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2010年中考考點梳理:修辭手法

來源:語文報中考版 作者:—— 2010-03-24 09:37:14

中考真題

智能內(nèi)容

  專家解讀考點

  課標(biāo)與教材對修辭手法這一考點的相關(guān)要求是:了解常用的修辭方法,體會它們在課文中的表達(dá)效果;在閱讀過程中能判斷常用修辭方法的種類并理解其表達(dá)作用;在交流和寫作實踐中能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭方法;在具體的語言環(huán)境中判斷修辭方法運用的正誤。常用的修辭方法有:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、對比、借代、頂真。

  修辭手法的題型主要是選擇題和擬寫題。解答修辭試題,不僅要正確辨析具體語言環(huán)境中的修辭方法,還要注意體會修辭方法在特定語境中的積極作用和表達(dá)效果,避免比喻不貼切、比擬不當(dāng)、夸張失真和排比生硬等問題。

  典型例題透視

  例下面一句話屬于一般性的描寫,請發(fā)揮你的想象,增加一些詞語或句子,使用夸張、擬人的手法,使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。

  盛夏的中午,太陽發(fā)著光,樹上的蟬兒鳴叫著,小草立在路邊。

  盛夏的中午,

 。2009年湖北咸寧市中考試題)

  答案示例:盛夏的中午,太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光,(使人眩暈,)樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著,小草耷拉著頭(腦袋),無精打采地立在路邊。

  透視:這是一道近似于擴寫句子的試題,要求考生把一個一般性描寫炎夏的句子,用上夸張、擬人的手法,添加一些詞語和句子寫出其“難耐”的炎熱程度來。解答這道題,考生必須在給定的句子基礎(chǔ)上做,要用上夸張、擬人兩種手法,要動用自己的知識儲備添加詞和句,把炎熱難耐的盛夏中午寫具體、寫生動。

  常見失誤分析

  例根據(jù)下面文字的內(nèi)容,用排比句概括蘇州的美。

  蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么優(yōu)雅,那么莊嚴(yán)。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史,一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的工夫,你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容,引你走到那兒,直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州,你喜歡古樸,請到滄浪亭;你愛好清幽,就去拙政園;你喜歡疏朗,不妨到怡園;你傾向于深邃,這兒有獅子林。

 。2009年江蘇蘇州市中考試題)

  答案示例:蘇州的美是古典的,蘇州的美是含蓄的,蘇州的美是多樣的。

  分析:這是一道根據(jù)材料按排比要求寫句的試題。考生失分之處在:離開材料寫排比句,所寫的排比句不能概括蘇州的美。比如,有的考生誤將“優(yōu)雅”“莊嚴(yán)”“恬淡”“古樸”等詞視為對蘇州美的概括,而導(dǎo)致錯答失分。解題方略是,抓語段中的關(guān)鍵詞或中心句。

  能力提升練習(xí)

  1.下列句子使用修辭錯誤的一項是()

  A.(擬人)油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

  B.(排比)徜徉在古詩的海洋里,陶淵明的悠然遐思,李太白的瀟灑飄逸,杜子美的濟世情懷,岑嘉州的邊塞放歌,無不讓人蕩氣回腸。

  C.(比喻)大家都很喜歡她,因為她長得好像明星劉亦菲。

  D.(反問)誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

 。2009年四川達(dá)州市中考試題)

  2.請你恰當(dāng)?shù)剡\用一種修辭方法(比喻、擬人、排比、對偶、夸張等),描繪你家鄉(xiāng)的一處美景。

 。2009年遼寧阜新市中考試題)

  3.把下面的句子改寫成排比句。

  音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符,文學(xué)家呢,他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感,至于畫家,他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān),而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。

  (2009年四川內(nèi)江市中考試題)

  4.寫一段話,介紹一下你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、人文景觀或近幾年發(fā)生的變化,要用上比喻句,不超過50字。

 。2009年貴州安順市中考試題)

  5.2009年4月22日是第40個“世界地球日”。請以“愛護地球”為主題寫一段話。

  要求:從下面所給詞語中任選三個(多選不限),使用一種修辭手法,不少于50個字。

  責(zé)任警示和諧居安思危同舟共濟山清水秀

 。2009年河南省中考試題)

  Ⅱ?qū)m椖M訓(xùn)練

  1.從修辭角度看,與其他三句不同的一句是()

  A.惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。

  B.我的思想感情的潮水,在放縱奔流著。

  C.我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

  D.書,人們稱為人類文明的“長生果”。

  2.對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是()

  A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)

  B.日星隱曜,山岳潛形。(對偶)

  C.因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動,它狠狠地用腳踢著,用手推著,用牙咬著。(擬人、夸張)

  D.……還要將脖子扭幾扭,實在標(biāo)致極了。(反語)

  3.對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯誤的一項是()

  A.漆黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。(比喻、擬人,表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。)

  B.萬里赴戎機,關(guān)山度若飛。(比喻、夸張,說明行軍之神速。)

  C.洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。(夸張,突出地表現(xiàn)時光迅速流逝。)

  D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。(反語,表達(dá)了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。)

  4.在下列四個句子中,沒有使用修辭手法的一項是()

  A.要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。

  B.頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。

  C.蘇州園林可不是對稱的,好像故意避免似的。

  D.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園里的橘樹,我的詩篇不過是些苦澀的果實。

  5.對下面一段文字依次運用的修辭方法,判斷正確的一項是()

  我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海,應(yīng)該樂于助人,與人為善,試想,如果心眼兒比針鼻還小,老是斤斤計較個人得失,怎么能與同學(xué)們相處得好呢?

  A.明喻夸張設(shè)問B.夸張暗喻反問

  C.明喻夸張反問D.夸張暗喻設(shè)問

  6.請找出下面句子的修辭手法。

  小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

  ()()

  7.指出下列各句所用的修辭手法。

  A.一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)把它們喚醒。()

  B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服,人們提到他的時候總是說:“皇上在更衣室里。”()

  C.若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。()

  D.可憐的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?()

  8.讀下面一段話,回答兩個問題。

  火紅的太陽烘烤著一片黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切,熱風(fēng)浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。

 。1)畫線句是一個比喻句,它的本體是什么?

 。2)這個比喻意在突出()

  A.充滿夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。

  B.夏天,金色是主宰了世界的一切的顏色。

  C.春天的靈秀之氣,在夏天已釀成磅礴的氣勢。

  D.預(yù)示著今年又是一個充滿希望的豐收年。

  9.下面是歌頌青春的幾句名言,請把它們改寫成一個連貫的排比句。

 、偾嗄暾撸松,人生之春,人生之華也。——李大釗

 、谇啻菏遣荒途貌氐恼鋵。——莎士比亞

 、鄞禾焓且荒甑那啻,青春是生命的春天。——雨果

  ④一個時代的精神,是青年代表的精神;一個時代的性格,是青年代表的性格。——馬克思

 、莅。∏啻!青春!或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切,而在希望做出一切。——屠格涅夫

  改寫:

  10.仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

  海是水的一部字典:

  浪花是部首,

  濤聲是音序,

  魚蝦、海鷗是海的文字。

  修辭手法訓(xùn)練題答案

 、裰锌荚囶}精編


  1.C2.示例1:遼遠(yuǎn)的天空一碧如洗,晚風(fēng)輕輕地?fù)u著家鄉(xiāng)的紅花綠草,宛如一位慈祥的母親在與她的孩子們低語。示例2:展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水,美麗的魚兒快樂地游著。岸邊的垂柳梳著秀發(fā),不時低下頭來欣賞自己的倩影。3.音樂家的靈感常常變成跳躍的音符,文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章,畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖,而一般人的靈感則常常是霎時的喜悅。4.略5.示例:地球是我們賴以生存的家園,我們每個人都有愛護它的責(zé)任。我們應(yīng)該居安思危,與大自然和諧相處,讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。

  Ⅱ?qū)m椖M訓(xùn)練

  1.A2.C3.C4.C5.C6.?dāng)M人排比7.A.擬人B.夸張C.對偶D.反問8.(1)麥浪撲打著公路上的汽車(2)C9.示例:(1)青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是時代的精神;青春,是不耐久藏的珍寶;青春,是創(chuàng)造一切的希望。(2)青春是珍貴的,她是人生最美的花朵,是不耐久藏的珍寶,是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光;青春是飽滿的,她代表著時代的精神,展示著時代的性格,孕育著時代的希望。(3)青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶,是稍縱即逝的瞬間;青春的意義在于它是一個時代的精神,是一個時代的性格;青春奧秘在于它總是希望做出一切,總是不斷奮勇直前。10.小樹是森林的兒子:陽光是保姆,溪流是乳汁,小鳥、松鼠是樹的玩伴。
 

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