公辦學(xué)校該不該辦留學(xué)班？是否為人才外流開辟了“綠色通道”——

　　繼去年不少知名中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生放棄高考直接出國外，今年這一群體規(guī)模成倍擴(kuò)大。為了滿足學(xué)生的需求，北京四中、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京八中等紛紛開辦“出國”班。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，知名中學(xué)的出國留學(xué)班至少在教育界引發(fā)了很多不同的聲音。<<參與討論

　　新聞事件

　　多所知名中學(xué)開設(shè)了出國留學(xué)班

　　北京四中的“出國留學(xué)班”被稱為第13班。“這個學(xué)期剛剛組建的。由于已經(jīng)有12個班，所以這個班叫13班。”北京四中13班一名學(xué)生說，“目前有20多人，大家都不參加今年的高考，忙著去香港等地參加美國的高考。”

　　記者了解到，為了適應(yīng)學(xué)生及家長直接出國的需求，北京師范大學(xué)附中實(shí)驗(yàn)中從高一到高三都開設(shè)了“出國留學(xué)班”。包括北京八中等在內(nèi)的知名中學(xué)還特意為這些學(xué)生量身定做了相關(guān)課程。

　　“學(xué)校除了給這個班安排一些高中會考科目、正�？颇客�，還特別安排了外教課、中西藝術(shù)課、英語口語課等。”北京八中“出國留學(xué)班”班主任雷宏說，“出國班的學(xué)生是不參加高考的，集中起來一是可以相互交流信息，參加各種考試；二是不會影響到其他參加高考學(xué)生的情緒。”

　　據(jù)悉，出國班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績在年級是靠前的，還有的擔(dān)任團(tuán)委書記、學(xué)生會主席等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年來自北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)、人大附中、北京四中、北京八中、北京一零一中學(xué)、北京二中等放棄高考直接出國的人數(shù)比2009年增加了一倍。

　　“與去年相比，今年遭拒簽的朋友特別多。”北京四中高二一名打算出國留學(xué)地學(xué)生說，“這些學(xué)生都來自名校。弄得我現(xiàn)在都不想去了，因?yàn)槲也幌氚鸭依锏腻X花到國外，只想申請名校的能給全獎的名額。”

　　業(yè)內(nèi)人士提醒學(xué)生和家長，由于國外大學(xué)的招生名額沒有增加，因此家長和考生應(yīng)該做好拒簽的準(zhǔn)備，以免耽誤孩子正常上大學(xué)。

　　新聞?wù){(diào)查

　　圍繞中學(xué)辦出國留學(xué)班業(yè)界爭議聲不斷

　　原本是一個或幾個中學(xué)進(jìn)行的辦學(xué)試點(diǎn)，卻因是公辦學(xué)校的性質(zhì)讓“出國留學(xué)班”成為社會爭議的熱點(diǎn)。更讓記者感到震驚的是，漸呈“星火燎原”之勢的普通中學(xué)出國直通班，還在教育界至少引發(fā)了五種不同聲音。

　　質(zhì)疑一：公辦學(xué)校該不該組織舉辦出國留學(xué)班？

　　“這個動向值得議論。”北京工業(yè)大學(xué)教授唐兢說，“優(yōu)秀中學(xué)生想出國，應(yīng)該是民間自發(fā)的不應(yīng)該是學(xué)校組織的。如果是學(xué)校組織的，這種行為偏向就不正確了。”

　　接受記者采訪的大學(xué)教授、基礎(chǔ)教育研究人員表示，公辦學(xué)校享受國家的資金補(bǔ)貼，其主要任務(wù)是為自己的國家培養(yǎng)和留住優(yōu)秀學(xué)生，“如果是為了滿足少數(shù)學(xué)生和家長的需求，這就把基礎(chǔ)教育的本源搞錯了，這將對基礎(chǔ)教育產(chǎn)生不良的導(dǎo)向。”

　　“公立學(xué)校的每一個座位，尤其是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的，不知道有多少人想去坐，但如果還由學(xué)校組織讓一些座位空出來，這是對其他學(xué)生的不公。”教育專家們說，“公辦學(xué)校是滿足大眾的需求，社會機(jī)構(gòu)才是滿足市場的需求。”

　　質(zhì)疑二：人才儲備多到可以不在乎流失了嗎？

　　優(yōu)秀生源從原來的大學(xué)本科畢業(yè)出國，提前到現(xiàn)在的高中一畢業(yè)就出國，該不該為國家未來的人才儲備擔(dān)憂呢？

　　東城區(qū)一名基礎(chǔ)教育研究人員說，中國的人才很多，什么層面都有很優(yōu)秀人人，中學(xué)生出國不必?fù)?dān)憂人才儲備不足，再說了即便他們出去了也是中國人，還能擴(kuò)大中國的影響，增加了與其他國家的溝通。另外，近年來的一些重大新聞事件也表明，這些出國留學(xué)生也是非常愛國的。

　　對此，中國與全球化研究中心主任王輝耀卻不贊同。他認(rèn)為這反映了當(dāng)今中國在人才戰(zhàn)爭中一個致命的問題：“中國為美國等發(fā)達(dá)國家免費(fèi)輸出如此大量地人才，并不是因?yàn)楸緡�人才過剩。相反，中國的情況是：人力資源總量龐大，人才資源卻非常不足；受過高等教育的中低端人才數(shù)量可觀，但高端人才卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求。”

　　北京師范大學(xué)、北京大學(xué)等多名不愿透露姓名的教育專家擔(dān)憂地指出，“從中學(xué)生自己參加美國高考到學(xué)校主辦出國留學(xué)班，已經(jīng)到了警惕優(yōu)秀高中畢業(yè)生流到海外的現(xiàn)象了。這些學(xué)生一旦比較早地流走到海外，勢必對我國的人才儲備產(chǎn)生巨大的影響。”

　　質(zhì)疑三：普通中學(xué)私立學(xué)校如何公平爭生源？

　　公辦學(xué)校的這一舉動，也遭到了私立學(xué)校的強(qiáng)烈反對。“與強(qiáng)大的公辦高中尤其是知名中學(xué)相比，私立學(xué)校的生存空間日益狹窄，公辦學(xué)校為何總跟我們搶飯吃？”部分私立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苦笑著說，“我們屬于教育辦學(xué)領(lǐng)域的弱勢群體。”

　　這些校長坦言，盡管公辦高中舉辦的留學(xué)出國班項(xiàng)目還屬于星火階段，但這個星火很快便會呈燎原之勢，“與公辦學(xué)校可靠的政府背景、普遍被市民的認(rèn)可程度，以及多年積淀下來的生源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢相比，私立學(xué)校在這些方面簡直沒法相比。”

　　北京工業(yè)大學(xué)教授唐兢也指出，“出國留學(xué)”是少數(shù)學(xué)生和家長的需求，應(yīng)該交給社會教育機(jī)構(gòu)或者專門的私立學(xué)校去完成，“公辦基礎(chǔ)教育不為少數(shù)人服務(wù)、不為市場服務(wù)，如果是為少數(shù)人服務(wù)，那么弱勢群體的學(xué)生個性化需求更多。”

　　質(zhì)疑四：優(yōu)秀學(xué)生棄考高等教育該不該反思？

　　從2009年開始，仍然還為無數(shù)中國人夢想的高考，卻出現(xiàn)了大規(guī)模棄考現(xiàn)象。什么原因?qū)е铝藘?yōu)秀中學(xué)生棄考？高招制度的缺陷還是高等教育的滯后？

　　北京某留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員指出，國內(nèi)高考對于知識的積累性和連續(xù)性的要求，讓很多在學(xué)習(xí)上“后知后覺”的孩子徹底失去了追趕對手的機(jī)會，“國內(nèi)高考一定程度上要求的是一種全才教育，而國外高考則為一些孩子提供了一個用自己的天賦和特長與同齡人競爭的機(jī)會。” 一些教育專家則指出，國內(nèi)盡管實(shí)行了自主招生制度，但正在淪為新的加分項(xiàng)目卻正在制造新的教育不公。

　　“出國留學(xué)不是任何力量可以阻擋的，畢竟接受優(yōu)質(zhì)教育并沒有錯。”業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，應(yīng)該反思的是中國教育為什么不行，為什么我們的優(yōu)秀人才會選擇留在國外呢？而我們又為什么要為國外培養(yǎng)學(xué)生呢？我們的教育是不是應(yīng)該為留學(xué)生創(chuàng)造更多、更大的發(fā)展空間以便吸引他們回國呢？

　　教育專家指出，優(yōu)秀高中生放棄北大清華等國內(nèi)名校，足以讓國內(nèi)高校反思自己的教育出了什么問題，“出國留學(xué)應(yīng)該是促進(jìn)中國教育的一種方式，也是我們對知識的一種感悟，中國教育應(yīng)該這么做。從這個意義上，這些知名中學(xué)的這種改革給高校敲響了警鐘。”

　　質(zhì)疑五：中學(xué)出國直通班搶了留學(xué)中介飯碗？

　　中學(xué)直接把學(xué)生送出國了，是不是就搶了留學(xué)中介的飯碗？不同的留學(xué)中介態(tài)度截然不同。

　　某留學(xué)中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人指出，重點(diǎn)中學(xué)開辦留學(xué)班對留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的影響有限。首先，盡管中國留學(xué)市場太大，但是這些重點(diǎn)中學(xué)與國外頂尖學(xué)校合作所占比例卻不大；其次，普通高中學(xué)生才是留學(xué)市場的主流群體，而想出國留學(xué)的學(xué)生一般卻很難進(jìn)入諸如四中、八中這些重點(diǎn)中學(xué)；其三，即便重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)入留學(xué)市場，只能說市場競爭將日趨激烈，但對留學(xué)機(jī)構(gòu)的影響還有待時間的檢驗(yàn)。

　　“隨著留學(xué)風(fēng)潮刮進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，這必將對留學(xué)中介構(gòu)成一定壓力。”某留學(xué)中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說，“重點(diǎn)中學(xué)具備可信度高等特性，可能會略勝一籌，學(xué)校與學(xué)校之間的對接可能會令學(xué)生與家長感到更穩(wěn)妥一些，如此一來可能會對留學(xué)中介有一定影響，競爭也將會變得越來越激烈。”

　　記者手記

　　我們要為優(yōu)秀高中生創(chuàng)設(shè)國內(nèi)成才的土壤

　　知名中學(xué)出國直通班的學(xué)生，毋庸置疑的都是優(yōu)秀高中生。如果按照很多人的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該為這些孩子的成才創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境和機(jī)會，而讓其到國外接受良好的高等教育就是其中之一。

　　還有人給我算了一筆賬：如果有100位學(xué)生出去，有80位留在國外，僅20位能回國內(nèi)工作，而他們所創(chuàng)造的價值甚至可能會超越100個學(xué)生，因此，我們還是賺了。

　　但是更多的專家卻不認(rèn)為“我們會賺了”。盡管這些專家說，到一定時候，他們就會回歸的。我認(rèn)為，如果那時候他們回歸，其實(shí)是一種投機(jī)行為，因?yàn)樗麄兓貧w的目的不是為了貢獻(xiàn)，而更多的是為了享受別人艱苦的打拼才獲得的成果。

　　錢學(xué)森的去世，讓國人開始意識到了我們“創(chuàng)新”人才的匱乏。于是地方政府和部分學(xué)校也就開始在中學(xué)搞精英教育。但如果我們的精英剛剛在國培育出了芽，卻因不滿國內(nèi)的高招、高教而去國外長成才，諾貝爾獎、學(xué)術(shù)大師等豈不是還是“水中的月亮”？

　　我們不應(yīng)該責(zé)怪中學(xué)組織主辦“出國留學(xué)班”，因?yàn)閷W(xué)校辦學(xué)的目的是為了滿足每一個學(xué)生發(fā)展的需求。如果我們國內(nèi)得土壤既能讓這些優(yōu)秀中學(xué)生發(fā)芽，還能讓他們長成參天大樹，我想這個“出國留學(xué)班”的出現(xiàn)就不會在教育界引發(fā)如此的大震蕩。

<<參與討論，我也說兩句
 

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