眾所周知，提高初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力的方法很多，但也因人而異。初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)?初中生如何提高英語(yǔ)成績(jī)?初中生英語(yǔ)怎樣提高?就這些問(wèn)題，廣州中考網(wǎng)為大家整理了一些要點(diǎn)，供大家參考。

　　一、初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)之：初中生如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧?

　　1、將聽(tīng)力訓(xùn)練滲透于每堂課

　　當(dāng)學(xué)生第一次走進(jìn)英語(yǔ)課堂時(shí)，我們就要對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，堅(jiān)持錄音機(jī)每天都進(jìn)入課堂。新教材，著重培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨析詞義，語(yǔ)義的能力，以及對(duì)簡(jiǎn)短對(duì)話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽(tīng)到文章的題目可以判定文章的體裁;聽(tīng)到開(kāi)頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是該新教材教學(xué)內(nèi)容的特色之教師也要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá)思想、展開(kāi)討論、傳遞信息、回答問(wèn)題，從而盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，加大錄音磁帶的使用量，采用預(yù)聽(tīng)、跟讀等形式，將聽(tīng)力訓(xùn)練滲透于每堂課。

　　2、聽(tīng)力訓(xùn)練的選材

　　聽(tīng)力訓(xùn)練要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則。聽(tīng)力訓(xùn)練要注意遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法。所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，即由詞的訓(xùn)練到句的訓(xùn)練，再到文章的訓(xùn)練。在聽(tīng)力訓(xùn)練的選材上，每課都配有對(duì)話、課文的錄音磁帶，教師應(yīng)充分利用，開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)。教師可通過(guò)跟讀、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)述、問(wèn)答等多種形式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生在得到充分的聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí)，也對(duì)本階段所學(xué)詞匯、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法等內(nèi)容做了很好的復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很樂(lè)于接受，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、考試成績(jī)也有較大提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心也有很大增強(qiáng)。這一點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源策略有著積極的指導(dǎo)意義。

　　3、開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力

　　“興趣是最好的老師”。在英語(yǔ)教學(xué)中教師設(shè)法創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展各種各樣的課外興趣小組活動(dòng)，如英語(yǔ)小品，英語(yǔ)演講，英語(yǔ)節(jié)，英語(yǔ)會(huì)話競(jìng)賽，英語(yǔ)故事會(huì)，英語(yǔ)晚會(huì)，學(xué)唱英文歌曲，英語(yǔ)角等等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。不僅如此，在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以自己說(shuō)英語(yǔ)，又可以聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)，大大培養(yǎng)和提高了學(xué)生自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　初中生科目增多，因此我們要利用課余時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展一些有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，時(shí)刻為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以組織一些難易度適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生真正把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節(jié)這段時(shí)間，我們可以在教室或操場(chǎng)一角進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，不同的年段都來(lái)參加。讓學(xué)生大聲把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。這樣不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。除此，我們也可在上課時(shí)進(jìn)行一些小活動(dòng)，如單詞接力比賽，書(shū)面表達(dá)比賽。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生多讀課文和課外閱讀材料

　　多讀課文對(duì)聽(tīng)力很有好處。課文的內(nèi)容十分廣泛，包含有聽(tīng)力材料出現(xiàn)的種種內(nèi)容。閱讀課文也就是對(duì)單詞、短語(yǔ)、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀面擴(kuò)大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學(xué)生閱讀水平相近的書(shū)籍或材料給學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。閱讀速度的快慢與聽(tīng)力反應(yīng)也有直接關(guān)系。一個(gè)學(xué)生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽(tīng)力反應(yīng)自然也快。此外，教師在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣，并逐步提高讀速，才能在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)做出快速反應(yīng)。

　　5、聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間安排

　　聽(tīng)力教學(xué)應(yīng)本著“短而勤”的原則，聽(tīng)力訓(xùn)練不宜長(zhǎng)時(shí)間、大篇幅的整節(jié)課進(jìn)行，可安排每節(jié)課5 分鐘。時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多的聽(tīng)力教學(xué)，學(xué)生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態(tài)，毫無(wú)思考能力，更容易產(chǎn)生畏難情緒，不利于學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學(xué)事倍功半。每天晚上要求學(xué)生聽(tīng)15-20 分鐘的錄音，請(qǐng)家長(zhǎng)督促。

　　6、幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧

　　6.1 優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。

　　6.2 做好聽(tīng)前準(zhǔn)備。在聽(tīng)材料前，應(yīng)抓緊時(shí)間快速瀏覽題干及選項(xiàng)，捕捉一切可以從題目及選項(xiàng)上獲得的信息，同時(shí)預(yù)測(cè)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來(lái)后，快速將所有聽(tīng)力答案看一遍，做到放錄音時(shí)有的放矢，有備而“聽(tīng)”。答案選錯(cuò)了，也不要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地擦了重寫(xiě)，而這時(shí)往往耽誤下一句的聽(tīng)力內(nèi)容。直接劃掉選錯(cuò)的答案，在前面寫(xiě)上正確的，全做完之后再一起整理。無(wú)論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫(xiě)一個(gè)答案、一個(gè)單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。

　　6.3 邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶。聽(tīng)音時(shí)要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，記住主要的信息，尤其是對(duì)一些數(shù)字、人名、地點(diǎn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容易過(guò)目就忘。采用縮寫(xiě)個(gè)別字母、符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字或自制符號(hào)等，在有關(guān)選項(xiàng)旁輕輕作記號(hào)，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數(shù)字、時(shí)間、人物區(qū)別的聽(tīng)力測(cè)試，要記錄這些最重要的信息;一句話的問(wèn)題往往是關(guān)鍵詞最重要( what、when、who、where 等)。

　　二、初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)之：如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀?

　　(一)、博覽群書(shū)，保證一定的數(shù)量

　　俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。英語(yǔ)文章讀得多了，就能夠把自己的語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)，同時(shí)在閱讀過(guò)程中鞏固已學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)對(duì)不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識(shí)，這對(duì)于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有益處的。因此，必須把閱讀當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長(zhǎng)短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。

　　(二)、養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，采用較之靈活的閱讀方法

　　在閱讀過(guò)程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)一定要專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對(duì)于不同內(nèi)容的閱讀材料，可以采用不同的閱讀方法。如對(duì)于重點(diǎn)的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達(dá)到出口成誦的目的，對(duì)于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內(nèi)容或故事的情節(jié)概況，以求達(dá)到一定的閱讀量;對(duì)于那些與自己實(shí)際英語(yǔ)水平相差甚遠(yuǎn)、過(guò)難或過(guò)易的文章以及沒(méi)有什么意義，不能從中獲取知識(shí)的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。我們可利用構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)其詞義，掌握了這一技巧，就會(huì)在很大程度上減少生詞的數(shù)量。英語(yǔ)可以通過(guò)三種形式構(gòu)成新詞，即轉(zhuǎn)換、派生、合成。

　　(三).重視擴(kuò)展詞匯

　　閱讀的基礎(chǔ)是詞匯和語(yǔ)法，詞匯量掌握越多，閱讀的障礙越小。所以平時(shí)要有意識(shí)地積累一些新的、常用的詞匯，補(bǔ)充已有的詞匯表。我通常要求學(xué)生通過(guò)以下兩點(diǎn)來(lái)獲取新的詞匯：①鼓勵(lì)學(xué)生做有心人，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中尋找新的英語(yǔ)詞匯，例如在一些廣告、路標(biāo)、店牌、商品以及電視中見(jiàn)到的詞匯擇優(yōu)吸收，這些詞匯一般具有較強(qiáng)的實(shí)用性和時(shí)代性。②在平時(shí)練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的生詞也要及時(shí)記下來(lái)，并經(jīng)常復(fù)習(xí)，變成自己的詞匯。

　　(四).提高閱讀速度

　　1. 抓住句子的主干：我們要實(shí)現(xiàn)快速準(zhǔn)確理解文章除了要抓住關(guān)鍵句子外，還要抓住句子當(dāng)中的關(guān)鍵成分。主要是句子的主干，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兪莻鬟_(dá)信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長(zhǎng)，多么復(fù)雜它都是輔助成分。

　　2. 理解句義的技巧：培養(yǎng)學(xué)生抓句子中的關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)句子大意，以及分意群理解，明確全句大意等。例如：Edisson planted vegetables/ in his garden/ and sold them to buy / what he needed for his lab .此句共有十七個(gè)詞，有些學(xué)生往往看一個(gè)詞想一個(gè)詞，逐詞注視，閱讀速度既慢而且不易掌握全句的意思。如按上面的斜線處停頓時(shí)，則全句只要“注視”四次即可。閱讀速度可以提高幾倍而對(duì)句子的理解也要完整得多。

　　3. 通讀全文：

　�、偎僮x通覽全文，搞清中心大意。弄清故事的主要人物(who);發(fā)生的時(shí)間(when)和地點(diǎn)(where)原因(why)及如何解決問(wèn)題(how)等。

　�、谡莆諆�(nèi)容主線，首尾加以串聯(lián)。要先從宏觀入手，掌握中心意思，幷注意說(shuō)明中心意思的主要事實(shí)和細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

　�、哿私馊�文大意，細(xì)心推理分析。要細(xì)心地加以“由此及彼、由表及里、去偽存真”的推理分析，在全文的大意基礎(chǔ)上判斷詞語(yǔ)的確切含義。

　　(五)、提高閱讀理解的應(yīng)試技巧

　　1.分析答題技巧：閱讀理解不僅要求學(xué)生能讀懂材料本身，而且要求讀者能抓住文章的主旨大意和思想傾向，有時(shí)還要求推理判斷出文章未直接說(shuō)明的內(nèi)容。一般閱讀理解主要有幾個(gè)題型：①直接解答題。這類(lèi)題在短文中可直接找到，用來(lái)測(cè)試學(xué)生一般的閱讀能力。②詞義理解題。用來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)一些詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的意義，一般根據(jù)上下文推測(cè)詞義或句子的含義，用來(lái)測(cè)試學(xué)生的推測(cè)能力。③歸納概括題。要求學(xué)生在完全讀懂并掌握文章的中心大意后，通過(guò)歸納總結(jié)才能選出正確答案。④推理判斷題。這類(lèi)題型答案不明確，要求學(xué)生對(duì)閱讀材料進(jìn)行必要的邏輯推理，了解作者的態(tài)度和思想傾向，寫(xiě)作動(dòng)機(jī)和文章的寓意，主要是測(cè)試學(xué)生的邏輯推理能力。

　　2. 查閱法：查閱法是一種查尋式閱讀，它是從閱讀材料中有目的，有選擇地迅速查找某一具體事實(shí)或特定信息的技能，其要求是快速，準(zhǔn)確。即沒(méi)有必要通讀全文，只要能快速找到想索取的有關(guān)內(nèi)容就算完成了閱讀任務(wù)。在考試中，學(xué)生做閱讀理解題時(shí)，這一方法就可以應(yīng)用，即學(xué)生先把文章后面的問(wèn)題讀一遍，看清每個(gè)題干是什么意思，然后，帶著這些問(wèn)題去讀文章，這樣，就有明確的目標(biāo)，沒(méi)有必要每個(gè)詞，每個(gè)句子都要弄清楚,而僅能回答問(wèn)題即可�？傊�，這一方法要求學(xué)生在不連貫的、跳躍式的閱讀中能夠迅速掌握所需信息。

　　三、初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)之：怎么提高英語(yǔ)作文水平?

　　1、多做閱讀 2、上課注意積累詞匯

　　3、閱讀英語(yǔ)報(bào)上的短文 4、多與老師溝通，不怕被批

　　英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)基本策略: 仔細(xì)審題。 如果是看圖寫(xiě)文，看懂每幅圖之間的聯(lián)系至關(guān)重要。 寫(xiě)要點(diǎn)。據(jù)每幅圖寫(xiě)出一至兩句話。因?yàn)槊磕昶谀┛荚嚂?shū)面表達(dá)一般控制在5---6句話， 80個(gè)詞左右。 連句成文。每句話寫(xiě)好后，用適當(dāng)?shù)倪B詞連接起來(lái)，使之上下連貫，呼應(yīng)，通順，簡(jiǎn)潔。 查錯(cuò)漏。完稿后，檢查一下有沒(méi)有時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，拼寫(xiě)錯(cuò)誤并逐一加以改正。 卷面整潔。卷面整潔干凈甚至比準(zhǔn)確，通順，簡(jiǎn)介更重要。因?yàn)檎麧嵏蓛艚o閱卷人精神上帶來(lái)愉悅，相對(duì)而言，分?jǐn)?shù)自然要給得高一些。 為了幫助同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作練習(xí)的時(shí)候時(shí)刻牢記這些寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫(xiě)日記，同漢語(yǔ);書(shū)信，通知格式要牢記�？辞鍒D表細(xì)梳理，寫(xiě)人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。同時(shí)要從遣詞，造句，謀篇三個(gè)方面分析。多閱讀 英文文章不要求詞匯復(fù)雜 ，但是要清楚 句子的主干，然后在記些經(jīng)典的句子，寫(xiě)東西隨時(shí)都用的上的。

　　英語(yǔ)寫(xiě)技巧 重點(diǎn)說(shuō)明

　　(1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局

　　★ 開(kāi)始部分(opening paragraph)——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。

　　★ 正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。

　　★ 結(jié)尾部分(concluding paragraphs)——對(duì)全文的總結(jié)和概括。

　　要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容.

　　(2)確定主題句

　　主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)

　　在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋?zhuān)瑪U(kuò)展。

　　寫(xiě)主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�、贇w納出你要寫(xiě)的文章的幾個(gè)要點(diǎn)

　　②提煉出一句具有概括性的話

　�、壑黝}句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。

　　四、初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)之：結(jié)語(yǔ)。

　　通過(guò)“初中生如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧?如何提高初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀?”等，大家是否對(duì)“初中英語(yǔ)怎樣提高分?jǐn)?shù)?初中生英語(yǔ)怎樣高分?初中如何提高英語(yǔ)成績(jī)?”有所認(rèn)識(shí)了呢?

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