間校長室都有人，電話鈴聲此起彼伏，校長們手里拿著“條子”在辦公室與財務室之間進進出出。

　　“人太多了，我們要在校長室外等上幾小時，甚至大半天。因為只有校長簽了字，我們才能繳錢，辦理入學手續(xù)！”一名為孩子報名選擇市教委直屬學校的家長說，這個暑假，對家長和孩子來說也不輕松。

　　雖然暑假已過半，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前一些重點中學仍然有校長或副校長在值班，處理“擇校生事務”、“安排關系生分班或分部（本部、分部）”。

　　而今秋高三年級的分班，也讓校長們操心。高三年級分班原本是根據(jù)高二下學期期末考試成績來決定，可是，大量關系生的出現(xiàn)，讓校長們也頗為頭疼。因為這涉及到班與班之間的成績競爭和師生關系。據(jù)了解，我市一所市教委直屬學校，近日就因“關系生”分班導致班級之間矛盾激發(fā)，校長在調(diào)查情況后決定重新分班。

　　現(xiàn)象二：挖尖子

　　帶隊出差尋找優(yōu)生

　　這個暑假也是招生旺季，校長們的另一個重任就是尋找優(yōu)質(zhì)生源。狀元和名校的廣告效應能為學校帶來更多的生源，讓學校名利雙收。

　　“今夏學�？忌媳贝蟮膶W生是我三年前招來的。”7月底，江北區(qū)一所重點中學副校長告訴記者，她目前還沒有休過暑假，忙得不可開交，“重慶市2009年高考的優(yōu)生我要帶隊去慰問，另外還要繼續(xù)尋找優(yōu)質(zhì)生源。”

　　據(jù)了解，一般主城重點中學的校長們將尋找優(yōu)質(zhì)生源的目標鎖定在非聯(lián)招區(qū)縣，“因為這些地方的學生不太熟悉主城的重點學校，沒有機會填報志愿考上我們學校，因此我們?nèi)ジ�成績�?yōu)秀的學生宣傳一下，甚至開出一些入學的優(yōu)惠政策。”幾個重點學校的校長表示。

　　而主城重點中學到區(qū)縣尋找優(yōu)質(zhì)生源一般分兩撥：第一撥是市教委直屬學校，中考前一周或中考成績公布后一周去“掐尖”；第二撥是市屬重點中學，7月底8月初去，除了“掐尖”、“撿漏”外，就是動員一些高考中成績不理想的優(yōu)生復讀。

　　據(jù)了解，由于主城重點中學到區(qū)縣尋找“掐尖”的競爭越來越大，一些學校另辟蹊徑，走出市外招生，“周邊一些省市的學生有不少對重慶的重點中學感興趣，但手續(xù)不好辦。”一位曾去招過生的校長坦言，走出去招生比市內(nèi)還要辛苦。

　　現(xiàn)象三：忙值班

　　10個校長9個在學校

　　7月底，市政府組織召開全市校舍安全推進會，記者在會場看到，市教委直屬學校的校長一個不少，一些區(qū)縣不僅來了教委主任、基教科長，而且也來了不少中小學校長。

　　在會場上記者隨機采訪了10位校長，除一位表示接到通知的時候他在家里處于休假狀態(tài)外，有9位校長均表示，天天都泡在學校，因為還有很多事情要處理。

　　“市教委的放假通知要求學校在放假期間要24小時值班，學校負責人要輪流值班。像這樣的重要會議，或者學校的安全事件，我們都需要及時處理。”一位小學校長說，學校還有兩位副校長，每人要值20天班。

　　另外，放假期間是學校師資提高的大好時機。一位分管教學的中學副校長告訴記者，“學校的年輕老師、重點學科授課老師、骨干教師都要在假期里進行培訓。”而他本人就擔負著策劃、組織的重任，“培訓一直要搞到開學前一周，這個假期幾乎沒有私人時間。”

　　現(xiàn)象四：搞培訓

　　打響畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)

　　“暑假是啟動高三復習的關鍵！”無論是市教委直屬學校，還是市屬重點中學，甚至普通中學校長，都對高三畢業(yè)班傾注了特別的心血。打響高三畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)，校長們也有份。

　　南坪一位重點中學校長在暑假期間親自指導高三老師搞復習，召開高三年級攻堅動員會。這位校長說：“不同層次的班怎樣搞高考復習？每個高考學科怎么分配師資力量？在高三各個階段師生們要注意些什么？……這些在開學前必須落實。”

　　為了增加動員效果，該校還從北京請來了知名高考專家，為師生們授課。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今夏放暑假前市教委再次重申為學生“減負”，暑假禁止補課，僅給高三年級開了個“陪優(yōu)補差”的口子，因此幾乎每所中學都要集中組織準高三學生暑假補課，時間長的近一個月，短的也近20天。

　　校長們雖然不用上課，但也對此憂心―――給師生們開動員大會鼓鼓勁、到教室里看看師生的學習進展，或協(xié)調(diào)一下學校后勤部門及時為高三師生學習提供物質(zhì)補給。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校長們不僅要參加市內(nèi)、系統(tǒng)的會議，一些外地主辦的教學研討、學生交流的會議的邀請函也在放假前紛紛發(fā)至一些重點學校，校長們根據(jù)自己分工的不同，一般都要帶隊外出開會。

　　當然，校長們也有休息的機會、時間，而這可以說是“偷來的”、“躲來的”，少接幾個“條子生”、“關系生”，斷掉一切聯(lián)系方式得來的。

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