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2 蘆花蕩(2)

來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2014-03-13 11:18:04

中考真題

智能內(nèi)容

  練習(xí)說(shuō)明

  一、通讀全文,復(fù)述故事情節(jié),討論下面兩個(gè)問題。

  1.?dāng)橙藝?yán)密監(jiān)視著葦塘,然而,“每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響”,這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像?你還能想到其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎?

  2.課文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過(guò)于自信和自尊”的性格?這句話在全文中起什么作用?

  本題要求通過(guò)解讀、復(fù)述,整體把握課文內(nèi)容。第一小題抓住一句話,展開想像和聯(lián)想,領(lǐng)會(huì)句子的含義。第二小題抓住老頭子思想性格核心,作具體分析。此題有閱讀訓(xùn)練,有口語(yǔ)訓(xùn)練,有內(nèi)容研討,有想像、聯(lián)想訓(xùn)練。

  1.提示:可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒,想像戰(zhàn)士和部隊(duì)的方方面面。具體地說(shuō),有老英雄不斷送來(lái)柴米油鹽,保障有力,給養(yǎng)充足,戰(zhàn)士們身強(qiáng)力壯,信心充足。傍晚休息的時(shí)候,戰(zhàn)士們放聲歌唱起來(lái)。歌聲是對(duì)敵人的沉重打擊。

  聯(lián)想其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲,可以回憶課內(nèi)外讀過(guò)的文藝作品,答案不求一致。

  2.老頭子“過(guò)于自信和自尊”的性格在課文中貫穿始終。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō):“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險(xiǎn)”,這句話充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊”。

  通過(guò)敵人封鎖線,非常危險(xiǎn),而老頭子“每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,就像一個(gè)沒事人,他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情”,這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊”。

  送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘,老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失,什么事也沒有了,安心睡一覺吧。小女孩洗臉,老頭子讓她洗,鬼子的小火輪探照燈射來(lái),他還是“不怕”,以為“照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍,他還是“不怕”,以為“他打不著我們”,不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意,這是過(guò)于自信了。大女孩子受了傷,流了血,這一次任務(wù)沒有完成,他覺得丟人現(xiàn)眼,沒臉見人,不好意思去見部隊(duì),他是過(guò)于自尊了。

  老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債,他向兩個(gè)女孩子打了包票,他玩鬼子于掌股之間,誘鬼子上鉤,舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋,叫鬼子頭破血流,討回了血債,討回了自尊,這場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。

  “過(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思,又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié),老英雄的全部功過(guò),都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。

  二、課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理,請(qǐng)找出這段話并細(xì)細(xì)體味,然后把第二天二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來(lái)。

  本題引導(dǎo)學(xué)生品讀兩個(gè)片段,在品讀中細(xì)細(xì)體味,在品讀中展開想像。

  描寫老頭子心理活動(dòng)的一段話是:“一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。他沒法解釋:大江大海過(guò)了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒有完成?自己沒兒沒女,這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀!”老頭子是非常自信和自尊的,他的責(zé)任心非常強(qiáng),認(rèn)為只有百分之百完成任務(wù),才算盡到自己的責(zé)任。聽著受傷的大女孩子痛苦地哼哼,聽著小女孩子的話語(yǔ),老頭子痛苦到極點(diǎn),“一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心”。他把大女孩子受傷流血的責(zé)任完全歸咎于自己,他傷心到極點(diǎn),內(nèi)疚到極點(diǎn)。他是那么喜愛這兩個(gè)孩子,孩子受傷了,流血了,他的心也受傷了,他的心也在流血。他強(qiáng)烈地自責(zé),他感到自己向部隊(duì)作的保證落了空,他感到自己的過(guò)失給自己帶來(lái)奇恥大辱,使自己丟人現(xiàn)眼,沒有臉去見部隊(duì)。強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容。

  二菱目睹老頭子的英雄行為,她想這位老同志昨天說(shuō)的話可不是放空炮,自己真是小看了老同志,別看他這么大年紀(jì),真是老英雄啊!你看他,面對(duì)十幾個(gè)鬼子,毫不畏懼。想不到他足智多謀,原來(lái)把一大捆蓮蓬放在船頭,自己有滋有味剝著蓮蓬吃,是在引誘鬼子。他駕船的本領(lǐng)神了,好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎么會(huì)不敢動(dòng)彈了呢?怎么一股一股血水冒上來(lái)呢?老同志還沒動(dòng)手,鬼子怎么就流血了呢?定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān),他真有點(diǎn)子。原來(lái)他真有他的本事,不用槍,一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子,叫鬼子只有挨打的份,沒有還手的力。老英雄砸得好,狠狠砸!叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了,回去告訴大菱,讓她知道這英雄的故事,讓她早日養(yǎng)好傷,向老英雄學(xué)習(xí),打敗日本鬼子。

  三、課文中有不少如詩(shī)如畫的景物描寫,如“月明風(fēng)清的夜晚……像一片葦葉,奔著東南去了”“彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上”等,找出并抄下來(lái),仔細(xì)體味,再仿寫幾句,寫寫你家鄉(xiāng)的景物。

  本題學(xué)習(xí)景物描寫。孫犁的景物描寫很有特色,摘抄一遍,細(xì)心揣摩,對(duì)這種描寫的高明之處有所領(lǐng)悟,可以提高自己的描寫能力。

  ①夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。

 、谠旅黠L(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái),在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。

 、蹚潖澫麓沟脑铝,浮在水一樣的天上。

  ④月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風(fēng)響。

 、莸诙欤形绲臅r(shí)候,非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天,水面上浮著一層煙氣。

 、匏砝餂]有一個(gè)人影,只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。

 、哌@里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。

 、嘣谀抢,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。

  教學(xué)建議

  一、要體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩。

  這個(gè)英雄故事的特色在于傳奇色彩。無(wú)論理解內(nèi)容還是揣摩寫作,抓住這個(gè)特色,才能激發(fā)興趣,理解透徹。年近六十,照例該養(yǎng)老了,我們的老英雄卻神出鬼沒,無(wú)數(shù)次通過(guò)鬼子的封鎖線,保證了葦塘中部隊(duì)的供給,保證了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。這是富有傳奇色彩的。老英雄手無(wú)寸鐵,獨(dú)自一人,把十幾個(gè)鬼子打得頭破血流。這更是富有傳奇色彩的。教讀的導(dǎo)語(yǔ)可以在“傳奇”這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)。

  二、要注意揣摩景物描寫。

  讓學(xué)生找出景物描寫的句子,細(xì)細(xì)揣摩一兩個(gè)例句,領(lǐng)悟這種描寫的妙處。例如寫蘆葦?shù)囊痪洌?ldquo;葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。”可以思考兩個(gè)問題:為什么要寫蘆葦長(zhǎng)得高?怎樣形容蘆葦長(zhǎng)得高?這樣揣摩可以明白什么時(shí)候需要作景物描寫,怎樣寫景。
 

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