初中階段在人生中是一個比較特殊的時期，學生大都在這一階段有逆反的心理，一直讓家長很頭疼。越是這樣特殊的時期，就越應引起家長的注意。

　　學生已經(jīng)進入寒假，對于緊張學習了一個學期的學生來說，寒假可以好好放松了。有的初中生在寒假規(guī)劃中列入自己平時想做但是因為學習或者家長嚴管而不能做的事情：上網(wǎng)、看電視、玩游戲......家長也為學生如何過寒假做了充分的準備：補習班、復習功課提升成績、旅游.......這里有一位老師和一位家長的建議，學生喝家長在制定寒假時可以借鑒。

　　“初一窩在沙發(fā)上看電視，初二黏在電腦桌前上網(wǎng)，初三全心全意奉獻給功課”，這是許多過來人的寒假記錄。不同于小學生喜歡旅游玩耍，也有別于高中生熱衷聚會，初中生在寒假中則傾向于獨自待在家里，看電視、上網(wǎng)、寫作業(yè)、看書。

　　一般來說，初中生的心理特征主要表現(xiàn)為獨立性，喜歡一個人獨處。因此，在這一時期，家長可以鼓勵初中生多與同齡人交往，在寒假中多參加一些社會實踐活動，以擴大視野，而不只局限在自己的小圈子中。寒假里初中生們跟著父母走訪親戚朋友時，難免會成為大人們談論的焦點，甚至在孩子之間尤其在學習方面進行對比，但孩子往往對這種話題卻很敏感，所以家長在帶孩子外出時要盡量避免將孩子當成熱門話題。

　　寒假即將進入“正在進行中”，不少初中生家長都發(fā)愁怎樣讓孩子度過一個既快樂又有意義的假期。家長們既不想讓孩子“輕松”度過，完全忘了學習這碼事兒;又不想讓孩子失去假期應有的童年樂趣。其實，初中生要想過好寒假，關鍵在家長要“給力”，家長在假期中既要注意引導孩子的“玩”，又要注意引導孩子的“學”。

　　初中階段在人生中是一個比較特殊的時期，學生大都在這一階段有逆反的心理，一直讓家長很頭疼。越是這樣特殊的時期，就越應引起家長的注意。家長若懂得好好地利用孩子的寒假生活，采取合理地引導方式，是能夠取得意想不到的效果的。同時假期對每一個初中生來說是一學期緊張學習后調整身心、擴大知識面、鍛煉能力的最佳時間，家長們應該意識到這點，不能放任孩子一味地亂玩。

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