教育部日前向全國的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國各地學(xué)校組織學(xué)生和家長收看于9月1日18：55至20：55在中央電視臺經(jīng)濟頻道（CCTV-2）播出的《開學(xué)第一課》“知識守護生命”節(jié)目。

　　當(dāng)我接到通知的時候，立即通過互聯(lián)網(wǎng)通知我的所有朋友、學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)上各省市地區(qū)所有認(rèn)識的教師以及家長。不管他們之前是否已經(jīng)知道或者有沒有去留意我發(fā)出去的郵件，但我覺得自己盡力、盡職就問心無愧了。

　　9月1日晚上的6點55分，我已經(jīng)守在電視機前等待節(jié)目的開始，并全程觀看了這令我永生難忘的《開學(xué)第一課》。節(jié)目中，陳燮霞等國家舉重“夢八隊”、姚明等國家男籃隊員、羅雪娟等“奧運群星”分別登臺亮相，用自己的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗為我們廣大師生以及家長們講述了這“潛能、堅持、團隊、生命”四節(jié)生動且感人的開學(xué)第一課。

　　一首《我和你》在四川抗震救災(zāi)小英雄林浩和奧運女孩林妙可傾情演唱中，開始了開學(xué)第一課。久久回旋在我耳邊的歌聲，說真的，聽著這首歌曲，而且是在這樣的場合、這樣的氛圍，讓我禁不住為之動容、流淚。與其說這是我們奧運會的主題曲，還不如說這是抗震精神和奧運精神的共同結(jié)晶。歌聲嘹亮、動聽、感人、催淚，把我?guī)нM了抗震一幕幕、奧運一幕幕。

　　不斷地超越自我。這是2008年北京奧運會穩(wěn)拿首金的陳燮霞對潛能的理解。這也給我留下了很深刻的印象。超越，這就是潛能的“爆發(fā)”。舉重運動員面對的不斷挑戰(zhàn)，其實是在挑戰(zhàn)自己力量的最大極限；四川震中的災(zāi)民面對的生死抉擇，其實是在考驗生命的能耐。從夢八隊的一次次舉起和一次次打破記錄，從四川桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用1分36秒的時間成功逃離到操場并無一人受傷，這些都是潛能的“爆發(fā)”，才創(chuàng)造出的一個個奇跡。潛能，其實他就在我們的身邊，在我們的心中，在我們的生命中，但它需要我們?nèi)ネ诰�、去培養(yǎng)，在緊要關(guān)頭我們才能發(fā)揮潛能去拯救一條條鮮活的生命�？梢�，潛能蘊含的能量、力量是我們所無法估量的、無法想象的，往往生命就是通過各種潛能的發(fā)揮就這樣奇跡般地生存下來的。

　　殷劍獲得的這枚中國第一場帆船項目的金牌，是她十多年來堅持訓(xùn)練的成果。羅雪娟和殷劍，這兩位冠軍在交談訓(xùn)練時的艱苦時，很自然地有了共鳴。“在非常困難的條件下，人容易產(chǎn)生放棄的心理，在訓(xùn)練的時候，我也曾經(jīng)有過動搖。”羅雪娟用自己當(dāng)運動員時的故事，講述了“堅持”的意義。這也是第二節(jié)課的核心內(nèi)容：堅持就是勝利。在這一節(jié)中，2004年李中俊的堅持故事感動著我，并讓我受到了很大的啟發(fā)。失足掉入天坑的李中俊是在三天后才醒來的，雖然歷經(jīng)無數(shù)次的攀爬和無數(shù)次的跌落，但是李中俊始終堅持著不放棄，終于在經(jīng)過7天6夜后，活著爬出天坑……這故事不得不震撼每一個人呀，7天6夜，大家可以想象在這一星期的時間中有多少個屬于李中俊的黑暗之夜，而她是如何堅持下來確是我們無法想象的，這不得不說是堅持中生命出現(xiàn)的奇跡，因為，2008年的汶川地震，很多災(zāi)民也是經(jīng)過堅持、堅持再堅持的努力堅持才獲得的重生�；钌�生的例子是教育我們堅持就是勝利的最好教材。

　　我們常說“團結(jié)就是力量”。我不知道現(xiàn)實中的我們對這句話到底有多少種理解方式。但我相信，通過這一節(jié)課可以讓我們更準(zhǔn)確的去理解這句話的真正內(nèi)涵。廣東省一位癱瘓的老人和四個被收養(yǎng)的孩子，竟奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架上……當(dāng)這個短片播出后，姚明告訴我們，是團隊精神讓他們得以避險。“團隊是取得勝利的保證，每個人都是團隊的一分子……”這也是男籃隊員共同對團隊精神的理解。事實也證明了他們的理解是經(jīng)過無數(shù)次的相互信任、相互鼓勵、相互幫助、相互進步等的最有依據(jù)所打達(dá)成的共識。男籃教練也當(dāng)場表示，本屆奧運會的藍(lán)男正是因為凝結(jié)了團結(jié)的力量才贏得往屆以來最好的一次合作。這就是團隊精神的表現(xiàn)，這就是我為人人。人人為我的團隊精神。讓我們?nèi)珖�人團結(jié)起來，創(chuàng)造更多的奇跡吧！

　　生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。汶川地震后，更讓我們領(lǐng)悟到了生命價更高的理念。一個人生命就有一次，我們要學(xué)會去捍衛(wèi)生命、珍惜生命、“經(jīng)營”生命。當(dāng)我們通過電教片，看到這些楷模不是教材里的符號，而是活生生的人時，看到電教片中的模擬“避險自救”，感受“用知識守護生命”時，我們必定會產(chǎn)生共鳴，通過喚醒、移情、領(lǐng)悟等過程，重新認(rèn)識生命、信仰生命，從而更深一步去理解生命、懂得活著的真正意義。詩歌朗誦《生命》和著幾位小學(xué)生通過口琴演繹出來的《我和你》這首旋律，在幾位高齡的知名演員聲情并茂的演繹中再次將課堂的氣氛推向了高潮。生命是脆弱的，也是短暫的，生命是來之不易的，也是尊貴高雅的，生命是無價的，也是不可糟蹋的。

　　只有生命的存在，才有潛能的源泉，只有生命的堅持，才有力量的保障。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看我們將它變成什么，怎么去經(jīng)營它。真的很期待《開學(xué)第一課》能成為今后中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每個人都加倍地珍愛自己寶貴的生命。于丹教授說得很好“抓安全教育就得著眼點大，著手點小地進行，并理智地將安全教育真正做到是一種受益終生的教育”。

　　在開學(xué)的第一天，全國廣大師生以及家長們就親身感受了這開學(xué)第一課的重要性、實用性和威懾性。央視二套將這四節(jié)課巧妙地結(jié)合為一體，從更大的程度上是為了讓我們更廣更全更真地去感到知識的重要，生命的可貴，并強有力地說服了廣大學(xué)生今后要更加努力學(xué)習(xí)，真正能做到用知識去守護生命。

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