2010年中考已落帷幕，但人們還在熱議作文試題：《黑板上的記憶》。那些初二升初三的同學(xué)也躍躍欲試，期待最后一年作文有質(zhì)的提升。然而“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。一些經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都有這樣的共識(shí)：得作文者，得語(yǔ)文天下。作文占語(yǔ)文150分中的60分，占總分40%，若作文寫作不慎，而進(jìn)入二、三類卷的檔次，總分必然不高。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，如何從現(xiàn)在開(kāi)始，有目的、有步驟地準(zhǔn)備起來(lái)，從中找到自己的作文軟肋在何處？是選材、是立意、還是語(yǔ)言？缺啥補(bǔ)啥，總比臨時(shí)抱佛腳好多了。

　　“知已”，才能“不惑”

　　有人光說(shuō)語(yǔ)文提高不易。問(wèn)及其困難點(diǎn)，則說(shuō)不清，以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級(jí)寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫人記事的幾篇；寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的類型又有幾篇，有老師評(píng)語(yǔ)的，沒(méi)有老師評(píng)語(yǔ)的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫作中最發(fā)怵的是什么，也許不少的同學(xué)知之不多，或知之甚少。

　　連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢？最近，學(xué)生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來(lái)，根據(jù)上述的要求，再看一遍也許有所感悟。同學(xué)們需要利用現(xiàn)在時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”，不要讓作文拖語(yǔ)文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。

　　作文“充電”時(shí)方好

　　進(jìn)入初三后，學(xué)生要擺脫“讀畫(huà)面”(看電視)羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”，那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關(guān)鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說(shuō)：“文章是語(yǔ)言的藝術(shù)。”然而，有的同學(xué)作文語(yǔ)言淡而無(wú)味，影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來(lái)主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開(kāi)頭結(jié)尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對(duì)那些語(yǔ)言流暢，表達(dá)方式恰當(dāng)，有一二處富有哲理，耐人尋味的句子，很重視，可以作為采分點(diǎn)。

　　要識(shí)“廬山真面目”——“尋寶”

　　有立意，沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米炊”。有人嘆苦經(jīng)，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，無(wú)材可選。其實(shí)美好的校園生活絕非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生氣的，《黑板上的記憶》就會(huì)折射出許多亮點(diǎn)。此外，個(gè)人經(jīng)歷，興趣愛(ài)好，交朋結(jié)友等，每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。

　　我曾翻閱了去年中考一類作文卷二十篇，材料林林總總，有繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋、象棋、鋼琴、管樂(lè)、二胡、《論語(yǔ)》、詩(shī)詞等。2008年優(yōu)秀卷中的材料，有旅游、花卉、演出、民俗風(fēng)情等。

　　前不久，我為一名同學(xué)支招，結(jié)果這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己并不缺乏作文的“瑰寶”，她是學(xué)生報(bào)的小記者，可寫的材料甚多，她經(jīng)歷豐富，興趣多樣，很快地寫出與美國(guó)中學(xué)生在舊金山疊五層羅漢的故事，寫了自己與黑白琴鍵交往的趣事，寫了誦讀李清照、辛棄疾、蘇東坡詩(shī)詞的鑒賞感悟等。

　　“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，跳出此山，就在山外，你就會(huì)感到，材料并不缺乏，缺少的是發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，要多思、多想、多看，拿起你的筆，寫寫吧！

　　磨刀不誤砍柴功

　　現(xiàn)在是新初三學(xué)生“磨刀”最佳的時(shí)期。怎樣的選材算充實(shí)，怎樣的選材為空洞，同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。

　　一般來(lái)說(shuō)，組材的方式，一種為重點(diǎn)記敘一件事，通過(guò)這件事來(lái)論述文章的中心，這叫單一式；還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側(cè)面地說(shuō)明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好，然后具體生動(dòng)地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯(lián)系，文章的重點(diǎn)不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。

　　要“逼迫”自己作文“熱身”

　　俗話說(shuō)：“光說(shuō)不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來(lái)的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學(xué)語(yǔ)文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題，激發(fā)不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動(dòng)真格的。

　　我覺(jué)得找題目無(wú)需冥思苦想，可找來(lái)今年中考前，各區(qū)縣一二模的作文題，這些作文題是各區(qū)精心設(shè)計(jì)的，有利于考前訓(xùn)練，當(dāng)然也有利于升初三的“熱身”。不過(guò)，“熱身”不限時(shí)，要打草稿，而且修改好，要輸入電腦，便于保存。

　　“熱身”為何不限時(shí)呢？有人很詫異，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在，你只要備好一些不同材料的作文，等于“藏寶”在身，一旦今后學(xué)校一二模及明年中考需要時(shí)，就可以“竹筒倒豆子”，快速寫就。因此，要想明年中考語(yǔ)文取佳績(jī)，中考作文應(yīng)先行。

　　【熱身作文題】

　　1、這也是閱讀

　　2、記憶深處的那一抹亮色

　　3、我很幸福

　　4、生活多美好

　　5、咀嚼

　　6、在告別中成長(zhǎng)

　　7、我找到一把鑰匙

　　8、校園生活剪影

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