中畢業(yè)學業(yè)考試

　　1．我市實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試（以下簡稱學業(yè)考試）制度。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習目標方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量初中畢業(yè)生學業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

　　2．初中學業(yè)考試科目為語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會·思想品德、體育等六科。

　　各科總分630分，其中語文120分、數(shù)學120分、英語120分（含聽力測試20分）、科學160分、歷史與社會·思想品德80分,體育30分(其中初中平時體育成績15分，體質(zhì)健康水平5分，體育運動技能素質(zhì)10分)。

　　文化考試時間為6月11日至12日，體育考試時間為4月中下旬。

　　3．學業(yè)考試由金華市教育局基礎教育課程改革領導小組組織命題，市教育局統(tǒng)一組織考試，全部統(tǒng)考試卷由金華市教育局統(tǒng)一組織網(wǎng)上評卷。

　　4．考試形式：歷史與社會·思想品德和數(shù)學科目仍采用開卷考試的形式，其他科目實行閉卷考試，英語科目安排聽力測試，各科考試均不允許使用計算器。

　　5．初中畢業(yè)生的畢業(yè)資格，由學校根據(jù)學生學業(yè)考試成績并結合綜合素質(zhì)測評等第進行認定。學業(yè)考試成績不及格的比例應當控制在5%以內(nèi)。學業(yè)考試成績不及格的學生，由所在學校自行命題并組織補考。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價

　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價是適應素質(zhì)教育要求，推進基礎教育課程改革，關注學生全面發(fā)展，全面檢測初中畢業(yè)生基礎性發(fā)展目標達成狀況的重要舉措。綜合素質(zhì)評價結果是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一，各初中學校必須組織實施好初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。

　　1.評價原則

　�。�1）過程與結果相結合的原則，學校應充分發(fā)揮《金華市初中學生成長記錄冊》的作用，全程、全面記錄、反映學生在初中階段各方面的成長狀況。

　�。�2）公開、公正、公平的原則，評價的內(nèi)容、標準、方法、程序等應事先向學生公布，評價結果應告知學生本人及其家長，其中獲得“A”等級的學生名單須在校內(nèi)公示。對評價結果如有異議，學校應及時進行調(diào)查、核實、處理。

　　2.評價內(nèi)容

　　綜合素質(zhì)評價以教育部提出的基礎性發(fā)展目標為基本依據(jù)，根據(jù)學生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學習作品、特長潛能、獎懲情況等，全面、客觀、公正地反映學生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、探究與實踐、勞動與技能、審美與表現(xiàn)等方面的總體發(fā)展水平。

　　3.組織管理

　　各初中學校要成立評價工作委員會，嚴格按上級要求制訂實施細則，完成本學校的綜合素質(zhì)評價工作；

　　4.評價辦法

　　綜合素質(zhì)評價分為四個模塊，結果以“綜合評語”、“評定等第”兩種方式呈現(xiàn)。

　　（1）綜合評語：綜合評語（模塊一）主要對學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進行定性描述，并為后續(xù)的針對性教育提出建議。

　　綜合評語應當結合《金華市初中學生成長記錄冊》反映的情況，由初三班主任撰寫、學校領導審核。

　�。�2）評定等第：主要對能體現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。測評項目分為三個模塊：

　　模塊二：探究與實踐（研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、地方課程、學校課程、學科競賽、創(chuàng)造發(fā)明等）；

　　模塊三：勞動與技能（勞動技術教育、信息技術教育、實驗操作等）；

　　模塊四：審美與表現(xiàn)（音樂與美術課程、藝術特長等）。

　　綜合素質(zhì)模塊二至模塊四的評定結果以等第方式呈現(xiàn)，一般分為A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、合格、待合格）。P、E等均由學生所在學校確定。初中學校各模塊A等的比例以前二年學校平均數(shù)（由招生統(tǒng)計后下發(fā)）為上限掌握執(zhí)行，E等級要嚴格控制。

　　綜合素質(zhì)等級認定的結果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的重要條件，同時作為高中段招生錄取的前置條件。

　　5.評價程序

　�。�1）學生自評。學生根據(jù)學校提供的評價細則，自我評定。

　�。�2）同學互評。由班級綜合素質(zhì)測評工作小組認定。

　�。�3）學校評定。根據(jù)學生自評、同學互評，綜合《金華市初中學生成長記錄冊》內(nèi)容、舉證材料，在廣泛聽取教師、學生家長意見的基礎上，由學校綜合素質(zhì)評定工作委員會確定等第。

　�。�4）公示。學校綜合素質(zhì)評定工作委員會要設立公示欄，對“A”等的學生予以公示，同時學校設立意見箱，接受舉報。

　　往屆初中畢業(yè)生在原畢業(yè)學校參加綜合素質(zhì)評定。

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