《英才是怎樣造就的》

　　作者簡介

　　王金戰(zhàn)，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師，全國優(yōu)秀教師。國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目“中學(xué)教育示范工程”課題組成員，出版教學(xué)專著八本，有三篇論文獲全國優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，兩次在國際學(xué)術(shù)大會(huì)上宣讀論文。王金戰(zhàn)在長期的教育實(shí)踐中，堅(jiān)守著以能力培養(yǎng)為中心的教育理念，形成了獨(dú)到而實(shí)用的教育思想和教育方式。2003年，他作為人大附中高中12班班主任，把全班55名學(xué)生中的37人送進(jìn)了清華大學(xué)和北京大學(xué)，10人送進(jìn)了英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等名校，成就了一段高分高能的傳奇。隋永雙，主任記者，畢業(yè)于南開大學(xué)。從事記者工作15年，多年報(bào)道教育。

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　　內(nèi)容提要


　　也許您的孩子正經(jīng)歷著一個(gè)高考決定前途，教育決定命運(yùn)的時(shí)代，也許你的孩子正因錯(cuò)誤的教育方法而被“點(diǎn)金成石”……雖然他從一個(gè)老師看不起的差生成長為班里惟一的大學(xué)生；而他做班主任的2003級高12班在堅(jiān)定地抓學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)創(chuàng)造了高考奇跡；他的女兒今年也被北京大學(xué)錄取……他就是人大附中王金戰(zhàn)老師，他攜同他的教育精華——《英才是怎樣造就的》，將與我們一起分享他的成長經(jīng)歷和成功的教育經(jīng)驗(yàn)。

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　　目錄


　　序言一只要方法得當(dāng)，每個(gè)學(xué)生都可能成為英才

　　序言二傳奇從何而來——采訪王金戰(zhàn)老師

　　第一章心態(tài)：優(yōu)秀從心態(tài)開始

　　1.心態(tài)可以選擇

　　2.中考、高考心態(tài)調(diào)整

　　3.走出挫折心理

　　4.優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來的

　　5.心理疏導(dǎo)有方法

　　第二章學(xué)業(yè)：拿高分可以是輕松的

　　1.目標(biāo)：有臺(tái)階就上得去

　　2.享受學(xué)習(xí)

　　3.方法出效率

　　4.尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　　5.如何抵御誘惑

　　6.優(yōu)秀是一種習(xí)慣

　　第三章課外：影響孩子人生的五個(gè)關(guān)鍵詞

　　1.特長：優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng)

　　2.活力：運(yùn)動(dòng)激發(fā)活力

　　3.戀愛：中學(xué)生該如何面對

　　4.個(gè)性：寬容與約束

　　5.自我管理：成長的階梯

　　第四章孩子與家長：如何應(yīng)對叛逆青春期的緊張關(guān)系

　　1.問題孩子往往出自問題家庭

　　2.知道你的孩子需要什么嗎

　　3.行動(dòng)消解隔閡

　　第五章我送女兒上北大

　　1.愛好與個(gè)性

　　2.與孩子共同成長

　　3.特長之路

　　4.走進(jìn)北大

　　結(jié)語：每個(gè)學(xué)生都是一顆星

　　附錄1：12班家長教子篇

　　——學(xué)業(yè)、課外項(xiàng)目、社交能力與個(gè)性

　　附錄2：12班學(xué)習(xí)高手論劍

　　——各學(xué)科（數(shù)、語、英、理、化、生）學(xué)習(xí)方法

　　附錄3：“學(xué)習(xí)可以是快樂的”

　　——“老王”學(xué)生說“老王”

　　附錄4：肖盾同學(xué)：《在劍橋的日子里》

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