凌晨三點(diǎn)，本該在床上睡覺(jué)的女兒卻還坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)。憤怒的家長(zhǎng)撕掉了女兒的作業(yè)，并讓女兒帶信給班主任：“請(qǐng)不要再透支娃娃的生命！”昨日，石室聯(lián)中（西區(qū)）已開(kāi)始對(duì)“撕卷門”事件的當(dāng)事老師進(jìn)行調(diào)查。<<參與討論請(qǐng)點(diǎn)擊
父母心痛
孩子寫(xiě)到凌晨不能休息
星期二凌晨3點(diǎn)38分，本報(bào)突然接到了一位憤怒父親的來(lái)電。他憤怒的原因只有一個(gè)——這時(shí)候，他的孩子應(yīng)該要在床上安睡了，而不是在書(shū)桌前熬夜趕作業(yè)。
這位父親告訴記者，女兒小李（化名）在石室聯(lián)中（西區(qū)）讀書(shū)。進(jìn)入初三后，他們發(fā)現(xiàn)女兒的家庭作業(yè)明顯多了起來(lái)，“基本上每天都做到凌晨一點(diǎn)半！”他告訴記者，在全班38名學(xué)生中，女兒的成績(jī)大概排在12~13名左右，最近滑到18名，成績(jī)還算不錯(cuò)�？紤]到女兒正面臨著升學(xué)壓力，作業(yè)有時(shí)多點(diǎn)也可以理解。家長(zhǎng)思前想后，也沒(méi)有找老師詢問(wèn)。
星期一晚上，和往常一樣，女兒7點(diǎn)半左右回到家，一吃完晚飯，8點(diǎn)鐘左右馬上就開(kāi)始做作業(yè)。但直到凌晨三點(diǎn)過(guò)，娃娃已經(jīng)呵欠連天，可手中的筆一點(diǎn)都沒(méi)有停下的意思。
“她媽媽忍無(wú)可忍，叫她別寫(xiě)了，趕快睡覺(jué)，第二天早上6點(diǎn)半還要起床上學(xué)！”但家長(zhǎng)沒(méi)想到，女兒堅(jiān)持要做完再去睡覺(jué)，“她媽媽就沖上去把她的卷子撕了，不準(zhǔn)她再寫(xiě)。”李先生告訴記者，撕掉的是數(shù)學(xué)卷子，有5頁(yè)之多，A3紙大小，雙面都印有試題。
當(dāng)天的英語(yǔ)作業(yè)也特別多。“娃娃一直鬧，說(shuō)交不出作業(yè)咋辦！她媽連夜寫(xiě)了封信，叫她帶給班主任。我記得其中一句是：‘請(qǐng)你們不要再透支娃娃的生命！’”
老師道歉
給一節(jié)課讓娃娃補(bǔ)覺(jué)
5個(gè)小時(shí)后，李先生接到了女兒班主任的電話。“班主任覺(jué)得，是不是娃娃動(dòng)作太慢，做作業(yè)太慢了？”父親對(duì)老師的這一結(jié)論有些不滿———再慢也不至于慢到凌晨3點(diǎn)吧！
班主任的電話剛斷，校長(zhǎng)的電話也打了進(jìn)來(lái)，表示學(xué)校馬上進(jìn)行調(diào)查和處理。緊接著，英語(yǔ)老師也通過(guò)校訊通發(fā)來(lái)了超長(zhǎng)短信。英語(yǔ)老師在短信中表示道歉，但卻解釋稱本來(lái)還要布置更多作業(yè)，考慮到孩子負(fù)擔(dān)已經(jīng)減少了作業(yè)量。記者看到，老師在短信中說(shuō)道：
“家長(zhǎng)好，今早到校得知昨天很多學(xué)生做作業(yè)做到很晚，其中有英（語(yǔ)）作（業(yè)）的因素。在此我先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生表示真誠(chéng)的歉意。”
“昨天，全班38名學(xué)生只有13人的英語(yǔ)測(cè)試合格……這段時(shí)間以來(lái)，班上聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試只有極少數(shù)的學(xué)生合格。因此我已在班上宣布，如果大多數(shù)人不合格，不合格的學(xué)生當(dāng)天就要抄過(guò)關(guān)單英漢10遍�？紤]到學(xué)生的負(fù)擔(dān)確實(shí)不輕，昨天我只布置了漢語(yǔ)兩遍英語(yǔ)四遍，主要目的也是讓他們被迫記憶。
“昨天的作業(yè)還有一張題單，我也考慮過(guò)不布置。但昨天上午我才得知這周英語(yǔ)還要做一次隨堂檢測(cè)，這最少需要2節(jié)課，因此本可在課堂上完成的任務(wù)，只有讓學(xué)生回家完成。
“我決定在英（語(yǔ)）作（業(yè)）上采取以下措施：如果當(dāng)天學(xué)生作業(yè)太多，家長(zhǎng)可以酌情決定學(xué)生哪些英（語(yǔ)）作（業(yè)）可以不做，只要家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字注明即可。今天有兩節(jié)英語(yǔ)課，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)一節(jié)課的睡眠。
“請(qǐng)家長(zhǎng)放心，老師也是關(guān)心學(xué)生的健康的。如果以后再出現(xiàn)類似情況，家長(zhǎng)其實(shí)可以馬上給相關(guān)老師打電話 。老師們不是不通情達(dá)理的。”這位英語(yǔ)老師還在短信中無(wú)奈地表示：“在現(xiàn)行的教育體制下，老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)并不是敵對(duì)的。我們?nèi)狡鋵?shí)是一樣的。（我）再次表示深深的歉意。”
學(xué)校解釋
11點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完 家長(zhǎng)簽字可免做
根據(jù)成都市教育局規(guī)定，初中生每天書(shū)面家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。而抄寫(xiě)單詞N遍的做法，也是教育部門不提倡的。有的區(qū)（市）縣教育部門甚至將這類機(jī)械重復(fù)抄寫(xiě)作業(yè)視為變相體罰。石室聯(lián)中（西區(qū)）是否存在違規(guī)現(xiàn)象？記者昨日來(lái)到了學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。
“這里面可能有些誤會(huì)。”該校一位副校長(zhǎng)告訴記者，家長(zhǎng)撕掉的那5頁(yè)數(shù)學(xué)卷并不是一天的作業(yè)量。“我們的數(shù)學(xué)卷子都是釘在一起發(fā)下去的，主要是防止學(xué)生東一張西一張，到時(shí)不好整理復(fù)習(xí)。學(xué)生每天只需要做一部分。”她解釋稱，根據(jù)學(xué)校的要求，語(yǔ)、數(shù)、外每科每天的作業(yè)量要控制在40分鐘以內(nèi)，化學(xué)、物理作業(yè)也不得超過(guò)半小時(shí)。
為證實(shí)這一說(shuō)法，學(xué)校另一位負(fù)責(zé)老師還調(diào)出了學(xué)校前段時(shí)間就作業(yè)情況和部分初三學(xué)生的座談?dòng)涗�。記錄反映，參與座談的初三一班、二班和六班學(xué)生每天晚上9點(diǎn)左右就能完成作業(yè)，三、四、五班學(xué)生則要到10點(diǎn)左右才能完成所有作業(yè)。記者也隨機(jī)采訪了小李的同班同學(xué)，一名成績(jī)?cè)谌嗲笆呐嬖V記者，當(dāng)天晚上10點(diǎn)半左右 ，她完成了所有了作業(yè)。
即便如此，學(xué)校的作業(yè)量仍然是超過(guò)了一小時(shí)的限制。“有的家長(zhǎng)還覺(jué)得作業(yè)少了。”這位副校長(zhǎng)說(shuō)。
但像小李這樣奮戰(zhàn)到凌晨的情況，學(xué)校表示他們也是第一次聽(tīng)說(shuō)。“我們要求班主任調(diào)查，結(jié)果了解到這個(gè)娃娃學(xué)習(xí)很認(rèn)真，遇到做不來(lái)的題就一直思考，耽誤了時(shí)間，才做到這么晚。”她表示，學(xué)校還多次叮囑過(guò)學(xué)生，如果一道題思考5~10分鐘還做不出來(lái)，就不用做了，第二天可以到學(xué)校來(lái)請(qǐng)教老師。“如果直到晚上11點(diǎn)還沒(méi)完成作業(yè)，只要家長(zhǎng)簽字說(shuō)明情況， 也不用再做了。”
她也承認(rèn)，英語(yǔ)老師布置機(jī)械性抄寫(xiě)作業(yè)確有欠妥之處。“馬上要期末考試了，有的老師可能太過(guò)緊張。”她說(shuō)學(xué)校一定會(huì)進(jìn)行調(diào)查處理。
昨晚，記者就此事采訪了市教委。教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前還沒(méi)接到家長(zhǎng)關(guān)于此事的投訴，如果接到投訴，也要調(diào)查后才知道學(xué)校的相關(guān)教師布置的作業(yè)是否過(guò)量。
最新進(jìn)展
12點(diǎn)完成作業(yè) 家長(zhǎng)“很滿意”
昨晚6點(diǎn)50分，小李的媽媽給記者打電話，表示他們確實(shí)對(duì)學(xué)校存在誤會(huì)，希望不刊發(fā)此篇報(bào)道。“學(xué)校曾要求娃娃到時(shí)就要睡覺(jué)，只是娃娃自己很努力。”
而李先生則告訴記者，當(dāng)天下午，學(xué)校就開(kāi)了緊急會(huì)議。“娃娃的作業(yè)量明顯減少了，只做到了晚上12點(diǎn)過(guò)。”他說(shuō)，自己對(duì)此感到“很滿意”。
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