在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的大環(huán)境下，為孩子選擇一所理想的好學(xué)校以便讓孩子受到最好的教育是每個(gè)家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。
一年一度的中考又來(lái)臨了。面對(duì)孩子的中考分?jǐn)?shù)，如何看待中考以及如何為孩子選擇一所適合自己孩子的高中成為這些家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考的問(wèn)題。在高昂的擇校費(fèi)面前，是傾家蕩產(chǎn)選擇代價(jià)昂貴的所謂名校還是實(shí)事求是選擇實(shí)際上更適合自己孩子的學(xué)校，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著家長(zhǎng)和孩子們。
我寫這篇文章的目的就是想為那些茫然的孩子和家長(zhǎng)提供一些幫助，讓往年已經(jīng)無(wú)數(shù)次的發(fā)生過(guò)的擇校悲劇盡量的少一些，讓家長(zhǎng)們少一些迷茫，讓孩子們學(xué)習(xí)上進(jìn)步、精神快樂(lè)、前途能好一些。
本文具體分析了怎樣為孩子選擇一所適合他就讀的學(xué)校，揭示了所謂重點(diǎn)高中那美麗的光環(huán)之外不為人所知道的東西，詳細(xì)的分析了所謂重點(diǎn)學(xué)校為什么有那么高的升學(xué)率以致讓眾多的家長(zhǎng)趨之若鶩，讓眾多的孩子非重點(diǎn)不入的原因。同時(shí)以最淺顯的道理論證了一個(gè)不太為人所知的真理：最好的學(xué)校不一定非得是重點(diǎn)學(xué)校。只有對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高最有利并能讓你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到他所應(yīng)該達(dá)到的最好程度的學(xué)校才是相對(duì)你的孩子而言是最好的學(xué)校。
本文雖然是為中考后的孩子怎樣擇校而寫的，但對(duì)其他年齡段的孩子怎樣選擇適合其就讀的學(xué)校同樣也有普遍的指導(dǎo)意義，因?yàn)榈览硎且粯拥摹?br />
有一個(gè)教育的誤區(qū)，可以說(shuō)我們的整個(gè)社會(huì)以及幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都深陷其中深受其害。這也是我今天在這里不得不講一下的有關(guān)重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)校的關(guān)系問(wèn)題，歸根結(jié)底就是你的孩子究竟是適合上什么學(xué)校好的問(wèn)題。我認(rèn)為它直接關(guān)系著我們的家庭教育效果，關(guān)系著全社會(huì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和孩子的切身利益和心態(tài)甚至是孩子一生的命運(yùn)。
每年的中考后，無(wú)論孩子考得好和不好，幾乎百分之百的家長(zhǎng)都異口同聲毫不猶豫的愿意把自己的孩子送到那些送到重點(diǎn)學(xué)校去。尤其是那些成績(jī)剛好達(dá)到重點(diǎn)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線附近或者是剛好是低一至幾分的孩子和他們的家長(zhǎng)，無(wú)不用盡渾身解數(shù)想方設(shè)法把孩子送進(jìn)這些學(xué)校，仿佛是進(jìn)了這些名校就等于是把孩子送進(jìn)了高考的保險(xiǎn)柜。甚至在孩子沒(méi)有達(dá)到這些重點(diǎn)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線的情況下，有些家長(zhǎng)寧愿花一大筆贊助費(fèi)（即使是在家庭十分困難的情況下）也要想方設(shè)法把孩子送到這些所謂的好學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校去。這些家長(zhǎng)其實(shí)并不知道，在絕大多數(shù)情況下，他其實(shí)是做了一件非常非常愚蠢的事，既花了錢，又害了孩子，很可能會(huì)使一個(gè)本來(lái)在其他普通學(xué)校高中畢業(yè)后很有希望考上一所相對(duì)理想的大學(xué)甚至是重點(diǎn)大學(xué)的孩子到最后連一個(gè)二流大學(xué)都考不上。
衡量一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，我們不應(yīng)該只看它對(duì)外公布的升學(xué)率是多高，考上一本線、二本線的比例有多少，而更應(yīng)該看它的出口質(zhì)量（高考的成績(jī)）和它的入口質(zhì)量（進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量即中考成績(jī)和中考排名）之比。這個(gè)比值大于1，則表明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)校的教育質(zhì)量比較高；等于1說(shuō)明進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生在學(xué)業(yè)上沒(méi)有取得什么進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量平平過(guò)；如果小于1則表明這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很差，進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)同比下降了。從目前我所了解的情況看，在高中階段，幾乎沒(méi)有一所這類的重點(diǎn)中學(xué)的這個(gè)比例大于或等于1。從這個(gè)意義上講，重點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和一般學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量其實(shí)并沒(méi)有什么本質(zhì)上的差別。他們之所以有那么高的高考升學(xué)率和上線率，只是因?yàn)樗纳促|(zhì)量高，是因?yàn)樗鼔艛嗔烁哔|(zhì)量的中考生源。河南省有一個(gè)市的做法就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。改革中考考生入學(xué)分配辦法以前，由于該市的那所重點(diǎn)高中壟斷了優(yōu)質(zhì)生源，所以這所重點(diǎn)高中的高考升學(xué)率始終遙遙領(lǐng)先于其它普通高中。而從2001年開始，這個(gè)市下決心改革了中考考生的入學(xué)分配辦法，不分重點(diǎn)和非重點(diǎn)，對(duì)各個(gè)學(xué)校平等對(duì)待，平均平等的分配中考生源，沒(méi)有明顯差別，使各個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量趨于一致。
三年以后的高考實(shí)踐證明，如此分配生源以后這幾所中學(xué)（包括那所所謂“教育質(zhì)量和高考上線率都極高”的重點(diǎn)高中）的高考升學(xué)率趨于一致，沒(méi)有明顯差別。即使是原來(lái)那所赫赫有名的重點(diǎn)中學(xué)其高考升學(xué)率也并不比其他幾所非重點(diǎn)的普通中學(xué)高。具有諷刺意味的是，被認(rèn)為是高考含金量最高的理科狀元竟然出自該市一所原來(lái)默默無(wú)聞的誰(shuí)都看不上眼的最普通的非重點(diǎn)普通中學(xué)，這不能不讓某些迷信重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校不上的人大跌眼鏡！事實(shí)證明，在非超級(jí)尖子學(xué)生的培養(yǎng)教育上，重點(diǎn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不比普通學(xué)校高，甚至還要低！
為了進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，下面我們以某市為例作進(jìn)一步的分析：這個(gè)市有兩所重點(diǎn)學(xué)校。每年包括計(jì)劃內(nèi)的（公費(fèi)）和計(jì)劃外的（離錄取線還差幾分甚至零點(diǎn)幾分需要另外交高額贊助費(fèi)才能被錄取的）總之該市中考排名在前1200名以內(nèi)的考生除個(gè)別有特殊情況的考生外基本上都被這兩所重點(diǎn)中學(xué)一網(wǎng)打盡。按道理說(shuō)，如果這兩個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量正如他們自己所說(shuō)或和一般人想象的那樣高，那按照每年該市高考錄取的情況和錄取人數(shù)，別的學(xué)校就不應(yīng)該再有考上比較好的大學(xué)的考生了，更不要說(shuō)夢(mèng)想有考上重點(diǎn)大學(xué)的了。即使是它們的教育質(zhì)量平平過(guò)，和其它普通高中的教育質(zhì)量一樣，所有進(jìn)了這兩個(gè)學(xué)校的考生在全體高考生中也應(yīng)力壓群雄，把這個(gè)城市每年的重點(diǎn)大學(xué)錄取名額盡數(shù)收入囊中，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是全市前1200名的佼佼者，絕沒(méi)有那些考生生源中考排名處于1200名以外的其他學(xué)校的考生考上比較好的大學(xué)尤其是重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。但該市除這兩個(gè)學(xué)校的考生外，每年都有上千名左右的其他普通學(xué)校的考生考上二本以上的高校，甚至還有百名左右的這類考生考上一本線。要知道，這些考生當(dāng)初的中考成績(jī)是比在那兩個(gè)重點(diǎn)中學(xué)里就讀但在高考時(shí)連大專線都沒(méi)過(guò)的那些考生的中考成績(jī)還要低得多的啊。
實(shí)際情況也確實(shí)如此。以其中之一的一般人更看重的那所重點(diǎn)中學(xué)為例，該校竟然每年都有百分之二十左右的考生連二本線都達(dá)不到（但他們宣傳的和社會(huì)公眾所看到的卻是該校本科上線率高達(dá)所謂的百分之八十以上，一本上線率高達(dá)百分之四十左右，而絕口不提這百分之二十的二本不上線率，也絕口不提這百分之二十左右上不了二本線的考生在當(dāng)年中考時(shí)究竟是處于什么樣的名次）。更有甚者，還有百分之十左右的考生甚至連三本線都達(dá)不到，只能上�？粕踔吝B專科都上不了�？墒俏覀円�，即使是這些在高考中連三本線都上不了的落榜生，中考時(shí)他們的成績(jī)?cè)谌w考生中也是名列前茅的，是屬于那1200名佼佼者以內(nèi)的��！至少也要比進(jìn)入其他普通中學(xué)的考生的中考成績(jī)高得多�。∫簿褪钦f(shuō)，這所所謂名校的出口（高考）質(zhì)量大大的不如它的進(jìn)口（中考生源）質(zhì)量，有相當(dāng)一部分考生經(jīng)過(guò)這所所謂的名校三年的高質(zhì)量培養(yǎng)后成績(jī)不但沒(méi)有任何提高，反而從三年前中考時(shí)在全體考生中排名比較靠前的位置上退下來(lái)了，而且退步的幅度之大令人難以置信。這怎么能說(shuō)這些名校的教育質(zhì)量高呢？反過(guò)來(lái)在一些非重點(diǎn)學(xué)校每年都有不少考生考上比較好的大學(xué)甚至考上重點(diǎn)大學(xué)，這一現(xiàn)實(shí)也從另一個(gè)方面說(shuō)明和驗(yàn)證了這個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)我們稍微注意一下也就可以很容易的發(fā)現(xiàn)，每年高考排名靠前的考生和當(dāng)年中考排名靠前的考生名單差別都不是很大的。也就是說(shuō)，重點(diǎn)學(xué)校的高升學(xué)率是由它的生源的高質(zhì)量來(lái)保證的，而它所謂教學(xué)的高質(zhì)量又是由那些極具天賦的尖子考生來(lái)保證的，并不是它本身的教學(xué)質(zhì)量有多高。實(shí)際上，重點(diǎn)學(xué)校實(shí)行的是精英式教學(xué)，在幾百個(gè)同時(shí)入校學(xué)習(xí)的學(xué)生中，他們最重視的其實(shí)只是那些排名靠前并有希望考上清華北大和其他知名重點(diǎn)大學(xué)從而能給學(xué)校增加美麗光環(huán)上的耀眼光輝的尖子學(xué)生，因?yàn)檫@些考生的高考成績(jī)直接影響著這些學(xué)校對(duì)外的名聲和榮譽(yù)。所以對(duì)于這些所謂的好學(xué)校而言，如果沒(méi)有這些高質(zhì)量的生源和中考中的尖子考生做保證，他們的高考升學(xué)率和一本、二本、直至三本的上線率一般也不會(huì)比普通的高中學(xué)校好到哪里去，所以說(shuō)迷信名校是毫無(wú)道理的。
除了前面說(shuō)的那些排名靠前的尖子生以外，經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，中考時(shí)排在前1200名以內(nèi)的那些學(xué)生中的一般者，高考時(shí)能在全市的考生中保持住這個(gè)位置不下降，不被那些因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)低于他們而只好就讀于普通中學(xué)的考生超過(guò)就已經(jīng)是阿彌陀佛了。尤其是這1200名佼佼者中排名靠后的學(xué)生境況更慘，盡管交了大筆的贊助費(fèi)好不容易擠進(jìn)這些所謂的名校，但由于同比學(xué)習(xí)成績(jī)差，在同學(xué)老師面前抬不起頭，造成壓力過(guò)大甚至放棄努力（要知道這些學(xué)生中考前在他們各自的初中學(xué)校里可都是名列前茅的好學(xué)生啊�。�，高考時(shí)更是往往連個(gè)心儀的普通本科學(xué)校都考不上。而如果他們要是在一般的普通中學(xué)讀高中呢？那么在這些學(xué)校里他們就是佼佼者，是寶貝疙瘩，是這些學(xué)校出成績(jī)的主力軍和希望所在，就會(huì)受到非常的重視，老師會(huì)給以特別的輔導(dǎo)，高考反而能考出好得多的成績(jī)來(lái)，那些在普通中學(xué)里還能考上大學(xué)甚至重點(diǎn)大學(xué)的考生就是最明顯的例子。
在我舉例子的這個(gè)城市的2005年高考有幾個(gè)非重點(diǎn)普通中學(xué)的考生甚至考出了650分以上的好成績(jī)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。要知道，這些考生當(dāng)年中考的成績(jī)應(yīng)該都是在全市排名的1200名以下，但高考650分的成績(jī)?cè)谌。▍^(qū)）也已經(jīng)進(jìn)入了前500名，在該市粗略估計(jì)應(yīng)該也在全市的前100名以內(nèi)。也就是說(shuō)，盡管他們讀的不是重點(diǎn)學(xué)校，但在全市考生中的排名卻從三年前中考時(shí)的1200名以后一躍而進(jìn)入了100名以前。而這些考了650分的考生如果當(dāng)年迷信重點(diǎn)并想方設(shè)法進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)讀這三年高中的話，他們?cè)诮裉斓母呖贾心芸汲墒裁礃幼涌峙戮秃茈y說(shuō)了。對(duì)于這些考生而言，是上重點(diǎn)學(xué)校好還是上更適合自己的非重點(diǎn)學(xué)校好其結(jié)論是顯而易見(jiàn)的。這種情況在全國(guó)都是很普遍的，只是一般人沒(méi)有注意到而已。
所以我個(gè)人認(rèn)為花大價(jià)錢把孩子往那些所謂的好學(xué)校送的家長(zhǎng)實(shí)在是好笑，這樣做不但是在家庭并不富裕的情況下白白的花費(fèi)了大筆的冤枉錢，使家庭在生活上陷入困境，而且在絕大多數(shù)情況下往往是反而害了自己的孩子，對(duì)孩子的培養(yǎng)成才是極其不利的。
從有利于孩子成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定提高的角度上而言，我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實(shí)成績(jī)能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置（能靠前一些當(dāng)然更好），比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的前百分之二三十以內(nèi)的位置或所進(jìn)入班級(jí)的前10－15名以內(nèi)，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)！
當(dāng)然了，如果你的孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比我說(shuō)的這些條件還差一點(diǎn)兒，不要說(shuō)重點(diǎn)了，就連一般學(xué)校的中游水平都達(dá)不到，那就順其自然，能上什么學(xué)校就上什么學(xué)校。孩子能快快樂(lè)樂(lè)的進(jìn)入一所新的學(xué)校，又能順順利利平平安安的從這所學(xué)校畢業(yè)，不論孩子能否考上大學(xué)，只要畢業(yè)后在社會(huì)上能自食其力，不惹事生非，做父母的還有什么不滿足的嗎？
那么擇校是不是就一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有呢？當(dāng)然也不完全是這樣。我個(gè)人認(rèn)為如果你確實(shí)覺(jué)得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。當(dāng)然前提是他的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該在你為孩子所選擇的這個(gè)學(xué)校的同齡孩子中名列前茅，而在高中階段就完全沒(méi)有必要花錢去擇校了。
其實(shí)本人在這里所說(shuō)的這些道理都是極其淺顯的，一點(diǎn)就通，并不復(fù)雜。但為什么至今還有那么多的人心甘情愿的把孩子推向“火坑”呢？歸根結(jié)底就是這些家長(zhǎng)太盲從，人云亦云，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，被那些所謂好學(xué)校的美麗光環(huán)所迷惑，天真的認(rèn)為只要他的孩子進(jìn)了這類學(xué)校，那么他的孩子就肯定是屬于那80％以上高考升學(xué)率中的一員了。而從來(lái)不去想一想這些學(xué)校的那20％的不升學(xué)率，他的孩子會(huì)不會(huì)只能在這20％的不升學(xué)率中苦苦掙扎。。。。
所以說(shuō)，做父母的一定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但你想要達(dá)到的目標(biāo)達(dá)不到反而還會(huì)適得其反。請(qǐng)記�。鹤钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校！請(qǐng)家有考生的家長(zhǎng)們?nèi)迹?br />
簡(jiǎn)單的一句話：“重點(diǎn)”學(xué)校的輝煌并不是因?yàn)樗麄冊(cè)诮虒W(xué)方面有什么特別的本事，而是優(yōu)秀的生源編織了他們頭上的花環(huán)。如果他們沒(méi)有對(duì)這些優(yōu)秀生源的壟斷，那么“重點(diǎn)”和“普通”其實(shí)并沒(méi)有什么根本區(qū)別。
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