昨日，市教委召開深入推進素質(zhì)教育全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量視頻會議，在去年9月推出“減負十條”的基礎(chǔ)上，推出“提質(zhì)十項規(guī)定”（以下簡稱“提質(zhì)十條”）。市教委主任周旭說，“提質(zhì)”必須以“減負”作為前提和基礎(chǔ)，讓每個孩子全面而有個性地發(fā)展。

　　小學(xué)初中不超過45、55人

　　每個學(xué)生的發(fā)展水平和個性特長不同，教育要為每個學(xué)生提供適合的教育，因材施教，不讓一個學(xué)生掉隊。因此，各個學(xué)校要把教育資源配置和學(xué)校工作重點切實轉(zhuǎn)到提高教育質(zhì)量上來。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，反對片面追求升學(xué)率。

　　在“提質(zhì)十條”中，明確規(guī)定，學(xué)校不得設(shè)置或變相設(shè)置重點班、實驗班等，不得組織或利用學(xué)校場地進行奧賽培訓(xùn)及競賽活動。此外，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件合理控制辦學(xué)規(guī)模，小學(xué)、初中班額分別不超過45人、55人，有條件的學(xué)校逐步實現(xiàn)小班教學(xué)。

　　教師不得在外兼職兼課

　　教師是學(xué)生成長的引路人。只有師德高尚的教師才能夠以其自身強大的感召作用和教化力量激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在潛能。

　　“提質(zhì)”規(guī)定中，市教委將制定師德考核標(biāo)準(zhǔn)，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。在職教師不得舉辦或者參與舉辦有償補習(xí)活動，不得到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課。

　　不得擠占音體美學(xué)科

　　周旭說，為了追求升學(xué)率，音體美等學(xué)科時常被中考學(xué)科的老師擠占。針對這些現(xiàn)象，“提質(zhì)十條”中確定，各個學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程方案和我市規(guī)定的課程計劃組織教育教學(xué)，開全課程，開足課時，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動及班會、少先隊活動的課時。

　　同時，市教委前不久出臺了《“卓越”課堂五年行動計劃》，各學(xué)校要據(jù)此切實轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。減少低效課堂，實施有效課堂，培育高效課堂，全面提高課堂教學(xué)效益。

　　社會實踐納入教學(xué)計劃

　　“提質(zhì)十條”明確，開展“千名專家進萬校”活動，把科學(xué)家、工程師等請進學(xué)校，利用周末和寒暑假組織學(xué)生參加各種公益勞動和社區(qū)服務(wù)，要求學(xué)生做力所能及的家務(wù)勞動。

　　同時，將學(xué)生社會實踐活動納入教育教學(xué)計劃，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，確保3-6年級學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動2-4天、7-9年級學(xué)生每學(xué)年不少于4天。

　　堅持教師家訪制度

　　“提質(zhì)”不僅僅是學(xué)校教育的事情，還需要家庭教育、社會教育各歸其位、各司其職。多方聯(lián)動，凝聚合力，共同營造有利于青少年學(xué)生健康快樂成長的良好環(huán)境。

　　因此，“規(guī)定”指出，在建立和完善家長委員會的基礎(chǔ)上，要堅持教師家訪制度，加強家校溝通與聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，堅持學(xué)校開放日、召開家長會、校長與家長定期見面等制度，幫助家長樹立正確的教育觀念。鼓勵家長擔(dān)任學(xué)校義工，建立家長、社會評教制度。

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