導(dǎo)讀：在復(fù)習(xí)過程中需要貫穿以下三個理念：一、構(gòu)建知識體系；二、掌握做題技巧；三、分析考綱要求。只有做到以上三點，復(fù)習(xí)才能事半功倍，考試取得好成績。

　　一、構(gòu)建知識體系

　　要構(gòu)建知識體系，首先就要鉆研課本，把課本上的概念、定義等知識點分析、整合，在掌握其內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，對知識點系統(tǒng)歸納、邏輯整合。在腦海中構(gòu)筑一個知識體系圖。這樣既便于識記知識點，又容易查缺補漏，鞏固薄弱！

　　1. 總是站在系統(tǒng)的高度把握知識

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走、一章一章的學(xué)，不太在意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易掌握。

　　2. 追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

　　學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，最重要的是弄清楚道理。所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲、好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。而且，養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

　　3. 發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

　　在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期堅持，會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。

　　二、掌握做題技巧

　　現(xiàn)階段應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)知識離不開做題。做題既能溫習(xí)知識，又能檢驗知識，同時也可以鞏固知識。

　　1. 通過做題應(yīng)用知識

　　學(xué)習(xí)知識是為了解決問題，具體到學(xué)習(xí)上，就是把學(xué)到的知識點應(yīng)用到做題中來。通過做題來實踐知識，既是學(xué)以致用，也是一種鞏固知識的有效方法。

　　2. 通過做題發(fā)現(xiàn)問題

　　實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，就是做題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)知識掌握過程中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)未能正確理解的知識點。

　　3. 分析錯題鞏固知

　　不要害怕錯誤，錯誤是成長必須的代價。做錯的題往往記憶深刻，以后就不會再犯類似的錯誤。所以，要正確對待錯題，合理利用錯題，讓錯題也能物盡其用。

　　三、分析考綱要求

　　作為一名初三學(xué)生，在應(yīng)試教育這個大環(huán)境下，知識的學(xué)習(xí)必須以中考為綱，我們復(fù)習(xí)過程中，必須把側(cè)重點傾向于中考考點。那么，如何揣度“圣意”?其實，“詔令”早已頒布——中考考綱。分析考綱，尋找考點，根據(jù)其對知識點的側(cè)重，來安排復(fù)習(xí)時間。

　　接下來是學(xué)習(xí)過程中需要注意的五個方法

　　1. 自定步調(diào)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程

　　進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們就需要統(tǒng)籌復(fù)習(xí)過程，合理規(guī)劃，安排復(fù)習(xí)時間。根據(jù)白己的特點自定復(fù)習(xí)進(jìn)度和速度，以適宜速度進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時，不停地強化獲得的知識，動靜結(jié)合，復(fù)習(xí)過程中不斷停下來反思自己，以期在接下來的階段中做得更好。

　　2. 鉆研課本，打好基礎(chǔ)

　　在中考復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語句，及解答問題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理，注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能，歸納整理基礎(chǔ)知識、基本技能。

　　3. 練習(xí)重效率，切忌好高騖遠(yuǎn)

　　做練習(xí)題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會勞而無功。復(fù)習(xí)時，一要落實課本中練習(xí)、習(xí)題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內(nèi)容，二要精選近年來各地中考試題中的優(yōu)秀試題，進(jìn)行強化訓(xùn)練，不能貪多求快，要注意練習(xí)的效率。

　　4. 注重反思解題，提高思維能力

　　平時做練習(xí)時，應(yīng)當(dāng)時刻反思自己解題時的思維過程，探索自己出錯的原因和思維的斷層。解題時，要注意觀察已知條件和需解決問題的特點，挖掘其背后隱含信息，聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識，尋求解決問題的突破口;解題后應(yīng)反思，此題的解法自己是怎么想出來的，通過解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答時曾感困難的問題，更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經(jīng)驗、教訓(xùn)等等。

　　5. 樹立自信，保持好心態(tài)

　　良好的心態(tài)對中考尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會導(dǎo)致思路不清，計算錯誤或做不出題。學(xué)會自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對考試。

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