提高復習效益的小策略

　　1、教師要在認真學習《中考考試科目說明》的基礎上，精心選編訓練題目，不要隨便找來一份題就讓學生去做。

　　2、學科教師之間要相互溝通。每科每天都要根據(jù)學科應有的時間讓學生做一定量的題，要給學生做題時和做完后留足思考時間。不要讓學生做太多的題，學生做不完，會很緊張很累。沒有了思考的時間，做題再多也沒有用。

　　3、要把更多的時間交給學生。教師的作用在于選編題目和學生做題后幫助他們尋找和解決問題。不要憑主觀預想學生有問題，在課堂上泛泛而講。

　　4、考前要有一定的時間讓學生回歸課本。回歸課本是學生做題出錯后讓他有針對性地再看課本，不要無目的的讓學生看書。那么多的內(nèi)容，學生是看不過來的，即使看了，也沒有實質性的收獲。

　　提高應試能力的小策略

　　5、重視全仿真模擬訓練。訓練前告訴學生，假如這就是中考，考前應如何準備，考試時先填寫什么，怎樣在規(guī)定時間內(nèi)快速、準確、規(guī)范地做題，怎樣合理地安排時間，考后要估分。讓學生“在考試中學會考試”，應試能力就自然形成了。教師在訓練后通過卷面出現(xiàn)的問題，幫助學生尋找原因，教育學生提高應試能力。不要離開“模擬訓練”空談應試注意事項，那樣沒有效果。

　　6、學生有把握的題，要強調讓他們做得“準確、規(guī)范”，爭取拿滿分；有挑戰(zhàn)性的題，要強調讓他們“沉著、冷靜”，爭取多拿分；不會做的題，要注意讓他們“割舍，放棄”，不要白白浪費時間。

　　7、學生進行模擬訓練，教師要反復強調讓學生“審題”，即審視題目。不要只看一遍就匆匆下手，至少要看兩遍。為什么有些學生下了考場題目會做，在考場上反而做錯，就是沒有審清題。審題太重要了，平時就要加強訓練。不要平時不提醒，考前講一下，學生不習慣，考時難免“粗心”做錯。因為“粗心”出錯的例子太多了，太令人遺憾了！

　　消除緊張心理的小策略

　　8、嚴格掌握作息時間。保證學生每天有足夠的休息和一定的戶外活動，調節(jié)生物鐘。使學生在白天興奮起來，在中考時段有積極興奮的心態(tài)。

　　9、提醒學生“在考試中學會考試”。平時的模擬訓練限時限量，讓學生自己體驗考場經(jīng)歷，學習處理考試中遇到的各種問題，磨礪考試心態(tài)。

　　10、教師要學會給學生減壓，不要在他們面前大講特講中考如何重要，如何處理應急事件。本來學生心里沒什么，一講反而會更緊張。
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