最不該出現(xiàn)問(wèn)題的地方偏偏又出現(xiàn)了問(wèn)題。4月19日至24日，陜西省發(fā)生4起學(xué)生食用“蛋奶工程”食物引發(fā)不良反應(yīng)事件，其中19日發(fā)生在旬陽(yáng)縣、勉縣的200余名中小學(xué)生中毒事件原因已查明，23日和24日發(fā)生在周至縣和洋縣的不良反應(yīng)事件調(diào)查結(jié)果尚未公布。

　　連續(xù)發(fā)生的幾起中毒事故，敲響了安全警鐘，也向相關(guān)主管部門(mén)發(fā)出了警告。“蛋奶工程”的服務(wù)對(duì)象是86萬(wàn)義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生，在管理上稍有懈怠就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的安全事故，使民心工程變質(zhì)變味。19日發(fā)生的中毒事故原因已經(jīng)查明，調(diào)查組初步判斷，是包裝設(shè)備存在問(wèn)題，導(dǎo)致在灌裝牛奶的過(guò)程中使空氣進(jìn)入，從而導(dǎo)致牛奶發(fā)生變質(zhì)。

　　這個(gè)結(jié)果讓人后怕。一方面，牛奶變質(zhì)，說(shuō)明相關(guān)企業(yè)在生產(chǎn)、安全檢測(cè)及風(fēng)險(xiǎn)管理上有重大疏漏，而這樣的企業(yè)竟然是“蛋奶工程”的指定生產(chǎn)商；另一方面，變質(zhì)牛奶從出廠(chǎng)到被學(xué)生食用，一路暢通，中間沒(méi)有任何“安全閥”加以防范，亦充分暴露出校園安全管理機(jī)制的脆弱。

　　怎么把好事真正辦好，不適得其反，當(dāng)?shù)亟逃�主管部門(mén)必須反思，查清問(wèn)題牛奶是怎么流入校園的。各地在實(shí)施“蛋奶工程”時(shí)都提出“規(guī)范管理，嚴(yán)格把關(guān)”，但究竟誰(shuí)來(lái)把關(guān)，誰(shuí)有資格把關(guān)？各地的“蛋奶工程”是如何確定配送企業(yè)的？有沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的招投標(biāo)程序？配送企業(yè)是否具備相應(yīng)資質(zhì)？這里面有沒(méi)有貓膩？負(fù)責(zé)配送的企業(yè)是否存在降低生產(chǎn)和管理成本，“擠出”利益空間之舉？這些問(wèn)題不明確，就會(huì)變成沒(méi)人負(fù)責(zé)，怎能不出問(wèn)題！

　　陜西的“蛋奶工程”主要由政府財(cái)政支持，但這不是對(duì)貧困孩子的政策恩賜，相關(guān)部門(mén)不能放任安全亂象。當(dāng)務(wù)之急是徹底查明真相，啟動(dòng)追責(zé)機(jī)制。讓孩子喝上放心奶是一種最底線(xiàn)的要求，有關(guān)部門(mén)對(duì)責(zé)任的失守，不能突破底線(xiàn)。

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