初中生最希望老師改變的“十大陋習(xí)”

教師節(jié)祝福、作文

　　在這個教師節(jié)，孩子紛紛送上了對老師的祝福，但與眾不同的是，有些孩子用說真話的方式，向老師送上了一份獨(dú)特的節(jié)日禮物，這份禮物發(fā)人深省——學(xué)生坦陳自己心中最希望老師改變的“十大陋習(xí)”。其中，“眼神凜冽”列“十大陋習(xí)”之首。

　　雖然老師是學(xué)生心中的榜樣，但是，老師也并非完人，他們也有一些有待改正的陋習(xí)。在《上海學(xué)生英文報(bào)》雙語小記者團(tuán)的學(xué)生，曾專門就此話題作了專題討論，記者也向多所初中學(xué)校的中學(xué)生展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)初中生最希望老師改變的有“十大陋習(xí)”。

　　“老師，別再用嚴(yán)厲的眼神看我們”

　　在調(diào)查中，“老師，別再用嚴(yán)厲的眼神看我們”是學(xué)生最熱議的話題，也是孩子們心中最大的渴望。不少孩子都反映老師眼神嚴(yán)厲或冷漠，特別是在批評人的時候，或是不耐煩的時候，孩子期待老師的眼神能從此溫柔起來。正在念初二的汪詩媛告訴記者：“有時，老師還沒開口，我已經(jīng)被老師的眼神嚇倒了”。上師大心理學(xué)系張志剛教授指出：“老師嚴(yán)厲和冷漠的眼神，對于孩子造成的心理陰影，可能是終生的。”

　　“尊重我們的隱私”，也是孩子心中的一大呼聲，“愛打聽孩子秘密，甚至愛把孩子秘密拿來開涮”都成為學(xué)生眼中的陋習(xí)，這說明當(dāng)代學(xué)生有更強(qiáng)的自我意識……此外，“上課只會照本宣科”、“對好生差生表情不一”等不良習(xí)慣也成為了學(xué)生眼中的“陋習(xí)”。

　　專家：“十大陋習(xí)”體現(xiàn)教育長期的缺失

　　上海政法學(xué)院社會學(xué)系主任章友德認(rèn)為：從孩子視角看到的“十大陋習(xí)”，體現(xiàn)出我們教育長期的缺失，很有價值，它探討的是素質(zhì)教育的大問題。老師應(yīng)該明白，自己和學(xué)生在人格上是平等的，要對學(xué)生體現(xiàn)出尊重、關(guān)懷、公平公正。在新的時代，老師必須學(xué)會做老師，要有新的理念、新的方法。

　　對于“十大陋習(xí)”，一些老師認(rèn)為自己也有苦衷。例如，眼神凜冽是因?yàn)椋?ldquo;兇一點(diǎn)，學(xué)生才聽話，這門課的分?jǐn)?shù)才會上去”；不愛課間休息是因?yàn)椋?ldquo;管理孩子責(zé)任重大，課間也停不下來”……但是，大多數(shù)老師認(rèn)為：“學(xué)生意見提得很有建設(shè)性。”

　　家長們則認(rèn)為：“老師如能給予學(xué)生提意見的機(jī)會，是一種進(jìn)步。”

　　初中生最希望老師改變的“十大陋習(xí)”

　　陋習(xí)一：老師的目光比教鞭還厲害

　　有時侯，老師的目光比教鞭還厲害，讓孩子感到很“寒冷”。有學(xué)生指出：當(dāng)我做了錯事，老師喊“過來”時，目光就非常“寒冷”；當(dāng)老師在忙碌的時候，他們的目光就會很不耐煩。

　　陋習(xí)二：愛把孩子小秘密拿來開涮

　　愛打聽、甚至愛把孩子的小秘密拿來開涮，使孩子覺得隱私得不到保護(hù)。有學(xué)生指出：“不知道老師怎么會曉得我們班上這么多的小八卦，比如這個同學(xué)對那個同學(xué)有好感……你們知道可以，講出來就不好了。 ”

　　陋習(xí)三：不愛“課間休息”

　　不愛“課間休息”的老師，會像牧羊人一樣，追逐視線范圍里的“小羊”，令學(xué)生感覺失去自由。學(xué)生坦言，個別老師關(guān)注過度，“怕我們瘋跑，怕我們摔跤，甚至我們在討論什么，也要聽一聽……我們歡迎你加入我們的討論，但我們也需要有些小隱私、小自由。 ”

　　陋習(xí)四：不使用“講故事的舞臺”

　　不好好使用 “講故事的舞臺”，只會照本宣科，使學(xué)生上課時覺得很枯燥乏味。學(xué)生呼吁老師把照本宣科的事情交給學(xué)生，把“講故事的舞臺”留給自己，多告訴學(xué)生課文外的背景和故事吧。

　　陋習(xí)五：老師愛“變臉”

　　面對好同學(xué)和差同學(xué)，老師會“變臉”。班干部問問題，老師總是非常溫柔；差同學(xué)問問題時，老師就“多云轉(zhuǎn)陰”，甚至“打雷”：“這個問題，我不是上課說過了么……你耳朵到哪里去了？ ”我們周圍的確會出現(xiàn)上述那一幕。老師，請別再“變臉”啦！

　　陋習(xí)六：不講“實(shí)話”，愛“擺噱頭”

　　不講“實(shí)話”，愛“擺噱頭”，明明有功課，卻說沒作業(yè)。學(xué)生回憶道：每次老師說“今天沒作業(yè)”時，我們一點(diǎn)兒都不興奮，因?yàn)樽詈筮�是會變出一大堆功課。背書、背單詞、聽磁帶、找素材……老師口中的“沒作業(yè)”只是指“沒有筆頭作業(yè)”而已。老師，請以后講“實(shí)話”，不要“擺噱頭”。

　　陋習(xí)七：說話展現(xiàn)“陰柔美”

　　上課時，展現(xiàn)有氣無力的“陰柔美”，聽得學(xué)生耳朵發(fā)酸。學(xué)生感嘆道：“我們的老師有時大概太累了，說話有氣無力的，有的男老師上課時也這樣……這樣的 ‘陰柔美’，實(shí)在是吃不消啊。 ”

　　陋習(xí)八：老拿其他班來和自己班比

　　老拿其他班來和自己班比，有傷孩子自信心。學(xué)生的心里話是：“老師，請別拿我們和其他班來比較，其實(shí)，我們都是好孩子！再說，所有的比賽總有落后者。 ”

　　陋習(xí)九：喜歡拖課

　　喜歡拖課，會使得學(xué)生連上廁所的時間都沒有了。有些學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，當(dāng)然不好意思為了上廁所而舉手，只能憋著……拖課是老毛病了，希望愛拖課的老師，從此要為他人著想。

　　陋習(xí)十：說上海話

　　愛說上海話的老師，讓外地來的學(xué)生和外籍學(xué)生不堪忍受。一名初二的韓國學(xué)生金熙昌說：“我覺得老師總是愛說上海話。雖然我來上海已經(jīng)5年了，但還是不太能聽懂上海話，這讓我很痛苦。 ”

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