“十八大報告提出‘教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石’，強(qiáng)調(diào)要‘培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神’。”華南理工大學(xué)校長王迎軍代表說，社會對拔尖創(chuàng)新型人才的需求日趨凸顯，拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)成為高等學(xué)�；�本的、重要的任務(wù)。

　　如何才能培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才，王迎軍認(rèn)為，首先要有人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路。拔尖創(chuàng)新型人才不能單純在課堂上甚至校園內(nèi)產(chǎn)生，傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”不是拔尖人才的培養(yǎng)方法，所以，早在幾年前，華南理工大學(xué)就提出“要把實驗室建到社會上，把課堂開到國際上去”。其次就是體制機(jī)制的創(chuàng)新。這是一項大工程，包括中國現(xiàn)代大學(xué)制度的完善、人才培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建等等。華南理工大學(xué)把12個國家科研機(jī)構(gòu)和73個部省級科研機(jī)構(gòu)全面向?qū)W生開放，把科研資源與教學(xué)打通，讓學(xué)生受益匪淺。

　　王迎軍強(qiáng)調(diào)說，拔尖創(chuàng)新型人才，不光指其知識水平、創(chuàng)新能力，更重要的是高素質(zhì)、有理想、有抱負(fù)、有愛心和民族責(zé)任感。2008年，華南理工大學(xué)幾千名學(xué)生自動組織的社會實踐調(diào)查，走遍了全國20多個省區(qū)，撰寫的社會調(diào)查報告得到國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度肯定，很多學(xué)生畢業(yè)后自愿報名支援西部。

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