夢里江河引言：

　　這兩篇文章，可以讓人落淚。

　　2009年，人大附中分校有60來個學生考上了人大附中，有一名同學進入了人大附中第一實驗班，并當上了班長。而這里轉貼的兩篇文章中的孩子，盡管孩子、家長、學校、老師都十分優(yōu)秀，但他在小升初、初升高都與人大附中擦肩而過。

　　北京中考試題比較簡單，對優(yōu)秀學生的區(qū)分度是很低的。2009年中考，人大附中在海淀區(qū)的正常錄取線是542分，擇校線是540分。而中考的卷面總分，包括體育，也就570分，容不得多少疏忽差錯。

　　現(xiàn)在父母大都向孩子強力灌輸“爭第一”或者“爭一流”的思想，到頭來大多數(shù)孩子都會因夢想破滅而難過的。如何事先打預防針，事后送安慰劑，讓孩子盡快從痛苦中回復過來，也是家長要做的功課。

　　這些是有感而發(fā)，并不特別針對這兩篇文章的孩子和媽媽，而這個孩子目前在另一所優(yōu)秀中學的表現(xiàn)也是十分優(yōu)秀的。

　　祝福那些為理想而奮斗但又必須直面挫折的孩子，祝福他們快樂健康的成長！

中考中考（原創(chuàng)）

作者：燕趙鄉(xiāng)人   2009-07-31

　　上午九點鐘進到北京教育考試院的官網，查到了兒子的錄取學校：SDER附中。

　　一瞬間心有些被抽空了似地。兒子在RD附中的華校讀了四年，在RD附中分校初中數(shù)學實驗班讀了三年，一門心思進RD附中。進不去，SI中也是好的。而且SI中今年在海淀的錄取線是537分，兒子恰是這個分數(shù)。但是竟然，竟然SI中也沒有錄取。

　　最終去了SDER附中。

　　我真的是，特別特別的傷心。

　　命運真是作弄人。

　　當初成績一出來，我就覺得不妙：班主任WANG老師發(fā)來消息說，班里己有十幾個540分以上的了。后來看，分校有60個孩子在540分以上。SHU竟然沒進這前60名。而他曾經在RD附中本部和分校1000個孩子里面，幾次考到前五、六十名，中考二模數(shù)學甚至考了滿分。班里許多平時成績不如他的孩子，這一次都進附中的本校了。

　　“SHU是我今年最大的遺憾。”WANG老師在成績出來后的第二天與我們聯(lián)系時，這樣說。她關心孩子的情緒。

　　這句話，幾乎逗出了我的眼淚。

　　這次北京市中考滿分是570。SHU的成績是537分，共中語文110 ，數(shù)學114 ，外語109，物理96，化學78，體育30�？偣部哿�33分。數(shù)學和英語一向是SHU的長項，這次卻考得都低。長處沒有發(fā)揮出來，結果也就可想而知了。

　　盡管先生安慰我說：你兒子仍在這近十萬考生的前百分之五里面；還盡管，SDER附中在今年的高考中，成績僅排在RD附中和SI中之后。

　　這仍不是我想要的。也不是SHU想要的。

　　有那個實力，因為自己的疏忽而得不到那本來可以得到的東西。那是個什么滋味呢？

　　SHU會從這次挫折中領悟些什么，收獲些什么呢？

　　SHU一向是附中自己出題他就考得高，海淀區(qū)出題他就考得低，北京市出題就更低。也就是說，題越難分越高，題越易分越低。可是，這幾年的中考，都是面向大多數(shù)。將來高考，仍是面向大多數(shù)。中考前，WANG老師就說，“中考考的是基礎，不是智力。”SHU，你該否總結出些經驗教訓來呢？

　　等分班考試結束，靜來心來，分析分析自己的這次中考吧。

　　然后，從零開始，繼續(xù)你的高中生活！

　　下面，就是媽媽勸你也勸自己了：

　　欲話說，“樹挪死，人挪活”，換個地兒，以你在RD附中三年的強化訓練，或許可以在SDER附中闖出一片新天地來？

　　或許，你就成了新學校里的一頭駝駱了？

　　還有呵，SDER附中是離家最近的一所市重點了。不用媽媽接送或者自己打車，騎車二十分鐘就到了。這樣，你可以多出些時間學習或者玩兒或者睡覺了。這算是好事兒嗎？

　　中考中考。

　　真是煎熬呵。

　　二00九年七月三十一日

好學校好老師(原創(chuàng))

作者：燕趙鄉(xiāng)人  2009-12-18 17:35

　　兒子SHU一直是個好運氣的孩子。小學就近讀不說了；中學，都是極好的學校與老師。

　　SHU初中讀的RD附中分校，數(shù)學試驗班----他小學的后四年時間一直課外讀RD附中的華羅庚數(shù)學學校，且成績不錯。后來癡迷于圍棋----一天至少兩個小時，沉浸其中渾然忘我；加上我和先生都忙于工作，顧不上他，華數(shù)成績就下來一些。小升初沒去成附中本部試驗班，只好去了附中分校，但是是數(shù)學試驗班。

　　全家人為此郁悶了好久。SHU那段時間，走路，都是蔫蔫的，沒有精神。

　　但他很快就振作起來了。

　　SHU那屆，是RD附中分校的第一屆初中畢業(yè)生，那《人生為一大事來》的劉彭芝，對這第一屆學生用盡了心力：學生是華校沒有進入附中本部數(shù)學試驗班的學員，以及全北京市海選來的好孩子，師資和教學資源則與附中本部共享。那三年，孩子也罷，老師也罷，都做了他們所能做的全部努力吧---2009年中考，分校拿了海淀區(qū)的團體第一名，海淀區(qū)狀元亦是SHU班里的一名女生。開家長會，老師們總是講“我們的孩子們”而不是“我們的學生們”，那種愛護與欣賞，溢于言表。用老師的話說，這些“我們的孩子們”，是“指到哪兒打到哪兒！”

　　這是怎樣的一群熱愛自己的學生和工作的老師們呢！

　　這又是怎樣的一批生龍活虎的童子軍呢！

　　（最近讀《北京晚報》，因為RD附中要在朝陽區(qū)太陽宮鄉(xiāng)辦幼兒園、小學、初中和高中分校，那兒期房己經賣到了每平方米35000元。趨之若鶩。）

　　在這樣的氛圍里，SHU一天天成長起來。他變得開朗，幽默，遇事兒總能看到美好的一面。他以自己的學校和班級為自豪,有一次他未及脫掉那身醒目的紅白相間的校服去上校外的課，有個女兒面臨小升初的阿姨問她：孩子，你是怎么考上那著名的學校的？他熱愛自己的老師，“WANG老師對我們特別好，CHEN老師特別幽默”，在孩子們眼里，老師的一切都是美好的；他的同學們在騰訊上建立了班級QQ群，回到家里也要互相聯(lián)絡……以至于升入新高一后，他還時時懷念他的初中班級，懷念他的老師和同學們。SHU是個長情的孩子。

　　分校三年，SHU在學習上最大的收獲，是學校的統(tǒng)練：每科每周，在限定時間內做完三張大卷子。那樣一種強化訓練，三年。經過這樣三年的訓練，還有什么是不能應付的呢？

　　SHU的周圍，好孩子太多了。初中前兩年，我沒怎么管他。在班里也就排前十名左右。而且那時他個子小，是老師嘴中的“前排那幾個小個兒”中的一個。SHU不長個在我心里成了天大的事情。帶著他到處去查，總想著讓他多運動多睡覺。那時候，他晚上總是九點半就上床休息。

　　初三那年國慶節(jié)，班主任WANG老師來家訪。談了許多，對SHU寄予了極大的希望，說他是“有潛能的孩子”，初三堅持、努力，進本部高中應沒問題。WANG老師并且說我們，“爸爸媽媽讀書時也沒有九點半就睡覺吧。”我們慚愧。

　　那次家訪，改變了SHU的命運。也改變了我們的態(tài)度。那之后，SHU就如上緊了弦一般轉起來，睡覺也都在晚上十點半之后。考試成績，也開始進到前五名左右。并且在年級排名越來越靠前。當然最重要的還是那種狀態(tài)，那樣一股向上的勁頭！這是WANG老師帶給他的。也是WANG老師讓我們知道了SHU的潛能。

　　……

　　SHU中考失常，沒能進入他夢寐以求的RD附中。那是他積攢了七年的想往，從小學三年級開始。SHU長那么大，那是他第一次特別特別想要一樣東西而沒有得到吧。不，是第二次。第一次是小升初。那一次沒能進入附中本部也曾大大打擊了SHU一下。對于一個孩子，那是一種怎樣刻骨銘心的失落呢？

　　現(xiàn)在想想，父母給他太大的壓力了。兩個人去陪考！

　　SHU情緒很壞。

　　成績出來的第二天，WANG老師就打來電話，問SHU的情況，擔心他的情緒。開導他。那段時間，WANG老師跟我短信往來許多次，全是關于SHU。她希望SHU能振作。她相信SHU在別的學校也會學的很好，將來上很好的大學。“讓我們一起看著SHU成長吧！”那樣一種關心和愛護。現(xiàn)在想起來，仍讓我感動。

　　SHU也會永遠記得他的WANG老師吧。

　　……

　　SHU高中進了SDER附中。WANG老師在分校又有了一批新學生。

　　高一第一學期期中考試后，WANG老師來短信問我，“SHU學得怎么樣？”

　　我告訴她，SHU很好。月考和期中兩次大考都在年級理科前五十名（在SER附中，總是理科年級前五十名上清華北大的），且學得很輕松，狀態(tài)很好。

　　WANG老師回復我，“孩子初中不夠細心踏實，有時輕視簡單知識。改正這個缺點定會非常好。”

　　我感念WANG老師的這片延續(xù)的愛心，這番當學生是自己孩子般的苦心。我也會銘記老師的這句話，時時提點SHU---WANG老師教了他三年，該是最了解他的吧。

　　SHU是哪兒修來的福氣，能遇到這樣的好老師呢？

　　祝福WANG老師。

　　愿她康安順意。

　　讓我們一起看著SHU成長。

　　二OO九己丑年十二月二十日

　　晴朗，大風

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