來源:西安中考網(wǎng) 作者:西安中考網(wǎng) 2012-09-06 13:27:05
西安中考網(wǎng)9月6日 很多家長在教育孩子時總是說孩子并不笨就是學(xué)不好,為什么會有這樣的說法,究其原因還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的不同導(dǎo)致的結(jié)果不同。其實(shí)孩子在初中階段的智商是相差不了多少的,很多時候有一個好的習(xí)慣才可以擁有一個好的成績。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中最重要的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,幾乎每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)不單是提前看一看書而已,預(yù)習(xí)能讓同學(xué)們在聽課的時候有目的性。預(yù)習(xí)聽課的重點(diǎn),可以使同學(xué)們更從容的聽課,因?yàn)橐徊糠掷蠋熞v的內(nèi)容都已經(jīng)理解了,聽起課來當(dāng)然會輕松。此外,預(yù)習(xí)會讓學(xué)生獲得一種心理上的優(yōu)勢,這種優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化成為信心,從而超越其他學(xué)生。
1、預(yù)習(xí)時間
課前預(yù)習(xí)所花費(fèi)的時間和預(yù)習(xí)成都要因人而異,對于學(xué)習(xí)較好的同學(xué),需花費(fèi)少量的時間,因?yàn)槌煽冚^好的同學(xué)在上課聽課的過程中很少遇到聽不懂或者是不明白的情況,預(yù)習(xí)的目的只是為了理清只是體系和聽課的條理。所以,抓住每節(jié)課的空檔時間預(yù)習(xí)世紀(jì)初較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率最高的方法,對于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué),預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些,應(yīng)在頭一天就進(jìn)行。
2、預(yù)習(xí)過程
通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習(xí)一遍,把預(yù)習(xí)的時間安排在每天的復(fù)習(xí)時間之后,因?yàn)橹皇鞘黔h(huán)環(huán)相扣的,把前面的基礎(chǔ)知識掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),堅(jiān)持每天用一個小時左右的時間去預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把書本內(nèi)容詳細(xì)看一遍,插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部的注腳等最好都不要疏漏。在預(yù)習(xí)的過程中先找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方,這本身就是提高自己分析能力的過程。有遇到疑難題時,力求自己獨(dú)立思考、解決疑難,對于無法弄懂的地方,就用鉛筆畫上記號,提醒自己在上課時注意聽考試在這一點(diǎn)上的講解。預(yù)習(xí)時的思考是預(yù)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),如果預(yù)習(xí)不思考就等于沒預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要把精力投入在對知識的思考上而非僅僅對書上知識的瀏覽、記憶,這樣對只是的理解就會更加深刻。在預(yù)習(xí)的時候,把所有不太懂的地方全部找到,在上課或課下的時候,把還不太懂的地方趕緊找老師或同學(xué)詢問,消滅這些學(xué)習(xí)上的障礙。
3、預(yù)習(xí)結(jié)果
怎樣才算預(yù)習(xí)好了呢?那就是預(yù)習(xí)之后,對知識的體系和知識本身有一個大體的了解,對只是的應(yīng)用方法也有一個初步的感覺,特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的聯(lián)系自己先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會做80%的練習(xí)題。
4、文理科的預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同
文科:對于文科,預(yù)習(xí)的時候要注意理解、搞清楚問題的實(shí)質(zhì);例如:語文、歷史、政治要通過看書本,了解文章的內(nèi)容、概要和觀點(diǎn)等實(shí)質(zhì)性問題,向英語的要求就多一些,首先要看、讀單詞表,然后是看課文。在看課文時把本課生詞著重標(biāo)記出來,在課文中理解單詞的意思,除了看之外,還要聽配套的朗讀磁帶,并朗讀課文,雖然一下子不能把生詞記住,但也要達(dá)到可以流利朗讀這一標(biāo)準(zhǔn)。另外,要掌握文章的中心思想,并能用自己的話來復(fù)述,達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
理科:理科預(yù)習(xí)要遵循以下步驟:
所預(yù)習(xí)的內(nèi)容大約比老師提前一天(初中),這樣有利于靈活掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
1、預(yù)習(xí)時重點(diǎn)通讀課本,把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容劃在書上。
2、不一定要把所有內(nèi)容完全弄懂,不懂的地方做上記號。聽課時要特別注意這些問題,如果上課還沒有解決,要在課下向老師詢問。
3、對于知識點(diǎn)繁雜的章節(jié),在紙上列一個圖表,分層次地將這章的知識點(diǎn)列舉出來,這不僅可以在聽課時頭腦清晰,還會降低復(fù)習(xí)時的難度,一舉兩得。
4、對課本上的概念、定理、公式推理一遍以形成對知識的整體認(rèn)識。
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