一、填空題

　　例1.（2009年浙江杭州）文學(xué)常識填空。

　�、佟稐钚拗�死》節(jié)選自元末明初小說家羅貫中的長篇章回體小說《》。

　�、趨蔷磋鞴P下的范進(jìn)和魯迅筆下的，同為受科舉制度毒害的讀書人形象。

　�、邸段业氖迨逵诶铡愤x自法國小說家的短篇小說集《羊脂球》。

　　[解析]此題主要考查對重要作家作品及文學(xué)作品中的典型形象等信息的識記，屬于比較容易的題型，結(jié)合自己的知識積累即可解決。

　　[參考答案]①三國演義②孔乙己③莫泊桑

　　二、選擇題

　　例2.（2009年遼寧沈陽）下列各項中表述有誤的一項是（）

　　A.《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。

　　B.魯迅，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。

　　C.《陳毅市長（節(jié)選）》主要記述陳毅深夜拜訪化學(xué)家黃省三，請他參加醫(yī)藥事業(yè)建設(shè)的事。

　　D.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學(xué)家。我們學(xué)過他的作品《記承天寺夜游》。

　　[解析]此題以選擇題的形式考查對作家情況、作品主要內(nèi)容等基本常識的識記，考生在日常復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意細(xì)節(jié)的記憶，區(qū)別一些易混點。關(guān)于《論語》、魯迅和蘇軾都是必須掌握的重要文學(xué)知識，其中《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，而非孔子所作；魯迅，要牢記其原名、籍貫及人們對他的評價；蘇軾，要熟知其字、號、所處朝代等信息。C項，實際上考查的是對課文內(nèi)容的熟悉程度，課本中《陳毅市長（節(jié)選）》的主要內(nèi)容是陳毅深夜親訪化學(xué)家齊仰之，說服齊仰之答應(yīng)主持籌劃藥廠的經(jīng)過。黃省三是話劇《日出》中的一個受迫害的小人物，與《陳毅市長》風(fēng)馬牛不相及。因此，本題各項中表述有誤的應(yīng)該是“C項”。

　　[參考答案]C

　　例3.（2009年山東煙臺）下列各項說法有誤的一項是（）

　　A.《背影》一文中作者選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

　　B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305首，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。

　　C.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語言尖銳犀利，帶有諷刺意味。

　　D.高爾基的《海燕》運用了象征的寫作手法，例如“大海”象征革命高潮時人民群眾排山倒海般的力量，“海燕”象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。

　　[解析]這是一道綜合性比較強(qiáng)的選擇題，試題材料從國別和時代看涉及古今中外，從體裁看涉及到散文、古詩、散文詩、議論文，從內(nèi)容看涉及作品的基本內(nèi)容、文化常識、作家作品、思想內(nèi)涵、文學(xué)手法等。解答此題，結(jié)合自己的知識積累，運用排除法即可解決。A項是對《背影》一文思想內(nèi)涵的闡述，C項說的是《中國人失掉自信力了嗎》一文的體裁及語言風(fēng)格，D項說的是《海燕》一文的“象征”手法的運用問題。試題要求考生選出說法有誤的一項，以上三項都是正確的。只有B項是錯誤的，因為《詩經(jīng)》收錄的是“西周初年至春秋中葉”的詩歌305首，而不是“春秋戰(zhàn)國時期”。

　　[參考答案]B

　　三、綜合運用題

　　例4.（2009年山東臨沂）讀下面的一幅對聯(lián)，從下聯(lián)中任選四個短語，寫出短語所涉及的人物姓名，并默寫一句他作品中的詩文句子。

　　滄海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峽云，洞庭月，彭蠡煙，瀟湘雨，武夷峰，廬山瀑布，合宇宙奇觀，繪我齋壁。

　　少陵詩，摩詰畫，左傳文，司馬史，薛濤箋，右軍帖，南華經(jīng)，相如賦，屈子離騷，收古今絕藝，置吾山莊。

　　示例：相如賦——司馬相如——“明者遠(yuǎn)見于未朝，智者避危于無形。”

　　①——————————————

　�、�——————————————

　�、�——————————————

　　④——————————————

　　[解析]此題是一道文學(xué)、文化常識考查題，一幅對聯(lián)包含了大量的信息，解答此題的關(guān)鍵在于平時多積累。下聯(lián)中的短語包含的信息有古代文學(xué)、文化史上的著名人物及其成就：“少陵”指杜甫，因其在長安南的少陵居住過，世稱其為“杜少陵”，他的最高成就當(dāng)然是詩：“摩詰”是唐代著名山水詩人王維的字，而世人評價他的詩為“詩中有畫，畫中有詩”；《左傳》又稱《左氏春秋》，其作者相傳是戰(zhàn)國時期的左丘明；“司馬”指司馬遷，著有《史記》；薛濤為唐朝女詩人，早年居成都浣花溪，善制詩箋，名曰“薛濤箋”；“右軍”指王羲之，因其做過“右軍將軍”，故稱“王右軍”，其成就是書法，行書《蘭亭集序》天下無絕；相傳莊子曾在南華山隱居著書，世稱其作品為“南華經(jīng)”；“相如”指司馬相如，是把西漢大賦創(chuàng)作推向高峰的人物；“屈子”指屈原，《離騷》是其最杰出的代表作品。掌握了這些信息，再依人尋句，寫出考生自己熟知的四位人物的詩文句子即可。

　　[參考答案]示例：少陵詩——杜甫——“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”/摩詰畫——王維——“大漠孤煙直，長河落日圓。”/左傳文——左丘明——“小人戚，謂之不免，君子怒，以為必歸。”/司馬史——司馬遷——“桃李不言，下自成蹊。”/南華經(jīng)——莊子——“來世不可待，往世不可追也。”/屈子離騷——屈原——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　例5.（2009年湖北黃岡）在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

　　讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。

　�、佟竟�(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。

　　[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

　　A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：

　　B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

　�、凇竟�(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。

　　它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

　　人物故事：節(jié)日習(xí)俗：

　�、邸竟�(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。針對這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，班上同學(xué)對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語。

　　宣傳標(biāo)語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，。（要求與上句結(jié)構(gòu)相似）

　　[解析]此題是一道以問答為題型的文化常識探究題，同時還涉及到詩歌和對偶的相關(guān)知識。對于我國的傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)生活經(jīng)驗即可知曉。第①題，要寫出詩句涉及的節(jié)日，必須讀懂詩句內(nèi)涵，A句中由“明月”、“秋思”可以知道是“中秋節(jié)”，B句中“登高”、“插茱萸”乃九九重陽節(jié)的習(xí)俗，故應(yīng)為“重陽節(jié)”。第②題，實際是考查篩選信息的能力，由“汨羅江”、“粽葉”、“艾香”可以知道是紀(jì)念投汨羅江而死的屈原，后人在五月五日這一天專門用包粽子、插艾草來紀(jì)念他。第③題，擬宣傳標(biāo)語，因為給出了上句，在具體擬的時候要注意字?jǐn)?shù)要相等，詞性宜相對，搭配要得當(dāng)。

　　[參考答案]①A中秋節(jié)B重陽節(jié)②屈原投江吃粽子、插艾草③示例：彰顯民族文化瑰寶/弘揚中華民族文化
 

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