來源:中考網(wǎng)整合 2009-12-01 17:03:59
2010年湖南省中考標(biāo)準(zhǔn)-物理內(nèi)容與要求
二、考試內(nèi)容與要求
1.考試范圍
《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。
2.內(nèi)容和目標(biāo)要求
考查的內(nèi)容分科學(xué)探究及科學(xué)內(nèi)容(物質(zhì)、運動和相互作用、能量)兩部分。把科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容融合在試題中,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,滲透過程、方法及情感態(tài)度、價值觀的考查。對科學(xué)探究的能力要求如表一所示;對科學(xué)內(nèi)容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C標(biāo)出。字母A、B、C的含義如下:
A:了解和認(rèn)識所列的知識內(nèi)容。能描述研究對象的基本特征,舉出例子,在有關(guān)問題中再認(rèn)或識別它們。
B:理解所列的知識內(nèi)容。能把握知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,能與已有知識建立聯(lián)系;能運用知識對相關(guān)問題進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴展;會收集、整理信息,并能用來分析、解決簡單的問題。如解釋簡單的物理現(xiàn)象,區(qū)分不同的概念,進(jìn)行簡單的計算等。
C:能獨立操作實驗儀器;會實驗探究。
表一科學(xué)探究與能力要求
科學(xué)探究要素 |
對科學(xué)探究能力的基本要求 |
提出問題 |
1.能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。 2.能表述相關(guān)問題。 |
猜想與假設(shè) |
3.嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題的成因提出猜想。 4.對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。 |
制定計劃 與設(shè)計實驗 |
5.明確探究目的和已有條件,經(jīng)歷制定計劃與設(shè)計實驗的過程。 6.嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。 7.嘗試考慮影響問題的主要因素,有控制變量的初步意識。 |
進(jìn)行實驗 與收集證據(jù) |
8.能通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù)。 9.嘗試評估有關(guān)信息的科學(xué)性。 10.會閱讀簡單儀器的說明書,能按書面說明操作。 11.會使用簡單的實驗儀器,能正確記錄實驗數(shù)據(jù)。 12.具有安全操作的意識。 |
分析與論證 |
13.能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。 14.能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較,并能進(jìn)行簡單的因果推理。 15.經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。 16.嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。 |
評 估 |
17.有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。 18.能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。 19.能注意探究活動中未解決的矛盾,發(fā)現(xiàn)新的問題。 20.嘗試改進(jìn)探究方案。 |
交流與合作 |
21.有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點的意識。 22.在合作中注意既堅持原則又尊重他人。 23.能參考別人的意見,改進(jìn)自己的探究方案,有團(tuán)隊精神 24.能寫出簡單的探究報告。 |
考 試 內(nèi) 容 |
要求 |
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物 質(zhì) |
物質(zhì) 的形 態(tài)和 變化 |
1.能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。 能從生活和社會應(yīng)用的角度,對物質(zhì)進(jìn)行分類。 |
A A |
2.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。 |
A |
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3.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。 會用液體溫度計測量物體的溫度。 |
A C |
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4.通過實驗探究物態(tài)變化過程。 嘗試將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。 |
C A |
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5.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,懂得節(jié)約用水。 |
A |
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物質(zhì) 屬性 |
6.能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 |
A |
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7.認(rèn)識質(zhì)量的概念。 用天平測量固體和液體的質(zhì)量。 |
A C |
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8.通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解答簡單的問題。能解釋生活中一些與密度概念有關(guān)的物理現(xiàn)象。 |
B |
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9.了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。 |
A |
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物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和尺度 |
10.知道物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由原子組成的。 |
A |
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11.了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。了解人類探索微觀世界的歷程,并認(rèn)識到這種探索將不斷深入。 |
A |
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12.大致了解人類探索太陽系及宇宙結(jié)構(gòu)的歷程,并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。 |
A |
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13.對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 |
A |
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新材料及其應(yīng)用 |
14.初步了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。 |
A |
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15.初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。 |
A |
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16.初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 |
A |
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運 動 和 相 互 作 用 |
多種多樣的運動形式 |
17.能用實例解釋機械運動及其相對性。 |
A |
18.從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動。初步認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系。 |
A |
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19.能用實驗證實電磁相互作用。 能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。 |
C A |
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20.能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。 |
A |
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機械 運動 和力 |
21.能通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。 會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。 |
A C |
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22.能用速度描述物體的運動。 能用速度公式進(jìn)行簡單計算。 |
A B |
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23.了解重力、彈力、摩擦力。認(rèn)識力的作用效果。 會用示意圖描述力。會用彈簧測力計測力的大小。 知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。 |
A C A |
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24.通過實驗,探究物體的慣性。 理解物體的慣性 知道牛頓第一定律。 |
C B A |
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25.通過實驗探究,學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。 |
C |
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26.通過實驗探究,學(xué)習(xí)壓強的概念。 能用壓強公式進(jìn)行簡單計算。 知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 |
C B A |
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27.通過實驗探究,認(rèn)識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。 知道物體浮沉的條件。知道阿基米德原理。 |
C A |
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28.通過實驗,探究流體壓強與流速的關(guān)系。 初步了解流體壓強與流速的關(guān)系。 |
C A |
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聲 和 光 |
29.通過實驗,探究聲音產(chǎn)生和傳播條件。 認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。 |
C A |
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30.通過實驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點和光的反射、折射的規(guī)律。 了解光的反射和折射的規(guī)律。 |
C A |
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31.通過實驗,探究平面鏡所成像時像與物的關(guān)系和凸透鏡成像規(guī)律。 認(rèn)識凸透鏡會聚作用和凹透鏡發(fā)散作用。知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 會畫簡單的光路圖。 |
C A B |
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32.通過觀察和實驗,知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 |
A |
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33.知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。 |
A |
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電 和 磁 |
34.通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向。 |
C |
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35.通過實驗,了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。 |
A |
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36.通過實驗,探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 |
C |
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37.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 |
A |
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38.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。 |
A |
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能 量 |
能量、能量 的轉(zhuǎn) 化和 轉(zhuǎn)移 |
39.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。 |
A |
40.通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體,不同形式能量可以互相轉(zhuǎn)化。 |
A |
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41.結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。 |
A |
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42.結(jié)合實例理解功率的概念。 了解功率在實際中的應(yīng)用。 |
B A |
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機 械 能 |
43.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。 |
A |
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44.知道機械功和功率的概念。 能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 |
A B |
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45.理解機械效率。 |
B |
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46.了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對社會發(fā)展的作用。 |
A |
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內(nèi) 能 |
47.通過觀察和實驗,了解分子動理論的基本觀點,并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。 |
A |
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48.了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 |
A |
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49.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。 |
A |
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50.了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 |
A |
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51.了解熱量的概念。 |
A |
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52.通過實驗,了解比熱容的概念。 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 |
A B |
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電 磁 能 |
53.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。 |
A |
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54.通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。 理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計算。 |
C B |
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55.會讀、會畫簡單電路圖。 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。 |
B C A |
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56.會使用電流表和電壓表。 |
C |
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57.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。 |
B |
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58.通過實驗,探究在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。 知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。 |
C A |
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59.了解家庭電路和安全用電知識。 |
A |
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能量 守恒 |
60.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。 能用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。 |
A B |
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61.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,認(rèn)識效率。 |
A |
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62.初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。 |
A |
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能源與可持續(xù)發(fā)展 |
63.能通過具體事例,說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。 |
A |
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64.能結(jié)合實例,說出不可再生能源和可再生能源的特點。 |
A |
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65.了解核能的優(yōu)點和可能的問題。 |
A |
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66.了解世界和我國的能源狀況。 |
A |
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