3.整理筆記

　　整理筆記，主要是把上課時(shí)未記下的部分補(bǔ)起來(lái)，把記得不準(zhǔn)確的地方更正過(guò)來(lái)，把次序顛倒、邏輯順序不清的地方整理一番。筆記的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練明白，提綱攜領(lǐng)，詳略得當(dāng)。一般來(lái)說(shuō)，筆記的主要內(nèi)容有：（1）預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己掌握不太好或已忘了的舊概念、定理、公式等。（2）預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或體會(huì)。（3）自認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。（4）聽(tīng)講看書(shū)時(shí)自己悟出的重要體會(huì)。（5）新知識(shí)與舊知識(shí)的聯(lián)系或結(jié)合點(diǎn)。（6）容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念。（7）補(bǔ)充書(shū)上或老師講課中的不足。（8）從參考書(shū)上摘錄下來(lái)的，對(duì)本課內(nèi)容有極強(qiáng)針對(duì)性的材料等。

　　如果平時(shí)每課都把筆記整理好，階段復(fù)習(xí)就有稽可查了，打開(kāi)筆記本要有盡有，檢檢順順就行了。一旦復(fù)習(xí)考試，花點(diǎn)兒時(shí)間把筆記本翻翻，眉目清楚、中心突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵地方一目了然，大大省去了考前突擊查找資料，重新思考，臨時(shí)歸納總結(jié)所花的時(shí)間。取得事半功倍的效果。

　　整理筆記是把知識(shí)深化、簡(jiǎn)化和系統(tǒng)化的過(guò)程。帶有濃厚的個(gè)人色彩和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)整理的筆記無(wú)疑是一份珍貴的復(fù)習(xí)資料，應(yīng)該妥善保管，以備需時(shí)之用。

　4.看參考書(shū)

　　現(xiàn)在參考書(shū)很多，有的學(xué)生不加選擇，亂看一氣，實(shí)在是利少弊多。因?yàn)閰⒖紩?shū)是根據(jù)讀者的不同層次，從理解問(wèn)題的不同角度，圍繞要解決的不同問(wèn)題而編寫的。有的參考書(shū)內(nèi)容超綱，或深或淺，還有少數(shù)參考書(shū)粗制濫造，錯(cuò)漏百出。亂看參考書(shū)猶入把自己帶入山高路險(xiǎn)的歧途上跋涉，事倍未必有功半，危害甚大。

　　那么，是不是就絕對(duì)不可以看呢？也不是，看看適宜的參考書(shū)還是很有益處的。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該多看一些參考書(shū)。問(wèn)題在于看什么樣的參考書(shū)和怎么看。下面提幾點(diǎn)意見(jiàn)供同學(xué)們參考。

　�。�1）選擇深淺相宜，解疑釋難的參考書(shū)。每門課程可以選一本主要的參考書(shū)，這本主要參考書(shū)的編排體系應(yīng)與教科書(shū)相同或相近，水平相當(dāng)或略深一點(diǎn)，作為課本的伴讀本，其它的作為一般的參考書(shū)。

　　（2）有時(shí)先看教科書(shū)，對(duì)課本上知識(shí)基本理解后，再去看參考書(shū)。有時(shí)課本上的某一內(nèi)容難于理解，也可先看參考書(shū)，看它是怎樣分析闡述的，從中受到啟發(fā)。

　�。�3）緊緊圍繞老師講的中心內(nèi)容去看參考書(shū)。參考不能“參”得太遠(yuǎn)，如果脫離當(dāng)時(shí)所學(xué)的中心內(nèi)容，參考就會(huì)變成“干擾”了。

　　（4）參考書(shū)中有精彩的論述、精彩的題目，可以縮寫注在課本上的有關(guān)地方，也可摘錄放入筆記本的相應(yīng)部分。

　�。�5）看參考書(shū)的時(shí)間也可以放在做完作業(yè)之后，時(shí)間長(zhǎng)就多看，否則就少看。

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