來源:E度空間 作者:郝月菲老師 2010-03-29 12:55:24
下文引自E度空間郝月菲老師的日志,點(diǎn)擊查看原文
本周末上課,有三位家長都跟我聊到孩子目前的狀態(tài)問題,自己在這個階段能做什么,該做什么都不了解,因此,本周給大家一些建議!
中考步步緊逼,緊張的不光是孩子,連各位家長都像自己要上戰(zhàn)場一樣,和孩子不由自主的一起焦躁起來。在這個階段里,處于黑匣之中的不僅有學(xué)生,還有家長。大體來說,目前的家長可以分為三類。
第一類:“過度關(guān)懷”型
這類家長可以算是眾多家長中的模范代表,他們從小就非常關(guān)心孩子的成長,在孩子接受教育的過程中,他們付出了甚至比當(dāng)初自己學(xué)習(xí)還多幾倍辛勞,他們有的在寒風(fēng)中等著給孩子送上熱乎的飯菜,有的起大早陪孩子一起學(xué)數(shù)理化英語,有的為了孩子上學(xué)四處奔波……要是總結(jié)起來,真能把培養(yǎng)孩子這一路歷經(jīng)的坎坷與艱辛寫成一部血淚史。
到了初三,他們同樣著急,甚至比就要上場的孩子還心急,看著孩子吃飯磨磨蹭蹭,他們就得催促著;看著孩子日夜辛苦,他們想給孩子多補(bǔ)充營養(yǎng),于是過一會就到孩子的房間問一問,要不要吃個蘋果?要不要喝杯牛奶?……過度的關(guān)心會給孩子帶來非常大的心理負(fù)擔(dān),通常情況下,孩子會有兩種反應(yīng)。
第一種,孩子會覺得如果考不好就會對不起爸爸媽媽的辛苦和關(guān)心,在心中總是有種負(fù)罪感,自己的困難也不會同父母說,因?yàn)檫@種心理負(fù)擔(dān)過重,會影響睡眠和白天的聽課狀態(tài),所以成績不能得到有效地提高。
第二種,也是最最常見的一種,孩子會覺得爸媽很煩,不管爸媽說什么,總是不愛搭理或者頂嘴。這種狀況非常正常,這個年齡段的孩子正好處于叛逆期,沒有理由的過多的干涉孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃會引起孩子非常大的反感,他們會總覺得自己沒有自由,總是被監(jiān)視著,由這種情緒導(dǎo)致的煩躁不安或者反其道而行之也是讓家長最無奈的。
面對這兩種情況,作為父母,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),自己的壓力要學(xué)會自己釋放,不要在孩子面前過多提財(cái)務(wù)問題或者自己工作中不順心的事情。孩子到了初三也很不容易,每天泡在題里面,做自己喜歡的事情的時(shí)間非常有限,因此現(xiàn)在他們本身的心情就很復(fù)雜,容易波動,很難再承受外界傳遞的壓力。
再有,作為父母,要能同孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣。這種交流可以是吃飯的時(shí)候、運(yùn)動的時(shí)候、一起出門的時(shí)候,可以是問候,也可以是鼓勵,但是一定要真誠。有些孩子總是和我抱怨,說他和他爸媽沒法交流,因?yàn)檎f兩句話他們就急,于是乎,家長急、孩子也急,大家都生氣結(jié)果問題還沒解決。
也有一些家長,總是說跟孩子沒法交流,甚至分明女兒爸爸聽的同一節(jié)課都不是一起來一起走。作為家長,首先要想明白溝通的目的是為了什么。這決不僅僅是為了提高成績,考上好高中,溝通的真正目的是和孩子一起分擔(dān)壓力和痛苦,讓孩子能夠健康快樂的生活。
有時(shí)候說著說著,你會發(fā)現(xiàn)孩子可能真是很委屈,他們也許說話的語氣很倔強(qiáng),但是他們確實(shí)表達(dá)了內(nèi)心壓抑的感情,這時(shí)候,如果您是一位脾氣比較急的家長,一定要抑制住自己的情緒,慢慢的引導(dǎo)孩子把心里積壓的情緒表達(dá)出來,他們也許會借機(jī)大哭大鬧,但是事后,他們會感覺內(nèi)心非常舒暢,我想,如果作為家長,如果您真的聽完孩子的敘述也會感到釋然。
第二類:“手忙腳亂”型
在這一類家長中,多半都是初一、初二對于孩子的學(xué)習(xí)不過多的詢問,到了初三,馬上要升學(xué),突然緊張起來。但是,由于之前一沒有了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,二不了解中考的整體形勢,于是乎,這個類型的家長在這個階段就真好像是熱鍋上的螞蟻,不知所措,特別想找傳說中那只“佛腳”,臨時(shí)抱一抱。因此,這個類型的家長最容易盲目的給孩子制定目標(biāo)。
對于此類家長,個人建議家長不如先和孩子開誠布公的談?wù),詢問一下孩子目前在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,當(dāng)然,這種學(xué)習(xí)狀況不僅僅是孩子的成績,還包括上課的狀態(tài),比如吃飯的時(shí)候可以聊聊,今天你們英語老師又復(fù)習(xí)什么了,關(guān)鍵不在家長們能聽懂什么,而是看看孩子一天學(xué)到晚能不能抓住自己今天復(fù)習(xí)的重點(diǎn),整體的狀態(tài)如何。
另外,這類家長要想做好模范爸媽,真要犧牲自己原來看電視或是應(yīng)酬的時(shí)間,多多了解一下中考的形勢也要多陪陪孩子。
可以嘗試以下幾種途徑:
1、給孩子的好朋友的家長打電話聊聊最近學(xué)校的動向
2、詢問班主任最近孩子的情況和學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度
3、主動關(guān)心中考類型的資訊和資料【比如看看郝老師的帖子:)】
第三類:“破罐破摔”型
破罐破摔不單單只對孩子完全放棄的家長,而是所有抱有悲觀心態(tài),不認(rèn)為孩子還有更大成長空間的家長。這類家長雖然不多,但是也的確存在。依照中考分?jǐn)?shù)的規(guī)律來看,中考分?jǐn)?shù)=初三上半學(xué)期期末成績*20%+一模成績*30%+二模成績*50%+35分,因此,到目前為止,孩子還有80%的機(jī)會可以提高成績,不論是英語還是數(shù)理化,過早的形成“我們家孩子就這樣了”“你就這樣吧,到時(shí)候什么學(xué)都考不上”這種悲觀的心態(tài),非常影響孩子的身心健康。
通常情況下,由于家長內(nèi)心抱有這樣的想法,可能并沒有表現(xiàn)出來,但是言語和行動中總會流露出這種想法,比如我的一個學(xué)生,其實(shí)他非常聰明,也非常努力,但是因?yàn)樯硖幬鞒悄持攸c(diǎn)的英語實(shí)驗(yàn)班,周圍的同學(xué)都非常的厲害,他盡管非常的努力,成績還是不能有非常大的飛躍,他的家長原來一直非常支持他,但是最近總會說出這樣的話“我也不管你,你愛怎么著怎么著吧”“隨便一個學(xué)校就行了”,這個孩子感覺非常痛苦,覺得爸媽對自己完全失去了信心,自信心也極度下降。
對于此類家長來說,目前也要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),有問題必然有原因,先把原因幫助孩子一起找出來,通常情況下,這類孩子他們的內(nèi)心是有擔(dān)憂的,因此,家長要幫助孩子分擔(dān)他的憂慮,找到使孩子憂慮的根源。可以借助老師的力量,也可以借助同學(xué)以及同學(xué)家長的力量。
另外,要特別提醒,如果您的孩子屬于情緒型或者天性比較敏感(尤其是女孩),就不要再他的面前經(jīng)常說此類泄氣的話,反之,要從側(cè)面對孩子進(jìn)行鼓勵,比如可以兩人一起做做題,如果他做的很快可以適當(dāng)鼓勵“呦,我題還沒讀完呢,你都做完了?”這樣孩子慢慢就會樹立起自信來。
除此之外,也許還有很多兼顧三種類型特點(diǎn)的家長,我們也可以再交流,再探討。
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