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九年級(jí)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀理解:《白楊禮贊》

來源:中考網(wǎng)整合 作者:中考網(wǎng)編輯 2010-01-15 16:17:42

中考真題

智能內(nèi)容

 。ㄒ唬┘祝孩 那是。② 它的干③ 它的。④ 它的⑤ 它的⑥ 這是⑦ 哪怕

  乙:讓那些-----我要高聲贊美白楊樹!

  1、 選擇甲段層次分析正確的一項(xiàng)(    )

  A、①② | ③④⑤ | ⑥⑦      B、① | ②③④⑤ | ⑥⑦

  C. ①②③ | ④⑤ | ⑥⑦      D. ① | ②③④⑤⑥ | ⑦

  2、甲文是從哪些方面來描寫白楊樹外形美的? 寫白楊樹外形的目的是什么?

  3、 甲文中有些地方寫白楊樹的內(nèi)在美,請(qǐng)?jiān)谶x文中選出能體現(xiàn)白楊樹內(nèi)在美的詞語,

  4、甲文中第①句用的修辭方法是什么?它在文中的作用是什么?

  5、乙文運(yùn)用的是什么寫法?其作用是什么?

  6、 如果把"這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹"句中的"雖""卻"

  兩字去掉,表達(dá)效果好不好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答

  【答案】1、B2、干、枝、葉、皮。為下文由樹及人,點(diǎn)明象征意義作了很好的鋪墊。3.倔強(qiáng)挺立、努力向上、不折不撓  4. 擬人,總寫白楊樹外形美  5. 對(duì)比  將白楊樹和楠木對(duì)比,表達(dá)了對(duì)賤視民眾、頑固倒退的人表示憤慨鄙棄之情,突出對(duì)白楊樹的贊美,深化了主題  6表達(dá)效果不好,因?yàn)樵鋵h(huán)境惡劣與白楊樹的頑強(qiáng)生命力做對(duì)照,更能突出白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。去掉"雖""卻"兩字后,減弱了這種效果。

 。ǘ┧鼪]有婆娑的姿態(tài)----力求上進(jìn)的精神。

  1、選文采用了什么寫法?(至少說出兩個(gè))

  2、聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì),具體闡釋白楊樹象征的華北平原抗日軍民的精神和意志。

  3、你如何評(píng)價(jià)茅盾先生這種直抒胸臆的寫法?

  【答案】1、欲揚(yáng)先抑,反問加排比,層層深入揭示白楊樹的象征意義,展開聯(lián)想,由贊美樹到贊美我們民族的精神和意志,托物言志。2、日寇肆無忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。面對(duì)這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,同心同德,團(tuán)結(jié)一致,進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng),一次次粉碎了日寇的"掃蕩",鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。3、好,語言鏗鏘有力,感情強(qiáng)烈濃重,富有感染力。(或不好,讀者品味想象的空間少,少了含蓄蘊(yùn)藉之美。)

 。ㄈ╅喿x《白楊禮贊》第7段,完成下列各題。

  1.本段中作者運(yùn)用了哪些詞語來贊美白楊樹?

  2.文章是如何由樹聯(lián)想到人的?

  3.這一部分中連用了四個(gè)反問句,這一組反問句的意思是怎么逐步加深的?

  【答案】1.用七個(gè)感性色彩強(qiáng)烈的褒義詞語:"偉岸""正直""樸質(zhì)""嚴(yán)肅""溫和""堅(jiān)強(qiáng)不屈""挺拔"熱情贊美它是"樹中的偉丈夫"。2.以親切談心的語氣將讀者的視線引向"積雪初融"的高原,連用四個(gè)反問句,由樹及人,寫出了白楊樹的象征意義。 3.第一句由樹及人的過渡,啟發(fā)人們深思不應(yīng)該只覺得它是樹。那么,應(yīng)該覺得它是什么呢?后面三個(gè)"難道",就由淺人深地寫出了它的象征意義。"不想到''、"不聯(lián)想到"、"不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到"等詞語就反映了一層比一層深的含義。第二句從白楊樹的性格出發(fā),點(diǎn)明白楊樹"至少"象征著"樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈"的北方農(nóng)民。第三句從白楊樹"傲然挺立"的形象出發(fā),把它象征為在敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四句從白楊樹的"靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)"的品質(zhì)出發(fā),把它象征為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個(gè)中華民族的精神和意志。感情得到升華,文章達(dá)到高潮。

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