中考試題難度低的三大壞處，加大難度勢在必行

2010中考240天倒計(jì)時(shí)：有限時(shí)間5大建議拿優(yōu)異成績

　　現(xiàn)在的中考試題出的難度太低，看看今年600分以上的一大把，幾分的差距又能說明什么問題呢？從進(jìn)入高中以后的情況看，最優(yōu)秀的那些孩子肯定都是經(jīng)過自主招生進(jìn)來的。既然是考試，就要有區(qū)分度。否則怎么選拔人？

　　按照我的理解，中考試題科目150分，100分基礎(chǔ)題目，大多數(shù)孩子都能答對(duì)；20分是提高題目，用心的孩子答得上來；30分拉分題目，優(yōu)秀的孩子答上來。這樣一來分?jǐn)?shù)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的梯度，學(xué)校擇優(yōu)也有方向，對(duì)優(yōu)秀孩子也公平。否則，按照現(xiàn)在的中考模式，卷子出的非常容易，分?jǐn)?shù)考的都很接近，這樣所帶來的壞處往往被表面的繁榮所掩蓋。

　　壞處一：分?jǐn)?shù)接近，聚集程度較高，很難拉開梯度，學(xué)校劃定分?jǐn)?shù)線帶來困難。

　　壞處二：更易產(chǎn)生“突擊兵種”，一些平時(shí)在班級(jí)中中等甚至偏下的學(xué)生極易在這類考試中占盡便宜。

　　壞處三：尖子生容易失常。在這類考試中，由于試題難度大眾，首先從心理上讓他們產(chǎn)生失落感。對(duì)于生活、體育類的弱勢極易使他們在常識(shí)類問答失分，從而落入龐大的“聚集軍團(tuán)”中去。

　　而有效地加大中考試題難度能都明顯的改善上述情況的發(fā)生，分?jǐn)?shù)拉開了，分?jǐn)?shù)降低了，學(xué)校和學(xué)生就都明朗了。

　　只有這樣孩子們才能對(duì)號(hào)入座，學(xué)校資源才能夠充分更好的利用。而不會(huì)造成如今的現(xiàn)狀：歷年高考全體學(xué)生60%以上來自市、區(qū)重點(diǎn)，而正規(guī)高考入取比例也不過50%-60%。難道所有的高校都被重點(diǎn)中學(xué)包辦了？答案當(dāng)然是否定的，一般的高中甚至民辦高中都有相當(dāng)比例考進(jìn)國家重點(diǎn)（ps:本人就是民辦高中考入一本的）。

　　所以說，是金子總會(huì)發(fā)光，不是金子，濫竽充數(shù)遲早也會(huì)被淘汰的。而如果有效的提升中考試題、高考試題的難度，這類現(xiàn)象就會(huì)明顯改觀，相信大家不難理解吧！
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