感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文_ 教師節(jié)英語作文

教師節(jié)作文300篇錦集

　　謝師，無需重禮只需重情

　　9月10日就是教師節(jié)了，孩子們琢磨著如何感謝辛勤的園丁。但這個“尊師重教”的節(jié)日卻成了燙手的山芋，讓不少家長和老師苦惱。到底要不要送禮、送多大的禮合適，成為家長和網(wǎng)友們熱議的話題。

　　家長無奈別人送我也送

　　沈女士本想送束花給兒子的班主任表達(dá)感謝，既簡單又溫馨，但一打聽，發(fā)現(xiàn)周圍的親友都選擇送禮。“有送月餅票的，有送交通卡的……我們只送束花有點寒磣。”沈女士這幾天就在為送啥禮發(fā)愁，“既不能太張揚，檔次也不能太低。”

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像沈女士這樣跟風(fēng)送禮的學(xué)生家長不少，尤其是新生家長，擔(dān)心自家孩子在新學(xué)校不受關(guān)注，紛紛借著“教師節(jié)”的由頭給班主任送禮。滬上一家網(wǎng)站的“教師節(jié)”調(diào)查顯示，72%的家長認(rèn)為，教師節(jié)時應(yīng)該對老師表示謝意，但近七成的家長認(rèn)為，送禮是“為了讓老師更關(guān)心自己孩子”或“別人送了自己不送不太好”。

　　老師頭大被“厚禮”嚇怕

　　雖然教育部去年新修改的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定：不得利用職務(wù)之便謀取私利。但家長送禮風(fēng)未減，甚至有家長偶爾得知老師喜歡周立波的演出，千方百計弄來幾張演出券送上。怕當(dāng)面送禮老師不收，有些家長就用快遞寄去。不少老師無奈地說，禮物，收也不是，不收也不是，“收了，欠了家長份人情，不知怎么還；不收，怕家長覺得我對他們小孩有意見。”

　　一位小學(xué)校長說，送禮風(fēng)氣，容易給孩子造成不良的影響，更會造成學(xué)生間的攀比風(fēng)。相比家長送的厚禮，老師們更青睞學(xué)生送的溫馨禮物：孩子的進(jìn)步就是感謝師恩的最好禮物。

　　今年，不少中小學(xué)發(fā)出了呼吁，為還教師節(jié)清凈，要拒收禮物。世界外國語小學(xué)兩年前起，每年教師節(jié)都會發(fā)起“微笑行動”：感謝老師不該是簡單的送禮和請客吃飯，而應(yīng)該用微笑表達(dá)關(guān)愛，用微笑傳遞友情。

　　謝師，謝出新意

　　孟老師是普陀區(qū)一位初中語文老師，她這幾天收到了不少學(xué)生送的禮物。“學(xué)生挺有幽默感的。有人送了一打紅筆給我，說是讓我批改作業(yè)用。”孟老師說，“老師要的不是禮物，而是尊重。一張卡片，一聲問候，一句道謝，那是最重的禮物。如果家長不情愿地送上厚禮，卻暗地里責(zé)怪老師沒有師德，那才是最可悲的事情。”

　　“我們打算根據(jù)每位老師的容貌特征設(shè)計漫畫，并附上同學(xué)的簽名，再請專業(yè)人士制作成T恤，然后送給老師。”今年高三畢業(yè)的趙麗莎和同學(xué)準(zhǔn)備將她們親手設(shè)計的個性T恤送給老師做禮物。柳佳則表示，同學(xué)們準(zhǔn)備送CD、盆栽、陶藝品、十字繡等等，都是根據(jù)不同老師的喜好來量身定做的個性禮物。

　　一位班主任老師說，最喜歡同學(xué)們寫給她的“同學(xué)錄”了，里面有每一位學(xué)生的笑臉，還有字字發(fā)自肺腑的心里話，讓她在高中帶班的三年中，找到了特殊的印記。
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