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高三學(xué)習(xí) 必須把握的幾個(gè)關(guān)鍵詞

來(lái)源:騰訊教育 2011-09-18 10:00:51

中考真題

智能內(nèi)容

    新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué),對(duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō),2012年高考已經(jīng)起錨,新學(xué)期到底意味著什么不言而喻。開(kāi)學(xué)的頭一周,各學(xué)校必定會(huì)召開(kāi)全年級(jí)的動(dòng)員大會(huì),每個(gè)班主任每個(gè)任課老師也會(huì)紛紛為學(xué)生鼓舞士氣。“高考倒計(jì)時(shí)”、“沖刺的一年”、“勝敗在此一舉”……類(lèi)似的聲音都會(huì)從開(kāi)學(xué)的第一天起飄蕩在新高三學(xué)生的耳邊。

    面對(duì)撲面而來(lái)的種種聲音,不少新高三學(xué)生表示在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間有些不知所措,陷入緊張不安之中。那么如此重要的一年該如何過(guò)呢?對(duì)此,記者采訪了不少高三一線老師和剛經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生,新高三學(xué)生們不妨看看他們是怎么平穩(wěn)度過(guò)高三這一年的。

    心態(tài):調(diào)整心態(tài),為自己把好脈

    關(guān)于心態(tài),不少學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為談到心態(tài)就是空話,事實(shí)上真正能做到高三一年中持續(xù)淡定、鎮(zhèn)靜、從容、理性的家長(zhǎng)太少。當(dāng)然只要學(xué)生能適時(shí)地調(diào)整和反思糾偏,那基本可以平穩(wěn)并較正常地度過(guò)高三這一年。面對(duì)考生的成績(jī)波動(dòng)、心理起伏、狀態(tài)搖擺、目標(biāo)現(xiàn)實(shí)差距、專(zhuān)業(yè)選擇多變、志愿確定反復(fù)等重要問(wèn)題,任何一個(gè)不良心態(tài)反應(yīng)都可能影響到最后高考的走勢(shì)。

    小王在高一高二時(shí)基礎(chǔ)不是太好,快進(jìn)入高三了,他心里很擔(dān)心,怕辜負(fù)父母的期望,所以一提到將要到來(lái)的高三生活就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,怎么也沒(méi)法靜下心來(lái)。“面臨高考,其實(shí)端正心態(tài),放松心情比埋頭苦讀更重要”,崔老師是一所重點(diǎn)高中的特級(jí)教師,她表示,在她教過(guò)的學(xué)生里,有的進(jìn)入高三時(shí)成績(jī)并不好,但經(jīng)過(guò)心態(tài)調(diào)整,加上學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),成績(jī)突飛猛進(jìn)的大有人在。“大可不必為了過(guò)去學(xué)習(xí)不是很好而對(duì)高三抱有畏懼心理。在開(kāi)學(xué)前一定要把心態(tài)放端正,只要有毅力再加上正確的學(xué)習(xí)方法,完全可以考上理想的大學(xué)”。

    崔老師建議,高三學(xué)生正確地自我定位非常重要,對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺(jué)得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)知識(shí),不用把時(shí)間浪費(fèi)在難題怪題上,更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”,高考中基礎(chǔ)分仍占很大比例,要確保不失該拿的分,況且基礎(chǔ)題做熟練了,面對(duì)較難的題目時(shí)也會(huì)更靈活變通,有更多向上進(jìn)步的可能性。

    方法:不被考試牽著走,復(fù)習(xí)講究輕重緩急

    經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)子都會(huì)對(duì)這一年里考試之頻繁印象深刻:周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等,花樣繁多。

    有多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的何老師提出,學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走,模擬考也好、小測(cè)驗(yàn)也好,其實(shí)都只是一種評(píng)估手段,并不能完全代表實(shí)際水平,如果學(xué)生一切跟著考試走,每次大考小考都用勁準(zhǔn)備,會(huì)打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏,反而達(dá)不到很好的效果,不如按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,周考、月考順其自然來(lái)得好。

    另外,何老師認(rèn)為,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的個(gè)體差異很大,因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對(duì)自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識(shí)對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,如,英語(yǔ)(論壇)的弱勢(shì)是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢(shì)是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是有效率的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬(wàn)不要畏懼困難而把薄弱點(diǎn)留到最后,留到最后的往往都是來(lái)不及的,弱勢(shì)的部分只會(huì)更弱勢(shì),而高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)往往環(huán)環(huán)相扣,一個(gè)薄弱點(diǎn)會(huì)牽連到眾多題型,也會(huì)影響到綜合大題的解答。

    變化:制定目標(biāo),關(guān)注高考變化

    新高三生還要了解以往考試的基本情況,如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等,對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內(nèi)容、題量、分值等,把握高考趨勢(shì),明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),只有對(duì)高考有較全面的了解,復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

    而且,新高三生除了要了解高考的變化外,還要在知識(shí)的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好準(zhǔn)備。新高三生不要過(guò)度玩樂(lè),要高度重視知識(shí)的積累,獨(dú)立完成對(duì)學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者,把自己所學(xué)的知識(shí)盡可能全部梳理一次,從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。比如,梳理語(yǔ)文的文言文、古詩(shī)詞,英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法,數(shù)理化的公式、定理等。梳理這些知識(shí)要以課本為主,適當(dāng)參考其他資料。

    效率:注重學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)時(shí)間觀念

    “高三是不是每天都得考試,每天都得做很多題,做很多卷子?”對(duì)很多剛踏入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),埋頭深入題海是他們腦海里對(duì)高三的第一印象。

    與高一、高二相比,高三的學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是快節(jié)奏、高效率。為此,新高三生還應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn),修正學(xué)習(xí)方法和策略,以求在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)習(xí)的效果最大化。

    不少高三科任老師都表示,高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),覺(jué)得自己做題越多越好,卻忽視了最基本的課本知識(shí)。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。

    高三學(xué)生的另一大困惑是面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的教參、教輔,難以選擇,有些學(xué)生會(huì)一下子買(mǎi)好幾本教輔,今年剛考上福建師范大學(xué)的小吳表示,自己剛進(jìn)高三的時(shí)候也是這樣,買(mǎi)了一堆教輔材料回來(lái),結(jié)果最后有用的也就兩三本。這并不合理,各書(shū)之間有很多重合處,同時(shí)做三本教輔和做五本教輔所達(dá)到的效果差別不大,且浪費(fèi)時(shí)間。建議學(xué)生只用一本教輔作為核心,弄懂、吃透,其他只做參考和補(bǔ)充。但這本“核心教輔”務(wù)必選擇專(zhuān)業(yè)出版社的出品,專(zhuān)業(yè)出版社的審核比較完備,不會(huì)有大的錯(cuò)誤誤導(dǎo)學(xué)生。高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的,把任何一分鐘花在無(wú)用功的事情上都是一種浪費(fèi),愛(ài)惜自己的時(shí)間、愛(ài)惜自己的精力,是專(zhuān)家們對(duì)高三學(xué)子們的共同建議。

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