鞭炮、玩滑冰、逛廟會(huì)……寒假的輕松氛圍對(duì)孩子而言充滿誘惑；對(duì)家長而言，雖然可以為孩子的學(xué)業(yè)壓力暫時(shí)松口氣，但同時(shí)又要因?yàn)榘才藕⒆拥募倨谏�活繼續(xù)操心。

　　獨(dú)生子女時(shí)代，孩子在家庭中的地位逐漸提高，他們的安全、健康甚至可以成為一個(gè)家庭能否繼續(xù)生存下去、繁榮下去的重要因素。雙職工的家庭，讓不少孩子的假期處于“失控”狀態(tài)。北京市青少年法律和心理咨詢中心主任宗春山認(rèn)為，未成年人的“失控”狀況，讓意外傷害、上網(wǎng)成癮和犯罪等情況在寒、暑假發(fā)生的幾率大大增加。

　　住家:意外傷害高發(fā)地點(diǎn)

　　2006年秋天，朝陽區(qū)華威北里一個(gè)6歲男孩失足從自家的18層窗戶墜落，當(dāng)場(chǎng)死亡。孩子墜落時(shí)處于無人監(jiān)管狀態(tài)，距其家長出門也就一會(huì)兒工夫。

　　北京市青少年法律和心理咨詢中心宗春山主任給出一組數(shù)據(jù):北京每年10萬兒童中跌傷的數(shù)量達(dá)6000人。跌落在兒童意外傷害、死亡的主要原因中，僅次于溺水和交通事故，占據(jù)第三的位置。10至15歲青少年跌落的發(fā)生率接近30％，高發(fā)地點(diǎn)主要是家、宿舍等無人監(jiān)管區(qū)域，其發(fā)生比例高達(dá)43％。

　　發(fā)生墜樓事件的原因有很多。其中一部分人剛剛從平房搬至高樓，因?yàn)橹�前沒有住過高層的經(jīng)歷，一下子入住很是興奮。人都有從高處往下看、尋求刺激的心理，對(duì)孩子而言同樣如此。但是，年齡較小的孩子往往不太能夠控制住自己的身體，相對(duì)而言，便更容易發(fā)生墜落的危險(xiǎn)。目前，墜樓已成為兒童、青少年發(fā)生意外傷害的一個(gè)重要原因。

　　食品:誤食、窒息屢有發(fā)生

　　很多家長在孩子生病鼓勵(lì)吃藥時(shí)都會(huì)有一個(gè)習(xí)慣，如哄騙孩子是糖，或者自己吃藥的時(shí)候給孩子做“示范”等，這都容易讓孩子誤會(huì)，所持的藥物是糖豆。特別在有老人的家庭，老人通常容易有慢性病，有時(shí)會(huì)把藥品放在床頭、餐桌等方便取拿之處，而沒有放在柜子里或者孩子不容易夠到的地方，這樣就加大了孩子誤食藥品的幾率。

　　在食品方面，兒童吃果凍時(shí)容易誤吸呼吸道，從而引起窒息，果凍的這個(gè)隱患已經(jīng)引起了不少人的注意，國家已經(jīng)對(duì)凝膠果凍的規(guī)格予以了要求。但是，有與果凍相似的食品，如葡萄、桂圓等都沒有辦法做出規(guī)格上的要求。因此就需要成人給予格外的小心和注意，這些較為粘滑的食品要不就收起來，如果留在外面就要剁碎了給孩子吃。

　　用具:不慎放置導(dǎo)致惡果

　　孩子具有天生的創(chuàng)造力和想像力，同樣對(duì)事物的使用也有著強(qiáng)烈的好奇心。

　　宗春山主任提出，孩子獨(dú)自在家時(shí)容易拿起大人的工具玩兒。如絞肉機(jī)，通電、按電鈕后把孩子手絞進(jìn)去的案例并不少見。曾經(jīng)有一個(gè)案例，河南一個(gè)9歲的男孩在家時(shí)玩兒起了真正的注射器，上面還有針頭。在房間門口處模仿打針的樣子，這時(shí)候門被推開，針頭一下子扎進(jìn)了孩子的心臟。

　　孩子在玩耍的時(shí)候有冒險(xiǎn)心理，如捉迷藏，經(jīng)常會(huì)藏到有危險(xiǎn)隱患的地方去，如箱子里、汽車后備箱，即使出了問題也不容易被人發(fā)現(xiàn)。2003年，就發(fā)生過7名兒童在玩耍時(shí)不慎將自己反鎖進(jìn)裝糧食的木柜中的事件，被發(fā)現(xiàn)后立即送到醫(yī)院搶救，但其中6人不幸死亡，死者中最小的僅兩歲六個(gè)月，最大的也不過9歲。美國也發(fā)生過孩子藏進(jìn)汽車后備箱中窒息死亡的案例。這些都需要家長、教師除了增強(qiáng)自己的安全意識(shí)外，還要多注意給孩子講授安全方面的常識(shí)。

　　出行:踩踏、丟失概率較高

　　滑野冰或到冰上玩兒落水的現(xiàn)象每年的冬季都有發(fā)生。2006年1月，4名中學(xué)生晚上9時(shí)許在海淀區(qū)新街口豁口附近的護(hù)城河冰面上行走時(shí)，3名學(xué)生不慎掉進(jìn)了冰河中。掉入河中的3名學(xué)生中除1人獲救外，其余兩人被淹在冰面下。打撈人員經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的試探，一直無果，最終打撈上來時(shí)已經(jīng)死亡。

　　春節(jié)前后的廟會(huì)、游園會(huì)是寒假里的一大風(fēng)景。但是，踩踏、丟失現(xiàn)象也是值得家長們注意的地方。據(jù)了解，每年的大型活動(dòng)上，都是發(fā)生踩踏或丟失事件的概率較高的時(shí)間。

　　上網(wǎng):網(wǎng)癮緣自監(jiān)管放松

　　上網(wǎng)成癮，已經(jīng)成為很多家長放孩子一人在家最為擔(dān)心的問題之一。家里、網(wǎng)吧便捷的上網(wǎng)條件，孩子放假后大量的空閑時(shí)間，讓網(wǎng)癮成為可能。如今，雖有未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的法律，但仍然有“黑網(wǎng)吧”以及只顧經(jīng)濟(jì)利益的網(wǎng)吧存在，他們特別對(duì)接近成年年齡的十五、六歲的學(xué)生“睜一只眼閉一只眼”。

　　上網(wǎng)成癮的原因有很多方面，其中不乏孩子的心理原因，但是家長監(jiān)管的放松絕對(duì)是其中的一個(gè)方面。宗春山主任提出了三個(gè)杜絕網(wǎng)癮的方法。第一，家長要幫助孩子給他安排一個(gè)比較豐富的寒假生活。初高中生上網(wǎng)成癮的可能性更大。這個(gè)年齡層的孩子不太愿意跟著父母做一些事情，但父母可以和孩子商量，爭求意見，選擇讓孩子跟同齡人在一起做些更有意義的事情，從而轉(zhuǎn)移孩子的注意力。第二，盡量不要讓孩子長時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)，如把電腦放在家里的公共區(qū)域里，別放在孩子的房間。第三，需要社會(huì)做一些工作，如加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧等場(chǎng)所的監(jiān)控等。

　　專家建議

　　北京市青少年法律和心理咨詢中心主任宗春山認(rèn)為，家長在孩子放假期間最為擔(dān)心的安全問題其實(shí)在哪里都有可能出現(xiàn)，關(guān)鍵在于提前的預(yù)防、監(jiān)管的到位和安全意識(shí)的提高，從而盡可能地降低危險(xiǎn)的發(fā)生。對(duì)于孩子的安全而言，有人照顧的要比沒有人照顧的好，有專業(yè)知識(shí)的監(jiān)管人要比安全知識(shí)匱乏的監(jiān)管人好。

　　放假期間，多數(shù)孩子還是在家的時(shí)間最長。因此，家長首先要告訴孩子哪些事情不要做，還要告知如果做了可能發(fā)生的后果，會(huì)對(duì)自己造成什么傷害。同時(shí)，家長在傳授安全知識(shí)的時(shí)候不要說教式的，而要跟孩子坐在一起討論，幫助他們加深印象。

　　冬令營、托管班英語最熱

　　在眾多的托管方式中，冬令營和全日制托管班等培訓(xùn)模式的名目最為豐富。

　　寒假是個(gè)規(guī)律假期，隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的日漸提前，家長們“動(dòng)手”的時(shí)間也越來越早。

　　不過，打著英語招牌的課程占據(jù)了重要地位。除了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行的以自身特長冬令營或托管內(nèi)容外，不少家長在綜合類的課外輔導(dǎo)咨詢時(shí)，也會(huì)點(diǎn)名問是否有英語課程的學(xué)習(xí)�？梢�，雖然是假期，包含學(xué)習(xí)目的的“玩兒”仍是多數(shù)家長所需要的。北京新東方學(xué)校市場(chǎng)部主任葛文偉表示，全日制托管班和冬令營這兩類培訓(xùn)產(chǎn)品都是適應(yīng)市場(chǎng)需求的產(chǎn)物，為家長提供了一個(gè)寒假托管孩子們的好去處，一方面，對(duì)于家長而言是一種解放，另一方面，寒假托管類培訓(xùn)課程與平時(shí)的全日制課程是有所不同的，在課程設(shè)置與活動(dòng)安排上會(huì)更加重視趣味性與寓教于樂。但兩類產(chǎn)品的定位有所不同，全日制托管班主要是為了滿足那些孩子年齡比較小，需要有專人照看呵護(hù)自己孩子的家長們的訴求，而冬令營則是在此基礎(chǔ)上讓孩子們有更多的空間去與同齡人溝通交流，開拓視野，鍛煉生活自理能力與團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　老師當(dāng)媽媽組建“家庭”

　　10個(gè)孩子與老師“媽媽”組成“第二家庭”，居住在高檔公寓里面。孩子們以兄弟姐妹相稱，在“媽媽”帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同進(jìn)餐。在日常生活中互相關(guān)心、互相愛護(hù)，體驗(yàn)不是親人、勝似親人的感受。這是今年寒假新出現(xiàn)的“全天候教育服務(wù)”的“第二家庭”。

　　據(jù)介紹，每個(gè)“第二家庭”的“媽媽”都是具有先進(jìn)的教育理念、豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)而且善于與孩子交往的優(yōu)秀教師。同時(shí)，還配備數(shù)學(xué)、語文、英語等文化課教師和體音美專業(yè)教師。孩子們的生活管理將由精通英語的菲傭承擔(dān)，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)全英語生活環(huán)境。每天，孩子們將在老師的輔導(dǎo)下完成當(dāng)天的作業(yè)，誦讀英文和古詩文，一起唱歌、畫畫、折紙、打乒乓球，一起游泳、看動(dòng)畫片、學(xué)電腦，還組織豐富多彩的家庭活動(dòng)。

　　大學(xué)生上門按計(jì)劃陪讀

　　不僅輔導(dǎo)孩子按時(shí)完成功課，而且還要帶著輔導(dǎo)的孩子參加體育運(yùn)動(dòng)、娛樂，甚至按照孩子的興趣愛好一起參觀博物館、觀看演出。這是家教市場(chǎng)新出現(xiàn)的大學(xué)生上門陪讀。不過，陪讀大學(xué)生安排的這一系列的活動(dòng)都是由教學(xué)機(jī)構(gòu)事先計(jì)劃好的。針對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅安排了每周、每天的任務(wù)，而且細(xì)致到每天上、下午每個(gè)小時(shí)的工作。

　　據(jù)了解，這些上門陪讀的大學(xué)生都接受了系統(tǒng)的個(gè)性化輔導(dǎo)培訓(xùn)，積累了較為豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，知道如何幫助孩子按計(jì)劃完成工作。學(xué)大教育CEO金鑫告訴記者，假期托管不是什么新鮮的事情。不過，現(xiàn)在的需求是如何讓孩子過一個(gè)有益的假期。因此，需要根據(jù)每個(gè)孩子的年齡、特點(diǎn)，計(jì)劃一個(gè)全程個(gè)性化的托管方案。大學(xué)生上門陪讀只是這個(gè)個(gè)性化托管方案的一個(gè)組成部分。與平時(shí)課外輔導(dǎo)相比，寒假課外輔導(dǎo)的時(shí)間有限，需要讓孩子在假期中既能夠得到放松，又能夠按時(shí)完成作業(yè)、解決學(xué)習(xí)中的漏洞。所以，寒假托管式的課外輔導(dǎo)更需要突出個(gè)性化。

　　修學(xué)游寄宿海外培養(yǎng)素質(zhì)

　　在2月3日至15日的13天時(shí)間里，修學(xué)游的學(xué)生將在牛津大學(xué)城上英語課，晚上寄宿當(dāng)?shù)丶彝�。同時(shí)，組織參觀牛津大學(xué)城、Bicester鎮(zhèn)、華威克城堡等英國名勝……這是今年寒假一條“英國修學(xué)游”的線路。

　　修學(xué)游線路的行程一般在10天至20天。在修學(xué)游行程中，除了學(xué)習(xí)、參觀、游覽外，學(xué)生們基本上都寄宿當(dāng)?shù)丶彝�。�?jù)了解，修學(xué)游選擇的當(dāng)?shù)丶乃藜彝セ�本都是中等收入家庭。這些寄宿家庭經(jīng)過當(dāng)?shù)亟逃�管理部門的審核并備案。通常情況下，這些家庭都有在讀的孩子，便于與寄宿學(xué)生進(jìn)行交流。

　　世紀(jì)和平國際文化教育交流中心會(huì)長林蔚表示，修學(xué)游活動(dòng)營造了一種相當(dāng)輕松、適合于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的氛圍。在這樣一個(gè)空間里，學(xué)生潛在的自立能力、鉆研能力得到了相當(dāng)大的挖掘。在一定程度上，修學(xué)游對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)了解世界、培養(yǎng)綜合素質(zhì)將起到很大的幫助。

　　托管市場(chǎng)期盼專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　家長最中意的度假方式陪孩子一起過

　　在記者采訪的家長中，大多都已經(jīng)為孩子的假期生活做有安排。

　　但是，拋開孩子們的學(xué)習(xí)、大人們的工作不談，最理想的方式是家長與孩子共度假期。

　　海淀區(qū)某小學(xué)班主任管老師所帶的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生，放假時(shí)通常被家長安排了以下幾種假期生活。第一，把孩子自己放在家中。第二，父母有一方可以休假照顧，或者是全職媽媽，也有的上班時(shí)間不很嚴(yán)格的家長，適當(dāng)?shù)赝砩习唷⒃缦掳�，中午還要抽空回家給孩子做飯。第三，父母把孩子送到爺爺奶奶、姥姥姥爺家照顧。第四，在課外的教育機(jī)構(gòu)報(bào)名參加各種名義的集訓(xùn)班、冬令營等，全日托管。第五，還有把孩子帶到單位一起“上班”的家長。

　　然而，在這其中，更多家長憧憬著在假期安排和孩子一起外出度假，或跟孩子一起在家做一些平時(shí)沒有時(shí)間、沒有精力去做的事情。

　　家長最需要的托管模式正規(guī)、專業(yè)、合理的托管指導(dǎo)

　　曹女士的女兒已經(jīng)上三年級(jí)。寒假，她給孩子報(bào)名某英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寒假托管班。

　　曹女士的女兒從幼兒園到上小學(xué)，每到放假都會(huì)被父母送到姥姥家過假期，但是效果并不是很好。由于受家長的約束力降低，連作業(yè)都無法保證按時(shí)完成，連續(xù)三年都是利用假期的最后一個(gè)星期來趕作業(yè)，“累得小手直疼”。

　　曹女士表示，由于自己和丈夫都要上班，假期的周一至周五很難找出時(shí)間來陪孩子，因此自己對(duì)托管的需求很大。由于孩子之前一直在該校周末英語班學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)校的老師、課程和環(huán)境，于是便想利用假期繼續(xù)與同齡的小朋友一起邊玩邊學(xué)。

　　曹女士坦言，把孩子放在托管班，安全問題仍然是家長擔(dān)心的因素。但自己之所以放心給孩子報(bào)名，完全基于對(duì)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解，全方位考慮師資、環(huán)境和安全措施。如果孩子本身就喜歡這些課程、這種模式，那么在學(xué)校就會(huì)比較聽話，從而就會(huì)降低出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能性。

　　最具人氣托管方式

　　報(bào)班與老人看管同步

　　孫女士，四年級(jí)男孩的媽媽。

　　孫女士的孩子平時(shí)課余時(shí)間所學(xué)課程一直延伸至寒假:每周四晚上上英語，一周有兩個(gè)下午半天到區(qū)少年宮上圍棋課，周五晚上要到老師家里學(xué)笛子。因?yàn)榧倨诤⒆舆�是比較辛苦，所以白天基本托付給老人看管。“老人更多的也就是保證孩子吃好、喝好。”

　　其實(shí)，有個(gè)英語冬令營孫女士很想給孩子報(bào)名，一個(gè)星期封閉式管理，有外教授課，要求四年級(jí)以上的學(xué)生參加，兩人一個(gè)房間，3000多元學(xué)費(fèi)。但咨詢的時(shí)候就獲悉該冬令營已經(jīng)報(bào)滿。另外一方面，報(bào)名的想法也遭到了老人的強(qiáng)烈反對(duì)，除了因?yàn)榕c老人在一起的時(shí)間減少外，更怕住在郊區(qū)累著或者凍著孩子。

　　孫女士說，老人的要求不無道理，特別是以后一家很可能出現(xiàn)四個(gè)老人“搶”一個(gè)孩子的現(xiàn)象。但假期還是不能讓孩子沒有任何壓力地生活在老人的“保護(hù)傘”下。

　　最具前瞻性觀點(diǎn)

　　好的托管班比家庭教育重要

　　解女士，5歲半孩子的外婆。

　　自己聰明的小外孫女正在上學(xué)前班，因?yàn)橛變簣@寒假不放假，平時(shí)孩子又跟外公外婆生活，所以暫時(shí)感受不到假期無人管理的苦惱。

　　但是，解女士認(rèn)為，自己聽到的需要托管的呼聲很高。因?yàn)榧议L對(duì)托管班的信息較為閉塞，社會(huì)對(duì)于托管的宣傳力度不夠，很多家長感到茫然。

　　解女士認(rèn)為，只要能讓孩子享受到豐富的內(nèi)容、活躍的氣氛，在能力上有所收獲，同時(shí)保證安全，家長即使需要拿出一部分錢送孩子去托管，從而保證順利工作也是值得的。“如果假期里真有這樣的班，那我們老兩口也愿意把孩子送過去。”解女士說，在大集體里，能讓孩子更為高興；孩子與同齡人之間的表達(dá)、溝通能力、感情培養(yǎng)等方面也是家長力所不能及的。

　　專家解讀:

　　社會(huì)發(fā)展提出托管需求

　　北京市青少年法律和心理咨詢中心主任宗春山提出，托管需求是和社會(huì)發(fā)展階段的特點(diǎn)結(jié)合在一起的�，F(xiàn)在社會(huì)多為獨(dú)生子女，孩子的安全、健康問題就成了決定一個(gè)家庭能否生存下去、繁榮下去的重要因素。以前的普通家庭孩子較多，一個(gè)孩子萬一出了問題，還有“板凳隊(duì)員”可以替補(bǔ)。但是，獨(dú)生子女的家庭不再有“板凳隊(duì)員”，孩子一旦受傷肯定是家里的重要事件。可見，如今，孩子的重要性在家庭、社會(huì)中都在提升。

　　假期安全需要有人監(jiān)管

　　現(xiàn)在社會(huì)競爭的激烈，要求每個(gè)人都應(yīng)該是健全、優(yōu)秀的，才能在社會(huì)上更好立足，臉上的一道傷疤都可能影響未來的就業(yè)及生存狀況。因此，以現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)來看，家長對(duì)孩子安全方面的擔(dān)心是有道理的。從社會(huì)的大環(huán)境來講，社會(huì)逐漸向城市化、工業(yè)化方向發(fā)展，所帶來的問題是人們處于農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)所不曾遇到的，其中最明顯的就是交通問題——我國每年的交通事故死亡率居世界第一�，F(xiàn)在，社會(huì)公共安全的一大特點(diǎn)就是城市化社會(huì)的空間越來越狹窄，出門就是馬路、機(jī)動(dòng)車，無形當(dāng)中增加了孩子們身邊危險(xiǎn)的隱患。另外，毒品問題、大量的性行為問題等，也都是隨著社會(huì)發(fā)展衍生的產(chǎn)物。

　　過去，傳統(tǒng)的大家庭多是三代、四代同堂，每一個(gè)孩子都處在一個(gè)大家庭的保護(hù)網(wǎng)當(dāng)中。而工業(yè)化社會(huì)小家庭的今天，孩子就面臨著家庭控制減弱的情況，尤其在假期，孩子會(huì)面臨失控問題。

　　安全理念需要社會(huì)推進(jìn)

　　安全知識(shí)的教育對(duì)易出狀況的孩子而言十分重要，但是這方面的教育卻被很多家長所忽略。由于學(xué)業(yè)壓力、競爭程度的激烈，很多家長過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績的提高，而忽略了其他方面的教育。但是，家長們應(yīng)該注意的是，過多的保護(hù)會(huì)使孩子的心理逐漸退化，缺乏應(yīng)有的判別能力，這是教育的失誤。

　　另外，我們的社會(huì)保障體系還不健全，這無疑增加了孩子的危險(xiǎn)程度。在日本，馬路兩側(cè)的電線桿和樹木，每一個(gè)都用海綿包裹住了，這說明社會(huì)對(duì)人身安全的重視，當(dāng)?shù)毓�共設(shè)施的安全與完善。

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