熱學(xué)是一個與化學(xué)很好的結(jié)合點(diǎn)

　　理化綜合是中考的一個大方向，熱學(xué)最易與化學(xué)相結(jié)合而以綜合試題的身份出現(xiàn)。隨著這幾年物理、化學(xué)綜合試題量的加大，人們尋找到物理、化學(xué)的結(jié)合點(diǎn)最多的是與熱學(xué)相關(guān)聯(lián)的習(xí)題。

　　例1．(2004年河北理化綜合試題)將一裝有水的燒瓶加熱至水沸騰后，把燒瓶移離火焰，水停止沸騰。迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底澆冷水(如圖所示)，燒瓶中會立刻產(chǎn)生大量氣泡，原因是 (    )

　　A．瓶中的水發(fā)生了分解反應(yīng)，產(chǎn)生了氣體

　　B．瓶中的氣壓不變，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了

　　C．瓶中的氣壓增大，水的沸點(diǎn)水沸騰了

　　D．瓶中的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了

　　分析：向瓶底澆冷水，使燒瓶中的氣體遇冷收縮，氣壓減小，由于水沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越小，沸點(diǎn)越低，所以水在較低的溫度下沸騰了，故應(yīng)選D。

　　例2．(2004年河北理化綜合試題) 用分子的觀點(diǎn)對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是 (    )

　　A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變

　　B．花香四溢--分子不停地運(yùn)動

　　C．食物腐敗--分子發(fā)生變化

　　D．酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

　　分析：分子是理化知識的結(jié)合點(diǎn)，雖然物理、化學(xué)中的分子概念有所不同，但在分子動理論中它的含義既包括化學(xué)中有分子，也包括化學(xué)中的原子。對于A來說，物體受熱，分子的能量變大，運(yùn)動加劇，增加的只會是分子間的距離，從而使它的體積變大，故不正確；對于C來說，食物腐敗，變成了新物質(zhì)，其組成物質(zhì)的分子也要發(fā)生變化，故它的說法是正確的。所以該題選A。

　　例3．(2002年河北理化綜合試題)表中列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)，據(jù)此判斷以下說法中正確的是 (     )

　　A．銅球掉入鐵水不會熔化

　　B．在零下255℃時，氫是固態(tài)

　　C．水銀計可測量零下40℃的氣溫

　　D．用鎢制成的燈絲不易熔化

　　分析：這是一則信息給予題，在題中給予的信息下，讓你判斷以下說法是否正確。熔點(diǎn)是指晶體熔化時的溫度。當(dāng)物體的溫度高于熔點(diǎn)時，物體就會由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；當(dāng)物體的溫度低于熔點(diǎn)時，物體仍是固態(tài)。所以銅球掉入鐵水中，溫度高于它的熔點(diǎn)，銅球?qū)⒈蝗刍�；零�?55℃高于固態(tài)氫的熔點(diǎn)，它將熔化為液態(tài)；零下40℃低于固態(tài)水銀的熔點(diǎn)，它將是固態(tài)，不能用來測量溫度。所以應(yīng)選D。

　　例4．(2004年河北理化綜合試題)下列說法中正確的是 (    )

　　A．物體的質(zhì)量越大，其密度越大

　　B．晶體的熔點(diǎn)越低，化學(xué)性質(zhì)越不穩(wěn)定

　　C．鋁制容器具不易銹蝕，因?yàn)殇X是不活潑金屬

　　D．鐵制容器不能用于配制波多液

　　分析：該題的四個選擇支中沒有什么內(nèi)部的聯(lián)系，所以我們可以逐項(xiàng)解決。對于A，它的說法忽視了體積，所以是不對的；對于B，熔點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)之間沒有什么必然的聯(lián)系，所以它也不對；對于C，鋁不易銹蝕的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁薄膜覆蓋在鋁表面上，使鋁不能再與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)的緣故，故它也不對；對于D，由于鐵比銅活潑，所以鐵能置換出波爾多液中的銅，使波爾多液變質(zhì)，所以波爾多液不能在鐵制的容器中配制。故選D。

　　可見，理化綜合試題多與熱學(xué)有關(guān)。因?yàn)榛瘜W(xué)變化總離不開物質(zhì)之間的反應(yīng)，而熱現(xiàn)象正好是化學(xué)反應(yīng)的一個顯著標(biāo)志，當(dāng)有熱放出時，就會出現(xiàn)一系列的熱膨脹、體積變大，溫度升高等現(xiàn)象；另外，熱學(xué)與化學(xué)還都從微觀入手研究過物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，物理中的分子動理論就是一個代表；物理變化與化學(xué)變化也是學(xué)生平時學(xué)習(xí)理、化的主要分水嶺，而熱現(xiàn)象中卻既有物理的變化也有化學(xué)的變化，這也是綜合之處。

　　解這樣的題到不難，只要我們將分科知識掌握透了，綜合題也就不難。綜合題其實(shí)就是分科知識的有機(jī)疊加。
 

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