語(yǔ)文教材"可笑"問(wèn)題多:愛(ài)迪生真的救過(guò)媽媽嗎？

　　空洞的說(shuō)教、隨意的“改編”、模棱兩可的事實(shí)、甚至杜撰一個(gè)個(gè)“名人故事”，這樣的課文竟然在時(shí)下通用的小學(xué)語(yǔ)文教科書里時(shí)有出現(xiàn)——浙江3位較真的語(yǔ)文老師，咬文嚼字，挑出了課本里的刺。

　　前天，杭州語(yǔ)文教師郭初陽(yáng)來(lái)到錢江晚報(bào)編輯部，拿出了他整理的“問(wèn)題課文”目錄和點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，他用幾個(gè)月時(shí)間，仔細(xì)梳理了全國(guó)包括浙江廣泛使用的“人教版”、“北師大版”、“蘇教版”小學(xué)語(yǔ)文教材，用現(xiàn)代公民的視角進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)很多值得注意的問(wèn)題。

　　紹興稽山中學(xué)的蔡朝陽(yáng)老師、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級(jí)中學(xué)的呂棟老師，也都發(fā)現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文教材中的各種問(wèn)題，并把這些問(wèn)題發(fā)給記者，希望更多讀者來(lái)商榷。

　　愛(ài)迪生真的救過(guò)媽媽嗎？

　　“主要問(wèn)題有四類：一是內(nèi)容不符合歷史與常識(shí)，如人教版的《愛(ài)迪生救媽媽》；二是缺少童心，扼殺兒童天性，如蘇教版的《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》；三是思想不符合現(xiàn)代觀念，如人教版的《媽媽的賬單》；四是隨意改編戕害經(jīng)典，如蘇教版《少年王冕》、北師大版的《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》等，至于無(wú)作者名字、無(wú)出處、無(wú)發(fā)表時(shí)間的“三無(wú)”文章，更比比皆是。”郭初陽(yáng)說(shuō)，時(shí)下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內(nèi)容老舊，灌輸過(guò)時(shí)的思想；很多甚至連故事的真實(shí)性都讓人懷疑。

　　“如人教版二年級(jí)下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》(人民教育出版社2007年10月，P137—139)，雖然很感人，卻在任何愛(ài)迪生的傳記里都難以找到事實(shí)的根據(jù)，而且從醫(yī)學(xué)上考究，當(dāng)年也不可能做那么一個(gè)闌尾炎手術(shù)。”

　　郭初陽(yáng)說(shuō)，這樣可笑的課文很多。如蘇教版《云雀的心愿》中寫道：“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”鳥類沒(méi)有汗腺，哪來(lái)汗水？

　　價(jià)值觀陳舊，用美德“綁架”孩子

　　郭初陽(yáng)仔細(xì)研究了3個(gè)版本的語(yǔ)文教科書后還發(fā)現(xiàn)，時(shí)下的課文說(shuō)教的多，充滿童趣、讓孩子們快樂(lè)的課文卻非常少，課文中的兒童形象也大多是成人化的。

　　“這些課文有贊美母親的、提倡發(fā)明的、歌頌偉人的，卻極少有童趣、符合少年兒童心理特點(diǎn)的課文。有的價(jià)值觀陳舊，用美德‘綁架’孩子，已經(jīng)不能讓時(shí)下的孩子們信服。”

　　郭初陽(yáng)舉了幾個(gè)例子：蘇教版的《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》中，兔子?jì)寢尠涯⒐姜?jiǎng)給了和駿馬賽跑的小白兔，而把和烏龜賽跑的小黑兔冷落在一邊；在北師大出版社的《兒子們》中，老爺爺無(wú)視唱歌跳舞的兩個(gè)兒子，眼里只有正在勞動(dòng)的兒子……

　　“三鹿奶粉事件，沒(méi)有一個(gè)母親不覺(jué)得觸目驚心�，F(xiàn)在部分語(yǔ)文教材，不就是混雜了各種成分不明的甚至有毒添加劑的劣質(zhì)奶粉嗎？看我們給孩子提供了怎樣成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)？”郭初陽(yáng)毫不客氣地說(shuō)。

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