專家解惑:關(guān)于學(xué)習(xí)方法的幾個(gè)問題

　　疑惑一：什么是學(xué)習(xí)方法？

　　學(xué)習(xí)方法有廣義和狹義兩種理解。

　　廣義指在學(xué)習(xí)過程中，一切為達(dá)到學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容而采取的手段、方法、途徑，以及學(xué)習(xí)所應(yīng)遵循的一些操作性原則、組織管理等環(huán)節(jié)。

　　狹義指學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者所采取的具體活動措施與策略。實(shí)質(zhì)上，學(xué)習(xí)方法是一系列相互關(guān)聯(lián)的活動，是學(xué)習(xí)者在一定的學(xué)習(xí)原則的調(diào)節(jié)指導(dǎo)下，有意識地發(fā)揮自己的心理能力和體力，把一系列具體的方法和手段連為一體而形成的有明確目的的活動。

　　學(xué)習(xí)方法既可表現(xiàn)為經(jīng)驗(yàn)，又可表現(xiàn)為理論，兩者都來自人們的學(xué)習(xí)實(shí)踐，正確的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的對象。我們所討論的是廣義的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)。 簡單的說，掌握學(xué)習(xí)方法的意義在于更高效地學(xué)習(xí)。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)方法就是指如何提高學(xué)習(xí)效果及效率的方法，而這個(gè)方法往往是帶有學(xué)生個(gè)性傾向和經(jīng)驗(yàn)性的策略。

　　疑惑二：誰最關(guān)注學(xué)習(xí)方法？

　　學(xué)習(xí)方法通常更被中小學(xué)生關(guān)注，實(shí)際上任何人都離不開學(xué)習(xí)方法。

　　疑惑三：方法是怎么產(chǎn)生的？

　　方法是思想的成果。所以，方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。

　　疑惑四：對學(xué)習(xí)方法的最大誤會是什么？

　　因?yàn)楹玫姆椒�可以幫助人更有效率地�?shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑，既然是方法就應(yīng)該有不費(fèi)力氣的方法，甚至不用付出就可以實(shí)現(xiàn)的方法，實(shí)在是大謬不堪。因?yàn)椋�即使有了好的方法，不去行動也不可能�?shí)現(xiàn)目標(biāo)。方法只可以省力氣，但不可能不費(fèi)力氣。

　　疑惑五：學(xué)習(xí)方法的根本是什么？

　　針對在校的學(xué)習(xí)者而言，為了更好的理解認(rèn)知運(yùn)用知識，基本學(xué)習(xí)工具就是記憶、理解和實(shí)踐，基本的方法就是不會就問，不懂就學(xué)。其實(shí)這對于成人來說，道理也是一樣的。

　　疑惑六：每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都一樣嗎？

　　每人都應(yīng)該也只能有較適宜自己的學(xué)習(xí)方法。就好比，有人喜歡早上背詩歌，有人卻喜歡睡前記單詞。這需要學(xué)習(xí)者自己體會和琢磨。

　　疑惑七：學(xué)習(xí)方法是輕巧實(shí)用的技巧還是大道至簡的智慧？

　　學(xué)習(xí)方法在具體的實(shí)踐過程中表現(xiàn)的是一系列的小技巧，但在本質(zhì)上體現(xiàn)的是一個(gè)人的大智慧。

相關(guān)內(nèi)容--初中學(xué)習(xí)方法36計(jì)：

第一計(jì)：挖掘潛能

第二計(jì)：堅(jiān)定意志

第三計(jì)：調(diào)好心態(tài)

第四計(jì)：把握自我

第五計(jì)：戰(zhàn)勝自我

第六計(jì)：每日做題

第七計(jì)：一次成功

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